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物理八年级上册1.2 测量长度和时间精品课时训练
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这是一份物理八年级上册1.2 测量长度和时间精品课时训练，共20页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．下列单位换算正确的是（ ）
A．6.5m=6.5×100=650cmB．7.2m=7.2m×100=720cm
C．4.2m=4.2×100cm=420cmD．1.2m=1.2m×100cm=120cm
2．舞龙灯是我国传统文化中的一项民俗活动。某中学生为该项活动自制了如图所示的龙灯，请你估测该龙灯的长度为（ ）
A．B．C．D．
3．智能手机为人们日常生活提供便利，但长时间看手机，会影响人们的健康。小江用手机查阅信息，如图所示，这台手机的宽度d约为（ ）
A．B．C．D．
4．关于误差的理解，正确的是（ ）
A．精确的测量可避免误差B．误差就是错误
C．误差是由于操作不当造成的D．多次测量求平均值可减小误差
5．关于误差，下列说法中正确的是（ ）
A．误差就是测量中产生的错误B．选用精密的测量仪器可以消除误差
C．实验中认真仔细地进行测量可以消除误差D．采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差
6．实验结束后，同学们在讨论测量中出现的误差和错误时，理解正确的是（ ）
A．使用更精密的测量工具，可以避免误差的产生
B．在探究光的反射规律的实验中，多次实验的目的是为了减小误差
C．通过多次测量求平均值可以减小由于测量者估读而产生的误差
D．误差是由于测量者操作错误而产生的，因此误差是可以避免的
7．2021年9月17日，载有航天英雄聂海胜的航神舟十二号返回舱成功着陆。如图所示为工作人员在返回舱外的情景，请你估测图中返回舱的高度（ ）
A．0.5mB．2.5mC．5mD．10m
8．荔枝是一种岭南佳果，小明拿起一个荔枝，如题图所示，它的尺寸l大小约为（ ）
A．0.1cmB．3cmC．0.3mD．1m
9．下图是某衬衫吊牌的部分信息，号型“170/92A”表示适穿人群的特征参数及体型。“A”表示适用于一般体型，“170”表示身高170cm，“92”表示（ ）
A．胸围92cmB．肩膀宽92cmC．上臂周长92cmD．脖子周长92cm
10．下列有关误差的说法中。正确的是（ ）
A．选用精密的测量仪器可以消除误差
B．误差就是测量中产生的错误
C．只要认真测量，就可以避免误差
D．多次测量取平均值可以减小误差
11．一名粗心的学生的测量记录中忘记写单位，他的记录数据中，哪一个数据的单位是m（ ）
A．一支新铅笔的长度：0.175B．一名中学生的高度：16.4
C．一枚壹角硬币的厚度：0.24D．一本外文字典的厚度：1.35
12．如图所示，实验小组利用刻度尺测量木块的长度。下列说法不正确的是（ ）
A．木块A对应刻度尺的分度值是1mm
B．木块A对应的刻度尺比木块B对应的刻度尺精确度高
C．木块A的长度是3.65cm
D．木块B的长度是2.3cm
13．甲、乙都测量同一本书的长度，甲测量的结果是18.5cm，乙测量的结果是18.48cm，那么（ ）
A．甲用塑料卷尺测量长度时，如果用力拉卷尺进行测量，那么测量的结果将会偏大
B．甲、乙使用的刻度尺的分度值分别是1cm和1mm
C．甲、乙测量的结果不同，必定有一个是错误的
D．甲、乙测量的结果都是正确的，都没有误差
二、多选题
14．误差的产生有多方面的原因，根据误差的性质及产生的原因，可分为系统误差、偶然误差、过失误差3种，以下属于系统误差的是（ ）
A．在温度20℃制作的铁尺，在−40℃温度下测量物体长度，由于尺的收缩引起的误差
B．用浮力测物体的密度，因为温度的改变而使液体密度变化引起的误差
C．测某些精度较高的参量时，受到外界环境的干扰（如振动、气流等）引起的误差
D．用电流表测量电流时，由于年代久远，转动轴有些生锈引起的误差
15．下列说法不正确的是（ ）
A．刻度尺的零刻度磨损了就不能再使用这把刻度尺了
B．测量时，误差产生的主要原因是读数时视线与刻度尺歪斜所致
C．一位同学测量黑板长度，四次测量结果完全一样，这说明他的结果完全没有误差
D．记录的测量结果只写了数字而未标明单位是无用的、错误的
三、填空题
16．“壁立千仞，无欲则刚”是一千古名句。《说文》中记载：“仞，伸臂一寻八尺也”，即“一仞”相当于成年人双臂伸平时双手之间的距离，“一仞”大约为170 （选填“m”“dm”“cm”或“mm”）。
17．填合适的单位或单位换算：
①一位中学生的身高约为16.5 ；
②细铅笔芯的直径是0.7 ；
③30μm= nm；
④4×10-3km= cm。
18．面积单位的换算：
（1）成年人拇指指甲盖的面积约1cm2＝ m2；
（2）普通外科口罩的面积约170cm2＝ m2。
19．时间单位换算：
（1）中学生百米赛跑用时约15s＝ h。
（2）中学生跑完1 000 m用时约4 min＝ s。
20．单位换算：1.5cm= μm，0.0035m= km，15min= s；
21．随着社会的发展，为了方便彼此间的交流，国际上建立了一套统一的测量单位体系，叫国际单位制。在国际单位制中，长度的基本单位是 （填写中文名称），秒是 （填写物理量名称）的单位。
22．汽车经过某车站时，旅客手表指针恰好指在9时30分整。经过下一站时，已是9时32分18秒，该汽车在两站之间行驶的时间是 s。
23．如图（a）所示的仪器名称是 ，一秒内该仪器的振针上下振动50次，每次的时间间隔是 秒。如图（b）所示是该仪器记录时所打出的纸带，则纸带中B到D点所花的时间是 秒，纸带A到D点所用的时间和D到F点所用的时间是 （选填“相同”或“不相同”）。
24．张老师想网购一双鞋，她根据网页上的方法测量自己脚长，但是她的刻度尺量程太小为0~15cm，用分度值为0.1cm的刻度尺测量照片中脚的长度是 cm，根据测量结果，此脚的实际长度约是 cm。（结果保留两位小数）
