高中音乐人音版选修《歌唱》歌唱的基本要素(五) 歌唱的艺术处理教案设计

这是一份高中音乐人音版选修《歌唱》歌唱的基本要素(五) 歌唱的艺术处理教案设计，共3页。

教材分析：
本课是课外选修的一堂课，作品拓展空间特别大，旋律的特点特别适合在八年级进行教学引导。该首歌曲旋律特点一种舒缓的级进过程与故事的发展过程是一种连带关系，轻松而又愉快的旋律，情商与知识的培养教育有待孩子成为最优秀的品格。
学生分析：
八年级的学生心理与生理日趋成熟，学生交往的意识与参与性的愿望日益增强，获得知识的途径也显著增多，心理也有了更强大的承受能力，培养终身孩子对音乐的态度和热情。
教学目标：1欣赏歌曲，感受作品对于学生的情感教育。歌颂一种爱心，学习徐秀娟认真负责的精神。2提高学生的分析作品的能力，挖掘孩子耐心的爱心。3引导孩子学会坚持不懈的为自己所选择的事情，学会面对，学会克服困难。
教学重点：通过学习歌曲，了解音乐作品的情感因素，加强对学生的引导，爱护动物爱护自然，激起孩子的爱心。
教学难点：装饰音以及后面的假音部分。
教学方法：多媒体与教学的结合
教学用具：多媒体课件
教学过程：
一组织教学
二新课导入：教师朗诵一小段日记，通过语言提问学生读到了什么样的内容，我们从日记中读出了，主人公是一位美丽的姑娘，从事着养鹤的事业，不惧别人的嘲笑是一位坚强的为了自己的事业奋斗终生的好姑娘。教师趁机引导：1关于丹顶鹤的知识。2呼吁爱护动物，一级保护动物。
三欣赏音乐，分析旋律特点，分重点反复学习。节奏的特点，歌词的特点。音乐作品分为三部分，重点突出，主题鲜明，分为初听，反复视听，加以总结。
四：歌曲是首很老的通俗歌曲，世代传唱，这首歌曲是为了纪念徐秀娟救丹顶鹤而牺牲的故事，著名作家解承强，著名作曲家，现任广东歌舞剧院音乐创作员。代表作：略
五呼吁倡议书
作业设计：情景剧编排
教学反思