![人音版高中音乐选修《歌唱》第6单元《歌唱的基本要素(五) 歌唱的艺术处理》(2)课件01](http://m.enxinlong.com/img-preview/3/1006/16039871/0-1722838354457/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![人音版高中音乐选修《歌唱》第6单元《歌唱的基本要素(五) 歌唱的艺术处理》(2)课件02](http://m.enxinlong.com/img-preview/3/1006/16039871/0-1722838354496/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![人音版高中音乐选修《歌唱》第6单元《歌唱的基本要素(五) 歌唱的艺术处理》(2)课件03](http://m.enxinlong.com/img-preview/3/1006/16039871/0-1722838354634/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![人音版高中音乐选修《歌唱》第6单元《歌唱的基本要素(五) 歌唱的艺术处理》(2)课件04](http://m.enxinlong.com/img-preview/3/1006/16039871/0-1722838354664/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![人音版高中音乐选修《歌唱》第6单元《歌唱的基本要素(五) 歌唱的艺术处理》(2)课件05](http://m.enxinlong.com/img-preview/3/1006/16039871/0-1722838354725/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![人音版高中音乐选修《歌唱》第6单元《歌唱的基本要素(五) 歌唱的艺术处理》(2)课件06](http://m.enxinlong.com/img-preview/3/1006/16039871/0-1722838354785/5.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![人音版高中音乐选修《歌唱》第6单元《歌唱的基本要素(五) 歌唱的艺术处理》(2)课件07](http://m.enxinlong.com/img-preview/3/1006/16039871/0-1722838354822/6.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
高中音乐人音版选修《歌唱》歌唱的基本要素(五) 歌唱的艺术处理教案配套课件ppt
展开歌唱的基本要素(五) 歌唱的艺术处理
长城,一个萦绕了几个世纪的梦想;一个凝聚了千万沧桑的奇迹;一个似乎永远沉睡又充满激情的建筑;穿越时空的阻隔,雄踞高山之巅,无可替代成为华夏儿女心中的永恒。
《长城谣 》 潘孑农万里长城万里长,长城外面是故乡。高粱肥,大豆香,遍地黄金少灾殃。自从大难平地起,奸淫掳掠苦难当。苦难当,奔他方,骨肉离散父母丧。没齿难忘仇和恨,日夜只想回故乡。大家拼命打回去,哪怕倭寇逞豪强。万里长城万里长,长城外面是故乡。四万万同胞心一条,新的长城万里长。
歌唱的艺术形象要通过我们的艺术处理再现出来,而我们对歌唱的艺术处理,实际上也是一个对歌唱的艺术形象再创造的过程。
分析处理歌曲。必须从作品的思想内容出发来找出它的生活依据,了解作品的时代背景,完整地表现出作品的风格、特点以及高潮等等。只有这样,才能使歌曲演唱得富有朝气、具有强烈的感染力,从而使演唱达到良好的效果。确定分段演唱计划。在正确领会掌握歌曲的主体思想和艺术形象的基础上,对作品各部分作比较深入细致的学习和分析,包括演唱形式、乐句、歌词、歌词与曲调的关系等等。
3.处理好速度和力度。歌曲的速度和力度对加强曲调的感染力,正确揭示歌唱的艺术形象起着很大的作用。有时,在谱上虽然没有把这些记号明确地标记出来,但是,我们仍然应根据歌曲的主题思想和艺术形象在连唱时予以恰当艺术处理。4.掌握好旋律线和换气。旋律线反映了歌曲的思想内容和风格,它对抒发歌曲中的思想感情时很重要的。集体歌唱时唤起处应统一。
高中音乐人音版选修《歌唱》歌唱的基本要素(六) 歌唱的整体协同运动评课ppt课件: 这是一份高中音乐人音版选修《歌唱》<a href="/yiny/tb_c134772_t3/?tag_id=26" target="_blank">歌唱的基本要素(六) 歌唱的整体协同运动评课ppt课件</a>,共12页。PPT课件主要包含了咬字吐字等内容,欢迎下载使用。
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