25．为了增强身体素质，很多学校都在校园中增加了各种锻炼器材。图是某校新增的摸高器，它的分度值是 ，测量范围是 。
26．如图，机械停表的读数为 s。
27．小华用各种工具与器材进行测量，测量情况如图所示。甲图中物体的长度为 cm；乙图中机械秒表的读数为 s；
28．如图甲所示方法测出的硬币直径是 cm，图乙中停表读数 s。
29．如图甲所示，西班牙制造的新式列车车厢的宽度，为判断新式列车车厢能否通过一处老式隧道，技术人员分别测量了隧道内部三处的宽度，如图乙所示，测量结果为：．技术人员使用的刻度尺分度值为 ，新式列车车厢 （能/不能）通过该隧道。
30．如图所示，是用秒表记录的某同学跑400m的成绩，该同学的成绩是 min s。
31．如图所示，是某同学出黑板报时所用常见直尺的一部分，请你推断出它的分度值是 。
32．长度测量是最基本的测量，如图是某同学使用刻度尺测量某一物体长度的情景，则该刻度尺的分度值是 mm，被测物体的长度是 cm。
33．使用刻度尺之前，要观察 、分度值及零刻度线在哪里。如图所示，被测木块的长度为 cm。
34．小娟走路的步长约为40 （填适当单位），她从篮球场的一端走到另一端共70步，由此可估算篮球场的长度为 m。
35．如图所示，用A、B两把刻度尺测量同一木块的长度。则：A刻度尺的分度值是 。B刻度尺的测量值为 cm。
36．如图所示刻度尺测得物体长为 厘米，如图所示，停表的读数 。
37．在“用刻度尺测量长度”的实验中，甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，如图甲、乙所示。
（1）所用刻度尺的量程是 cm，分度值是 ；
（2）从刻度尺的放置而言， 同学的测量方法不正确；
（3）测得木块的长度为 cm。
38．学习完刻度尺的使用后，某同学用同一把刻度尺先后四次测量同一本书的宽度，测量值分别为：12.42cm、12.43cm、12.44cm、12.20cm，多次测量的目的是求平均值以减小 ，数据处理后，书本的宽度应记为 cm。
39．请完成下列单位换算：
（1）7.2mm＝ m＝ km；
（2）25dm＝ μm＝ nm；
（3）270s＝ min。
四、实验题
40．如图所示，用两把刻度尺测同一物体的长度，测量操作有误的是 （选填“A”或“B”），物体的长度为 cm。
41．如图所示有一薄壁容器，在没有量筒的情况下，如何利用足量的水和刻度尺测量出它的容积（即最多容纳液体的体积），某同学设计了如下的方法来测量：
（1）先用刻度尺测量出容器底部的直径为D，计算出容器底部的面积S= （用D、π表示）；
（2）再向容器内倒入适量的水，用刻度尺测出水柱的长度为L1；
（3）然后用盖子盖住容器口，将容器倒置，用刻度尺测出 ；
（4）最后计算出容器的容积V。V= 。（用测量出的已知量表示V）
42．基本测量仪器的使用：
（1）如图甲中秒表的示数为 s．
（2）如图乙所示小明用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，其中正确放置的是 ，该刻度尺的分度值是 ，物体的长度为 ．
（3）用刻度尺测量某同一长度的五次测量记录是：25.1mm、25.2mm、25.1mm、27.2mm、25.3mm．其中一次明显是错误的，它是 ；其他四组结果的尾数不相同，这属于测量中的 （选填“误差”或“错误”），根据以上测量记录，这一物体的长度应记作 ．
产品名称：衬衫
规格：ML
颜色：蓝色
号型：170/92A
……
参考答案：
1．C
【详解】A．，则单位换算为
故A错误；
B．，则单位换算为
故B错误；
C．，则单位换算为
故C正确；
D．，则单位换算为
故D错误。
故选C。
2．C
【详解】中学生自制了如图所示龙灯，该龙灯的长度约为80cm，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
3．B
【详解】一般来说，手机的宽度在7cm左右，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
4．D
【详解】ABC．误差是测量值与真实值之间的差异，是不可避免的，错误是由于操作不当造成的，可以避免，故ABC错误；
D．一次测量得出的结果，误差较大，多次测量求平均值可减小误差，故D正确。
故选D。
5．D
【详解】A．误差是在正确测量的前提下，测量值与真实值之间的差异，而错误是不按操作要求测量时产生的，二者产生的原因不同，故A错误；
B．选用精密的测量仪器可以减小误差，但不能消除误差，故B错误；
C．实验中认真仔细地进行测量可以减小误差，但不能消除误差，故C错误；
D．减小误差的方法有：选用更加精密的测量工具，改进测量的方法，多次测量求平均值，采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差，故D正确。
故选D。
6．C
【详解】A．通过使用更精密的测量工具，可以减小误差，但是不能避免误差的产生，故A错误；
B．在探究光的反射规律的实验中，多次实验的目的是为了避免结论的偶然性，使结论具有普遍性，并不是为了减小误差，故B错误；
C．估读时有时偏大，有时偏小，通过多次测量求平均值可以减小由于测量者估读而产生的误差，故C正确；
D．由于测量者操作错误而产生的是错误，是可以避免的；误差是测量值与真实值之间的差异，是在正确的操作下仍然客观存在的，故D错误。
故选C。
7．B
【详解】成年人的身高在170cm左右，由图知，返回舱的高度略大于成年人的身高且小于2个成年人的身高，所以在2.5m左右。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
8．B
【详解】由生活常识可知，一般荔枝的直径约为3~5cm，即它的尺寸l大小约为3cm~5cm，故ACD不符合题意；B符合题意。
故选B。
9．A
【详解】A．一般人的胸围约92cm，故A符合题意；
B．一般人的肩膀宽约37cm，故B不符合题意；
C．一般人的上臂周长约18cm，故C不符合题意；
D．一般人的脖子周长约40cm，故D不符合题意。
故选A。
10．D
