初中数学2.3 轴对称图形一等奖备课教学ppt课件

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考考你：1.根据规律填空（英国剑桥大学入学考试题目）
2.一张正方形纸片，怎样只剪一刀(可剪折线，但不能断开)，得到一个十字形？
1.通过观察、对比、交流，总结出轴对称图形的共同 特征，能判断一个图形是否是轴对称图形，并能找 出对称轴，体会对称美.2.通过自主探究、合作交流，能说出轴对称图形与两 个图形成轴对称的区别和联系.3.能运用所学知识解决简单的实际问题.
这些图形有什么共同特征？
轴对称图形定义
一个图形的一部分，以某一条直线为对称轴，经过轴对称能与图形的另一部分重合，这样的图形叫做轴对称图形.
怎样判断一个平面图形是否是轴对称图形？
1.判断下列图形是否是轴对称图形，如果是，请找出对称轴.
同学们，辛苦了！补充点能量吧！
2.下列银行标志中不是轴对称图形的是（ ）
3. 如果把阿拉伯数字0-9看做图形，你能找出其中的轴对称图形吗？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
4.下面的字或字母都是轴对称图形，但只出现了一半，请 猜出它是什么字或字母？
5.请你在身边的物体或建筑物中找出轴对称图形.
6.请做出一个姿势，从正面看，左右两边是对称的.你能作几个?
7.下面图形有几条对称轴？
8.下列由数字组成的图形中，是轴对称图形的是（ ）
(1)轴对称图形必有对称轴. （ ）(2)轴对称图形只有一条对称轴. （ ）(3)圆的对称轴是直径. （ ）
10.已知四边形ABCD是轴对称图形，直线AC为对称轴， 对称轴左侧部分的图形如下图所示， 请将四边形ABCD补充完整.
你能说出轴对称图形和两个图形成轴对称之间的区别和联系吗？
11. 小莹要制作一个风筝，为了放飞时能保持平衡，风筝应设计 成轴对称图形，如图是她设计的对称轴左侧部分的图形，直 线AE为对称轴. （1）设点B、D关于AE的对称点分别为G、F，请将这幅风筝 图形补充完整. （2）ΔABC与 ΔAGC全等吗？ （3）AE与∠BAG有什么关系？ （4）分别连接BF、DG，你发现 它们的交点M与AE有什么位置关系？
本节课你有哪些收获？1.知识技能2.学习方法3.数学思想
1.找出下列图形中哪些的轴对称图形，并画出其对称轴.
（1） （2） （3） （4） （5）
2.(1)请在方格纸中画出轴对称图形的另一半．
(2)已知每个小正方形的边长为1厘米，则补全后的轴对称 图形的面积是　 　平方厘米．
第1题每个图形1分，第二题第（1）问3分，第（2）问2分，满分10分，时间5分钟.
A层：课本习题2.3 第2、3题.B层：课本习题2.3 第6、7题.C层：请再添加一个正方形，使下面图形成为轴对称图形，你能找出几种方法？
请根据轴对称的知识把下列图形进行归类.要求：先自主探究，再合作交流，最后小组展示.