【详解】A．选用精密的测量仪器可以减小误差，但不能消除误差，故A错误；
B．误差是在测量方法正确的情况下产生的测量值和真实值之间的差异，误差不是错误，故B错误；
C．认真测量，可以避免错误，但不能避免误差，故C错误；
D．多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法，都可以减小误差，故D正确。
故选D。
11．A
【详解】A．一支新铅笔的长度约18cm，合0.18m，0.175m接近0.18m，故A符合题意；
B．中学生的身高约165cm，合1.65m，故B不符合题意；
C．一元硬币的厚度在2mm左右，应该为2.4mm=0.24cm，故C不符合题意；
D．本外文字典的厚度在15cm左右，应该是13.5cm=1.35dm，故D不符合题意。
故选A。
12．C
【详解】A．如图可知，木块A对应的刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm，故A正确，不符合题意；
B．木块A的分度值为1mm，木块B对应的刻度尺相邻刻度线间的长度值为1cm，即此刻度尺的分度值为1cm，分度值越小，精确度越高，所以木块A对应的刻度尺比木块B对应的刻度尺精确度高，故B正确，不符合题意；
C．木块A左侧与1.00cm对齐，右侧与3.65cm对齐，所以木块A的长度为
L=3.65cm-1.00cm=2.65cm
故C错误，符合题意；
D．木块B左侧与零刻度线对齐，右侧与2.3cm对齐，所以木块B的长度为2.3cm，故D正确，不符合题意；
故选C。
13．B
【详解】A．用被拉长了的塑料卷尺测量物体长度，物体的真实值不变，被拉长的塑料卷尺上的分度值的真实长度变大，但分度值的示数没有变化，因此其测得的结果比真实值偏小，故A不符合题意；
B．甲测得的结果是18.5cm，最后的一个5是估计值，倒数第二位是8，表示8cm，所以这把刻度尺的分度值是1cm；乙测得的结果是18.48cm，最后一个8也是估计值，倒数第二位是4，表示4mm，所以这把刻度尺的分度值是1mm，故B符合题意；
CD．两名同学使用了分度值不同的刻度尺，由于测量总是存在误差，在误差范围内，两人的测量结果都是正确的，但都有误差，故CD不符合题意。
故选B。
14．ABD
【详解】A．在温度20℃制作的铁尺，在-40℃温度下测量物体长度，根据铁的热胀冷缩，在这样的测量条件下测量长度总是偏大，故为系统误差，故A符合题意；
B．用浮力测物体的密度，因为温度的改变而使液体密度变化引起的误差，是由实验原理和器材产生的误差，故为系统误差，故B符合题意；
C．测某些精度较高的参量时，受到外界环境的干扰（如振动、气流等）引起的误差，属于偶然误差，故C不符合题意；
D．用这块老旧电流表测量电流始终有偏差，由仪器导致，属于系统误差，故D符合题意。
故选ABD。
15．ABC
【详解】A．如果刻度尺的零刻度磨损，可以重选一个刻度值作为测量的起点，故A不正确， A符合题意；
B、测量读数时视线与刻度尺歪斜所产生的不是误差，是错误，故B不正确，B符合题意；
C、误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能避免，故C不正确，c符合题意；
D、记录的测量结果只写了数字而未标明单位是无用的、错误的，故D正确，D不符合题意。
故选ABC。
16．cm
【详解】成年人双臂伸平时双手之间的距离约为一个人的身高，故“一仞”大约为170cm。
17． 400
【详解】[1] 一位中学生的身高约为1.65m，即16.5dm。
[2] 细铅笔芯的直径约为0.7mm。
[3] ，则单位换算为
[4] 因为，则单位换算为
18． 10-4 1.7×10-2
【详解】（1）[1]因为1cm=10-2m，所以
1cm2=1cm×1cm=10-2m×10-2m=10-4m2
（2）[2]因为1cm2=10-4m2，所以
170cm2=170×10-4m2=1.7×10-2m2
19． 240
【详解】[1]因为，所以
[2]因为1min=60s，所以
4min=4×60s=240s
20． 900
【详解】[1]根据，则有
[2]根据，则有
[3]根据，则有
21． 米 时间
【详解】[1][2]长度的单位主要有毫米、厘米、分米、米、微米、纳米等；时间的单位主要有秒、分钟、小时等，在国际单位制中，长度的基本单位是米，时间的基本单位是秒。
22．138
【详解】该汽车在两站之间行驶的时间
t=9h32min18s-9h30min=2min18s=138s
23． 打点计时器 0.02 0.04 不相同
【详解】[1]图（a）是一台打点计时器。
[2]一秒内该仪器的振针上下振动50次，每次的时间间隔
[3]图中纸带中B到D点之间有两个间隔，故所花的时间
[4]纸带A到D点之间有三个间隔，D到F点之前有两个间隔，每个间隔表示的时间相同，所以A到D点与D到F点所用的时间不同。
24． 7.05 22.99
【详解】[1]刻度尺分度值为0.1cm，读数时要估读到分度值下一位，则用分度值为0.1cm的刻度尺测量照片中脚的长度约为7.05cm。
[2] 用分度值为0.1cm的刻度尺测量照片中刻度尺的长度为4.60cm，则根据测量结果，此脚的实际长度约为
25． 1cm 1.78m~3.02m
【详解】[1][2]由题图可知，摸高器一个大格为0.1m=1dm，一个大格均分为10个小格，一个小格为0.1dm=1cm，所以此摸高器的分度值是1cm，此摸高器的最下端为1.78m，最上端为3.02m，所以测量范围为1.78～3.02m。
26．338.5
【详解】
停表中间的小表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和，由图可知，小表盘的分度值为0.5分钟，分针指在5分钟和6分钟之间，由于分针靠近6分钟，大盘的分度值为0.1秒，秒指针在38.5秒处，所以停表读数为5分钟38.5秒，即338.5s。
27． 1.15 337.5
【详解】[1]甲图中，刻度尺的分度值为1mm，物体的左边缘对准1.00cm，右边缘对准2.15cm，所以甲图中物体的长度为
2.15cm-1.00cm=1.15cm
[2]乙图中机械秒表小表盘的分针指在5min和6min之间，读作5min，指针在靠近6min，表示大表盘读数大于30s；大表盘分度值为0.1s，秒针指在37s和38s中间，读作37.5s，所以秒表的读数
5×60s+37.5s = 337.5s
28． 2.52 32
【详解】[1]由图甲可知，刻度尺的分度值为1mm，硬币左侧与2.00cm对齐，右侧与4.52cm对齐，所以物体的长度为
[2]由图乙可知，在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针指在0和1之间，偏向1一侧，所以分针指示的时间为0，在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在32s处，则秒表的读数为32s。
29． 1cm 不能
【详解】[1]刻度尺读数时需估读到分度值下一位，因此宽度为3.500米，合350.0厘米，其分度值为1厘米。
[2]列车宽度3.500米略宽于隧道某处的3.480米，因此列车不能通过该隧道。
30． 1 22
【详解】[1][2]如图所示，大表盘的分度值为1s，小表盘的分度值为1min，小表盘的指针超出了刻度1，大于1min，大表盘的指针指向22s，故该同学的成绩是1min22s。
31．0.5cm
【详解】由题图可知，两个刻度值之间的值为0.5cm，所以它的分度值为0.5cm。
32． 1 3.50
【详解】[1]刻度尺每1cm之间有10个小格，所以每小格表示1mm，刻度尺的最小分度值是1mm。
[2]物体左边对齐2.00cm刻度线，右侧对齐5.50cm刻度线，相减为物体的长度读数，为3.50cm。
33． 量程 1.70
【详解】[1]使用刻度尺之前，要注意观察刻度尺的零刻度线的位置，是否磨损；还要观察刻度尺的分度值和量程。
[2]图中刻度尺上1cm之间有10个小格，一个小格的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm；木块左侧与0.00cm对齐，右侧与1.70cm对齐，所以木块的长度为L＝1.70cm。
34． cm 28
【详解】[1]普通中学生正常走路的速度约为1m/s，即100cm/s，每秒钟约走2步，所以每步长度约为40cm。
[2]从篮球场的一端走到另一端共70步，由此可估算篮球场的长度为
70×0.4m=28m
35． 1mm/0.1cm 2.3
【详解】[1]由图知：A刻度尺上一个大格代表1cm，里面平均分成10个小格，所以每个小格代表
0.1cm=1mm
即两条相邻刻度线之间的距离（分度值）是1mm。
[2]B刻度尺上一个大格代表1cm，里面平均分成2个小格，所以每个小格代表
0.5cm=5mm
即分度值是0.5cm；木块左侧与1.0cm对齐，右侧在3.0cm与3.5cm之间，估读为3.3cm，所以木块的长度为
3.3cm-1.0cm=2.3cm
36． 2.80 2min41.6s
【详解】[1]使用刻度尺测量物体时，从5.5cm刻度线开始，测量的直接读数是8.30cm，所以物体长是2.80cm。
[2]如图停表中，分钟的读数是2min，但指针已超过2min与3min的中间刻度线，所以秒针指示的应是41.6s，所以停表的读数是2min41.6s。
37． 0～10 0.1cm 乙 3.80
【详解】（1）[1]由图知道，刻度尺最小示数是0cm，刻度尺最大示数是10cm，所以量程为0～10cm；
[2]由图知道，刻度尺1cm之间分为10个小格，每个小格表示0.1cm,即分度值为0.1cm。
（2）[3]使用刻度尺测量物体长度时，刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，始端与0刻度线对齐。由图知道，甲同学测量方法正确，乙同学测量方法不正确。
（3）[4]木块左侧与0.00cm对齐，右侧与3.80cm对齐，所以木块的长度为
L=3.80cm-0.00cm=3.80cm
38． 误差 12.43
【详解】[1]为减小长度测量中的误差，通常采用的方法是多次测量，求平均值。
[2]从题中数据可知，12.20cm的精确值与其它数据相差较大，所以12.20cm是错误的，应去掉，故书的宽度
39． 7.2×10-3 7.2×10-6 2.5×106 2.5×109 4.5
【详解】（1）[1][2]因为1mm=10-3m；1m=10-3km，故
（2）[3][4]因为1dm=105μm；1μm=103nm，故
（3）[5]因为，故
40． B 2.25
【详解】[1]B刻度尺的零刻度线没有对准被测物体的起始端 。
[2]A刻度尺分度值为0.1cm，它的起始刻度从零刻度线开始，物体的长度是2.25cm。
41． 水面距容器底的高度L2
【详解】（1）[1]先用刻度尺测量出容器底部的直径为D，根据数学知识，容器底部的面积
（3）[2]在（2）中，结合（1），根据体积公式可求出水的体积，然后用盖子盖住容器口，将容器倒置，水的体积保持不变，则水面上方容器内柱形空间的体积与水的体积之和即为容器的容积，故用刻度尺测出水面距容器底的高度L2（根据体积公式可求出水面上方容器内柱形空间的体积，从而可得出薄壁容器的容积）。
（4）[3]左图中水的体积为
右图中，水面上方容器内柱形空间的容积
则容器的容积
42． 228.7 B 1mm 3.40cm 27.2mm 误差 25.2mm
【详解】（1）如图甲，秒表中分钟的读数3分多接近4分，故秒针的读数应为48.7s，则秒表的示数为：．
（2）如图乙所示小明用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，A刻度尺有刻度的一面没有紧贴测量实体，所以其中正确放置的是B；
B刻度尺的分度值是1mm，物体左端对准零刻度，右端对应的刻度为3.40cm，即物体的长度为3.40cm．
（3）用刻度尺测量某同一长度的五次测量记录是：25.1mm、25.2mm、25.1mm、27.2mm、25.3mm．其中27.2mm，明显与其它结果相差较大，应该是读数错误引起的；
其他四组结果的尾数不相同，这属于测量中的误差；
其它结果求平均值得，这一物体的长度为：
．
【点睛】注意秒表的读数要结合小圈和大圈，明确秒针读数是大于30s，还是小于30s．
一、单选题
1．下列单位换算正确的是（ ）
A．6.5m=6.5×100=650cmB．7.2m=7.2m×100=720cm
C．4.2m=4.2×100cm=420cmD．1.2m=1.2m×100cm=120cm
2．舞龙灯是我国传统文化中的一项民俗活动。某中学生为该项活动自制了如图所示的龙灯，请你估测该龙灯的长度为（ ）
A．B．C．D．
3．智能手机为人们日常生活提供便利，但长时间看手机，会影响人们的健康。小江用手机查阅信息，如图所示，这台手机的宽度d约为（ ）
A．B．C．D．
4．关于误差的理解，正确的是（ ）
A．精确的测量可避免误差B．误差就是错误
C．误差是由于操作不当造成的D．多次测量求平均值可减小误差
5．关于误差，下列说法中正确的是（ ）
A．误差就是测量中产生的错误B．选用精密的测量仪器可以消除误差
C．实验中认真仔细地进行测量可以消除误差D．采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差
6．实验结束后，同学们在讨论测量中出现的误差和错误时，理解正确的是（ ）
A．使用更精密的测量工具，可以避免误差的产生
B．在探究光的反射规律的实验中，多次实验的目的是为了减小误差
C．通过多次测量求平均值可以减小由于测量者估读而产生的误差
D．误差是由于测量者操作错误而产生的，因此误差是可以避免的
7．2021年9月17日，载有航天英雄聂海胜的航神舟十二号返回舱成功着陆。如图所示为工作人员在返回舱外的情景，请你估测图中返回舱的高度（ ）
A．0.5mB．2.5mC．5mD．10m
8．荔枝是一种岭南佳果，小明拿起一个荔枝，如题图所示，它的尺寸l大小约为（ ）
A．0.1cmB．3cmC．0.3mD．1m
9．下图是某衬衫吊牌的部分信息，号型“170/92A”表示适穿人群的特征参数及体型。“A”表示适用于一般体型，“170”表示身高170cm，“92”表示（ ）
A．胸围92cmB．肩膀宽92cmC．上臂周长92cmD．脖子周长92cm
10．下列有关误差的说法中。正确的是（ ）
A．选用精密的测量仪器可以消除误差
B．误差就是测量中产生的错误
C．只要认真测量，就可以避免误差
D．多次测量取平均值可以减小误差
11．一名粗心的学生的测量记录中忘记写单位，他的记录数据中，哪一个数据的单位是m（ ）
A．一支新铅笔的长度：0.175B．一名中学生的高度：16.4
C．一枚壹角硬币的厚度：0.24D．一本外文字典的厚度：1.35
12．如图所示，实验小组利用刻度尺测量木块的长度。下列说法不正确的是（ ）
A．木块A对应刻度尺的分度值是1mm
B．木块A对应的刻度尺比木块B对应的刻度尺精确度高
C．木块A的长度是3.65cm
D．木块B的长度是2.3cm
13．甲、乙都测量同一本书的长度，甲测量的结果是18.5cm，乙测量的结果是18.48cm，那么（ ）
A．甲用塑料卷尺测量长度时，如果用力拉卷尺进行测量，那么测量的结果将会偏大
B．甲、乙使用的刻度尺的分度值分别是1cm和1mm
C．甲、乙测量的结果不同，必定有一个是错误的
D．甲、乙测量的结果都是正确的，都没有误差
二、多选题
14．误差的产生有多方面的原因，根据误差的性质及产生的原因，可分为系统误差、偶然误差、过失误差3种，以下属于系统误差的是（ ）
A．在温度20℃制作的铁尺，在−40℃温度下测量物体长度，由于尺的收缩引起的误差
B．用浮力测物体的密度，因为温度的改变而使液体密度变化引起的误差
C．测某些精度较高的参量时，受到外界环境的干扰（如振动、气流等）引起的误差
D．用电流表测量电流时，由于年代久远，转动轴有些生锈引起的误差
15．下列说法不正确的是（ ）
A．刻度尺的零刻度磨损了就不能再使用这把刻度尺了
B．测量时，误差产生的主要原因是读数时视线与刻度尺歪斜所致
C．一位同学测量黑板长度，四次测量结果完全一样，这说明他的结果完全没有误差
D．记录的测量结果只写了数字而未标明单位是无用的、错误的
三、填空题
16．“壁立千仞，无欲则刚”是一千古名句。《说文》中记载：“仞，伸臂一寻八尺也”，即“一仞”相当于成年人双臂伸平时双手之间的距离，“一仞”大约为170 （选填“m”“dm”“cm”或“mm”）。
17．填合适的单位或单位换算：
①一位中学生的身高约为16.5 ；
②细铅笔芯的直径是0.7 ；
③30μm= nm；
④4×10-3km= cm。
18．面积单位的换算：
（1）成年人拇指指甲盖的面积约1cm2＝ m2；
（2）普通外科口罩的面积约170cm2＝ m2。
19．时间单位换算：
（1）中学生百米赛跑用时约15s＝ h。
（2）中学生跑完1 000 m用时约4 min＝ s。
20．单位换算：1.5cm= μm，0.0035m= km，15min= s；
21．随着社会的发展，为了方便彼此间的交流，国际上建立了一套统一的测量单位体系，叫国际单位制。在国际单位制中，长度的基本单位是 （填写中文名称），秒是 （填写物理量名称）的单位。
22．汽车经过某车站时，旅客手表指针恰好指在9时30分整。经过下一站时，已是9时32分18秒，该汽车在两站之间行驶的时间是 s。
23．如图（a）所示的仪器名称是 ，一秒内该仪器的振针上下振动50次，每次的时间间隔是 秒。如图（b）所示是该仪器记录时所打出的纸带，则纸带中B到D点所花的时间是 秒，纸带A到D点所用的时间和D到F点所用的时间是 （选填“相同”或“不相同”）。
24．张老师想网购一双鞋，她根据网页上的方法测量自己脚长，但是她的刻度尺量程太小为0~15cm，用分度值为0.1cm的刻度尺测量照片中脚的长度是 cm，根据测量结果，此脚的实际长度约是 cm。（结果保留两位小数）
25．为了增强身体素质，很多学校都在校园中增加了各种锻炼器材。图是某校新增的摸高器，它的分度值是 ，测量范围是 。
26．如图，机械停表的读数为 s。
27．小华用各种工具与器材进行测量，测量情况如图所示。甲图中物体的长度为 cm；乙图中机械秒表的读数为 s；
28．如图甲所示方法测出的硬币直径是 cm，图乙中停表读数 s。
29．如图甲所示，西班牙制造的新式列车车厢的宽度，为判断新式列车车厢能否通过一处老式隧道，技术人员分别测量了隧道内部三处的宽度，如图乙所示，测量结果为：．技术人员使用的刻度尺分度值为 ，新式列车车厢 （能/不能）通过该隧道。
30．如图所示，是用秒表记录的某同学跑400m的成绩，该同学的成绩是 min s。
31．如图所示，是某同学出黑板报时所用常见直尺的一部分，请你推断出它的分度值是 。
32．长度测量是最基本的测量，如图是某同学使用刻度尺测量某一物体长度的情景，则该刻度尺的分度值是 mm，被测物体的长度是 cm。
33．使用刻度尺之前，要观察 、分度值及零刻度线在哪里。如图所示，被测木块的长度为 cm。
34．小娟走路的步长约为40 （填适当单位），她从篮球场的一端走到另一端共70步，由此可估算篮球场的长度为 m。
35．如图所示，用A、B两把刻度尺测量同一木块的长度。则：A刻度尺的分度值是 。B刻度尺的测量值为 cm。
36．如图所示刻度尺测得物体长为 厘米，如图所示，停表的读数 。
37．在“用刻度尺测量长度”的实验中，甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，如图甲、乙所示。
（1）所用刻度尺的量程是 cm，分度值是 ；
（2）从刻度尺的放置而言， 同学的测量方法不正确；
（3）测得木块的长度为 cm。
38．学习完刻度尺的使用后，某同学用同一把刻度尺先后四次测量同一本书的宽度，测量值分别为：12.42cm、12.43cm、12.44cm、12.20cm，多次测量的目的是求平均值以减小 ，数据处理后，书本的宽度应记为 cm。
39．请完成下列单位换算：
（1）7.2mm＝ m＝ km；
（2）25dm＝ μm＝ nm；
（3）270s＝ min。
四、实验题
40．如图所示，用两把刻度尺测同一物体的长度，测量操作有误的是 （选填“A”或“B”），物体的长度为 cm。
41．如图所示有一薄壁容器，在没有量筒的情况下，如何利用足量的水和刻度尺测量出它的容积（即最多容纳液体的体积），某同学设计了如下的方法来测量：
（1）先用刻度尺测量出容器底部的直径为D，计算出容器底部的面积S= （用D、π表示）；
（2）再向容器内倒入适量的水，用刻度尺测出水柱的长度为L1；
（3）然后用盖子盖住容器口，将容器倒置，用刻度尺测出 ；
（4）最后计算出容器的容积V。V= 。（用测量出的已知量表示V）
42．基本测量仪器的使用：
（1）如图甲中秒表的示数为 s．
（2）如图乙所示小明用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，其中正确放置的是 ，该刻度尺的分度值是 ，物体的长度为 ．
（3）用刻度尺测量某同一长度的五次测量记录是：25.1mm、25.2mm、25.1mm、27.2mm、25.3mm．其中一次明显是错误的，它是 ；其他四组结果的尾数不相同，这属于测量中的 （选填“误差”或“错误”），根据以上测量记录，这一物体的长度应记作 ．
产品名称：衬衫
规格：ML
颜色：蓝色
号型：170/92A
……
参考答案：
1．C
【详解】A．，则单位换算为
故A错误；
B．，则单位换算为
故B错误；
C．，则单位换算为
故C正确；
D．，则单位换算为
故D错误。
故选C。
2．C
【详解】中学生自制了如图所示龙灯，该龙灯的长度约为80cm，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
3．B
【详解】一般来说，手机的宽度在7cm左右，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
4．D
【详解】ABC．误差是测量值与真实值之间的差异，是不可避免的，错误是由于操作不当造成的，可以避免，故ABC错误；
D．一次测量得出的结果，误差较大，多次测量求平均值可减小误差，故D正确。
故选D。
5．D
【详解】A．误差是在正确测量的前提下，测量值与真实值之间的差异，而错误是不按操作要求测量时产生的，二者产生的原因不同，故A错误；
B．选用精密的测量仪器可以减小误差，但不能消除误差，故B错误；
C．实验中认真仔细地进行测量可以减小误差，但不能消除误差，故C错误；
D．减小误差的方法有：选用更加精密的测量工具，改进测量的方法，多次测量求平均值，采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差，故D正确。
故选D。
6．C
【详解】A．通过使用更精密的测量工具，可以减小误差，但是不能避免误差的产生，故A错误；
B．在探究光的反射规律的实验中，多次实验的目的是为了避免结论的偶然性，使结论具有普遍性，并不是为了减小误差，故B错误；
C．估读时有时偏大，有时偏小，通过多次测量求平均值可以减小由于测量者估读而产生的误差，故C正确；
D．由于测量者操作错误而产生的是错误，是可以避免的；误差是测量值与真实值之间的差异，是在正确的操作下仍然客观存在的，故D错误。
故选C。
7．B
【详解】成年人的身高在170cm左右，由图知，返回舱的高度略大于成年人的身高且小于2个成年人的身高，所以在2.5m左右。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
8．B
【详解】由生活常识可知，一般荔枝的直径约为3~5cm，即它的尺寸l大小约为3cm~5cm，故ACD不符合题意；B符合题意。
故选B。
9．A
【详解】A．一般人的胸围约92cm，故A符合题意；
B．一般人的肩膀宽约37cm，故B不符合题意；
C．一般人的上臂周长约18cm，故C不符合题意；
D．一般人的脖子周长约40cm，故D不符合题意。
故选A。
10．D
【详解】A．选用精密的测量仪器可以减小误差，但不能消除误差，故A错误；
B．误差是在测量方法正确的情况下产生的测量值和真实值之间的差异，误差不是错误，故B错误；
C．认真测量，可以避免错误，但不能避免误差，故C错误；
D．多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法，都可以减小误差，故D正确。
故选D。
11．A
【详解】A．一支新铅笔的长度约18cm，合0.18m，0.175m接近0.18m，故A符合题意；
B．中学生的身高约165cm，合1.65m，故B不符合题意；
C．一元硬币的厚度在2mm左右，应该为2.4mm=0.24cm，故C不符合题意；
D．本外文字典的厚度在15cm左右，应该是13.5cm=1.35dm，故D不符合题意。
故选A。
12．C
【详解】A．如图可知，木块A对应的刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm，故A正确，不符合题意；
B．木块A的分度值为1mm，木块B对应的刻度尺相邻刻度线间的长度值为1cm，即此刻度尺的分度值为1cm，分度值越小，精确度越高，所以木块A对应的刻度尺比木块B对应的刻度尺精确度高，故B正确，不符合题意；
C．木块A左侧与1.00cm对齐，右侧与3.65cm对齐，所以木块A的长度为
L=3.65cm-1.00cm=2.65cm
故C错误，符合题意；
D．木块B左侧与零刻度线对齐，右侧与2.3cm对齐，所以木块B的长度为2.3cm，故D正确，不符合题意；
故选C。
13．B
【详解】A．用被拉长了的塑料卷尺测量物体长度，物体的真实值不变，被拉长的塑料卷尺上的分度值的真实长度变大，但分度值的示数没有变化，因此其测得的结果比真实值偏小，故A不符合题意；
B．甲测得的结果是18.5cm，最后的一个5是估计值，倒数第二位是8，表示8cm，所以这把刻度尺的分度值是1cm；乙测得的结果是18.48cm，最后一个8也是估计值，倒数第二位是4，表示4mm，所以这把刻度尺的分度值是1mm，故B符合题意；
CD．两名同学使用了分度值不同的刻度尺，由于测量总是存在误差，在误差范围内，两人的测量结果都是正确的，但都有误差，故CD不符合题意。
故选B。
14．ABD
【详解】A．在温度20℃制作的铁尺，在-40℃温度下测量物体长度，根据铁的热胀冷缩，在这样的测量条件下测量长度总是偏大，故为系统误差，故A符合题意；
B．用浮力测物体的密度，因为温度的改变而使液体密度变化引起的误差，是由实验原理和器材产生的误差，故为系统误差，故B符合题意；
C．测某些精度较高的参量时，受到外界环境的干扰（如振动、气流等）引起的误差，属于偶然误差，故C不符合题意；
D．用这块老旧电流表测量电流始终有偏差，由仪器导致，属于系统误差，故D符合题意。
故选ABD。
15．ABC
【详解】A．如果刻度尺的零刻度磨损，可以重选一个刻度值作为测量的起点，故A不正确， A符合题意；
B、测量读数时视线与刻度尺歪斜所产生的不是误差，是错误，故B不正确，B符合题意；
C、误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能避免，故C不正确，c符合题意；
D、记录的测量结果只写了数字而未标明单位是无用的、错误的，故D正确，D不符合题意。
故选ABC。
16．cm
【详解】成年人双臂伸平时双手之间的距离约为一个人的身高，故“一仞”大约为170cm。
17． 400
【详解】[1] 一位中学生的身高约为1.65m，即16.5dm。
[2] 细铅笔芯的直径约为0.7mm。
[3] ，则单位换算为
[4] 因为，则单位换算为
18． 10-4 1.7×10-2
【详解】（1）[1]因为1cm=10-2m，所以
1cm2=1cm×1cm=10-2m×10-2m=10-4m2
（2）[2]因为1cm2=10-4m2，所以
170cm2=170×10-4m2=1.7×10-2m2
19． 240
【详解】[1]因为，所以
[2]因为1min=60s，所以
4min=4×60s=240s
20． 900
【详解】[1]根据，则有
[2]根据，则有
[3]根据，则有
21． 米 时间
【详解】[1][2]长度的单位主要有毫米、厘米、分米、米、微米、纳米等；时间的单位主要有秒、分钟、小时等，在国际单位制中，长度的基本单位是米，时间的基本单位是秒。
22．138
【详解】该汽车在两站之间行驶的时间
t=9h32min18s-9h30min=2min18s=138s
23． 打点计时器 0.02 0.04 不相同
【详解】[1]图（a）是一台打点计时器。
[2]一秒内该仪器的振针上下振动50次，每次的时间间隔
[3]图中纸带中B到D点之间有两个间隔，故所花的时间
[4]纸带A到D点之间有三个间隔，D到F点之前有两个间隔，每个间隔表示的时间相同，所以A到D点与D到F点所用的时间不同。
24． 7.05 22.99
【详解】[1]刻度尺分度值为0.1cm，读数时要估读到分度值下一位，则用分度值为0.1cm的刻度尺测量照片中脚的长度约为7.05cm。
[2] 用分度值为0.1cm的刻度尺测量照片中刻度尺的长度为4.60cm，则根据测量结果，此脚的实际长度约为
25． 1cm 1.78m~3.02m
【详解】[1][2]由题图可知，摸高器一个大格为0.1m=1dm，一个大格均分为10个小格，一个小格为0.1dm=1cm，所以此摸高器的分度值是1cm，此摸高器的最下端为1.78m，最上端为3.02m，所以测量范围为1.78～3.02m。
26．338.5
【详解】
停表中间的小表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和，由图可知，小表盘的分度值为0.5分钟，分针指在5分钟和6分钟之间，由于分针靠近6分钟，大盘的分度值为0.1秒，秒指针在38.5秒处，所以停表读数为5分钟38.5秒，即338.5s。
27． 1.15 337.5
【详解】[1]甲图中，刻度尺的分度值为1mm，物体的左边缘对准1.00cm，右边缘对准2.15cm，所以甲图中物体的长度为
2.15cm-1.00cm=1.15cm
[2]乙图中机械秒表小表盘的分针指在5min和6min之间，读作5min，指针在靠近6min，表示大表盘读数大于30s；大表盘分度值为0.1s，秒针指在37s和38s中间，读作37.5s，所以秒表的读数
5×60s+37.5s = 337.5s
28． 2.52 32
【详解】[1]由图甲可知，刻度尺的分度值为1mm，硬币左侧与2.00cm对齐，右侧与4.52cm对齐，所以物体的长度为
[2]由图乙可知，在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针指在0和1之间，偏向1一侧，所以分针指示的时间为0，在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在32s处，则秒表的读数为32s。
29． 1cm 不能
【详解】[1]刻度尺读数时需估读到分度值下一位，因此宽度为3.500米，合350.0厘米，其分度值为1厘米。
[2]列车宽度3.500米略宽于隧道某处的3.480米，因此列车不能通过该隧道。
30． 1 22
【详解】[1][2]如图所示，大表盘的分度值为1s，小表盘的分度值为1min，小表盘的指针超出了刻度1，大于1min，大表盘的指针指向22s，故该同学的成绩是1min22s。
31．0.5cm
【详解】由题图可知，两个刻度值之间的值为0.5cm，所以它的分度值为0.5cm。
32． 1 3.50
【详解】[1]刻度尺每1cm之间有10个小格，所以每小格表示1mm，刻度尺的最小分度值是1mm。
[2]物体左边对齐2.00cm刻度线，右侧对齐5.50cm刻度线，相减为物体的长度读数，为3.50cm。
33． 量程 1.70
【详解】[1]使用刻度尺之前，要注意观察刻度尺的零刻度线的位置，是否磨损；还要观察刻度尺的分度值和量程。
[2]图中刻度尺上1cm之间有10个小格，一个小格的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm；木块左侧与0.00cm对齐，右侧与1.70cm对齐，所以木块的长度为L＝1.70cm。
34． cm 28
【详解】[1]普通中学生正常走路的速度约为1m/s，即100cm/s，每秒钟约走2步，所以每步长度约为40cm。
[2]从篮球场的一端走到另一端共70步，由此可估算篮球场的长度为
70×0.4m=28m
35． 1mm/0.1cm 2.3
【详解】[1]由图知：A刻度尺上一个大格代表1cm，里面平均分成10个小格，所以每个小格代表
0.1cm=1mm
即两条相邻刻度线之间的距离（分度值）是1mm。
[2]B刻度尺上一个大格代表1cm，里面平均分成2个小格，所以每个小格代表
0.5cm=5mm
即分度值是0.5cm；木块左侧与1.0cm对齐，右侧在3.0cm与3.5cm之间，估读为3.3cm，所以木块的长度为
3.3cm-1.0cm=2.3cm
36． 2.80 2min41.6s
【详解】[1]使用刻度尺测量物体时，从5.5cm刻度线开始，测量的直接读数是8.30cm，所以物体长是2.80cm。
[2]如图停表中，分钟的读数是2min，但指针已超过2min与3min的中间刻度线，所以秒针指示的应是41.6s，所以停表的读数是2min41.6s。
37． 0～10 0.1cm 乙 3.80
【详解】（1）[1]由图知道，刻度尺最小示数是0cm，刻度尺最大示数是10cm，所以量程为0～10cm；
[2]由图知道，刻度尺1cm之间分为10个小格，每个小格表示0.1cm,即分度值为0.1cm。
（2）[3]使用刻度尺测量物体长度时，刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，始端与0刻度线对齐。由图知道，甲同学测量方法正确，乙同学测量方法不正确。
（3）[4]木块左侧与0.00cm对齐，右侧与3.80cm对齐，所以木块的长度为
L=3.80cm-0.00cm=3.80cm
38． 误差 12.43
【详解】[1]为减小长度测量中的误差，通常采用的方法是多次测量，求平均值。
[2]从题中数据可知，12.20cm的精确值与其它数据相差较大，所以12.20cm是错误的，应去掉，故书的宽度
39． 7.2×10-3 7.2×10-6 2.5×106 2.5×109 4.5
【详解】（1）[1][2]因为1mm=10-3m；1m=10-3km，故
（2）[3][4]因为1dm=105μm；1μm=103nm，故
（3）[5]因为，故
40． B 2.25
【详解】[1]B刻度尺的零刻度线没有对准被测物体的起始端 。
[2]A刻度尺分度值为0.1cm，它的起始刻度从零刻度线开始，物体的长度是2.25cm。
41． 水面距容器底的高度L2
【详解】（1）[1]先用刻度尺测量出容器底部的直径为D，根据数学知识，容器底部的面积
（3）[2]在（2）中，结合（1），根据体积公式可求出水的体积，然后用盖子盖住容器口，将容器倒置，水的体积保持不变，则水面上方容器内柱形空间的体积与水的体积之和即为容器的容积，故用刻度尺测出水面距容器底的高度L2（根据体积公式可求出水面上方容器内柱形空间的体积，从而可得出薄壁容器的容积）。
（4）[3]左图中水的体积为
右图中，水面上方容器内柱形空间的容积
则容器的容积
42． 228.7 B 1mm 3.40cm 27.2mm 误差 25.2mm
【详解】（1）如图甲，秒表中分钟的读数3分多接近4分，故秒针的读数应为48.7s，则秒表的示数为：．
（2）如图乙所示小明用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，A刻度尺有刻度的一面没有紧贴测量实体，所以其中正确放置的是B；
B刻度尺的分度值是1mm，物体左端对准零刻度，右端对应的刻度为3.40cm，即物体的长度为3.40cm．
（3）用刻度尺测量某同一长度的五次测量记录是：25.1mm、25.2mm、25.1mm、27.2mm、25.3mm．其中27.2mm，明显与其它结果相差较大，应该是读数错误引起的；
其他四组结果的尾数不相同，这属于测量中的误差；
其它结果求平均值得，这一物体的长度为：
．
【点睛】注意秒表的读数要结合小圈和大圈，明确秒针读数是大于30s，还是小于30s．
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