小学音乐西师大版二年级下册唱歌 小蜜蜂教案及反思

这是一份小学音乐西师大版二年级下册唱歌 小蜜蜂教案及反思，共4页。教案主要包含了课    型，教学版本，教学内容，授课时数，教材分析，学生分析，教学目标，教学重点等内容，欢迎下载使用。
【课 型】音乐歌唱课
【教学版本】西南师范出版社
【教学内容】用愉悦的心情演唱歌曲，感受蜜蜂飞的形象。
【授课时数】一课时
【教材分析】
《小蜜蜂》是一首德国歌曲，2/4拍，整曲只用5个音（1 2 3 4 5）构成，由3个乐句（ABA形式）组成，节奏简单，旋律简洁，易于演唱和表演，歌曲形象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场景，大受低年级学生的喜爱。
【学生分析】
二年级学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，具有自然的噪音，初步了解正确的歌唱状态。能够从简短的音乐材料中，感受音乐所表现的形象，能结合自身对动物的了解，从而用自己的声音或灵巧的形体模仿其音响和特征。若采用歌、图片、对话、情境等生动有趣且相结合的综合手段，进行直观教学，更易被这阶段的学生接受。
【教学目标】
知识与技能：能用愉悦的的心情完整演唱歌曲《小蜜蜂》，了解蜜蜂的相关知识。
情感、态度与价值观：通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。
过程与方法：以体验为主，用猜谜、闯关、聆听、角色扮演等相结合的方法进行学习。
【教学重点】用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。
【教学难点】掌握歌曲的八分音符节奏，并能清晰演唱。
【教学方法】体验感受式、情境诱导式、合作讨论式、听唱法等。
【教学用具】多媒体课件、钢琴、表演道具等。
【教学过程】
一．组织教学，师生问好。
1，唱音阶，打手号。
2，练声曲：
师：5 4 | 3 0 | 23 42 | 1 0 |（喵喵喵，猜猜我是谁？）
生：5 4 | 3 0 | 23 42 | 1 0 |（喵喵喵，你是小花猫！）
（汪汪汪-小黄狗、呱呱呱-小青蛙、咩咩咩-小绵羊等等）

二．新课学习。
（一）导入。
1，猜谜语，情急创设。
师：今天老师邀请了一位小精灵，你们猜！它是谁？
（谜语：小虫唱歌嗡嗡嗡,飞来飞去花丛中,勤采花粉多酿蜜,人人夸它爱劳动。——蜜蜂）
师：你们是怎么猜到的？
生：（采花粉、酿蜜、嗡嗡声。）
2，了解蜜蜂相关知识。
师：嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗？
师：（嗡嗡声不是蜜蜂叫声，是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音，因为蜜蜂每分钟拍打翅膀200-400次。）
师：让我们学学小蜜蜂啪打翅膀飞一飞。“嗡嗡 | 嗡 0 | 飞吧 小蜜 | 蜂 0 ||”
生：（边读边学蜜蜂飞）“嗡嗡 | 嗡 0 |飞吧 小蜜 | 蜂 0 ||”
师：随着小蜜蜂飞呀飞，来到了花园里，这里有有五颜六色的花朵，美丽极了。忙碌的蜜蜂真是太可爱了，他即爱劳动又非常团结，你们想不想学习它？今天老师就教大家一首小蜜蜂劳动场面的一首歌，《小蜜蜂》（播音乐，生完整聆听。）
（二）闯关大战
师：但是小蜜蜂说呀，哼！你们想学会，可没那么简单，得过几关，你们敢挑战吗？
1.第一关：用“哒”拍读节奏。（解决“0”休止符）
X X | X 0 | XX XX | X 0 | XX XX | XX XX ||
2.第二关：听音模唱。
师：听钢琴，听到的音用“la”来唱。
生听音模唱。
3.第三关：看谁反应快。
师：这一关叫“看谁反应快”，当听到（嗡嗡嗡飞吧小蜜蜂）随着音乐飞一飞，学蜜蜂拍动翅膀。不是这段音乐时，就不动，能做到吗？
（播音乐，生律动。）
师：小蜜蜂对跳得太好了，邀请大家一起去花园里呢。（课件展示）
（三）学唱歌曲。
1.第一段：
师：花园里有三朵奇特的小花，当小蜜蜂飞过时，小花在与小蜜蜂说悄悄话。同学们来帮老师听一听第一朵小花在说什么呢？
（播放第一段音乐）
生回答。师揭第一段歌词“我们决不伤害益虫，快快飞到大树林中”，生读歌词。
师：蜜蜂虽然会蜇人，但它却是一只益虫，可以采花粉酿蜜，蜂蜜可以帮我们人类解毒，蜂王浆还可以提高人体免疫力，让我们的身体更加棒棒的。所以我们不能伤害它，让我们带着爱它保护它的情绪学一学。（板书“益虫”）
生跟琴模唱。
2.第二段：
听第二段音乐。
师：第二朵小花在赞美小蜜蜂，你听听她说了什么？
按节奏读歌词“为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动”。
师：小蜜蜂早上采集花粉，晚上酿蜜，一天到晚辛勤劳动，它勤劳吗？
生：（勤劳。）
师：它是不是像我们有些小朋友，写着作业喊手累就不写了呀？
生 跟钢琴模唱。（板书“勤劳”）
3.第三段：
听第三段音乐。
按节奏读歌词“花蜜采得又多又香，高高兴兴飞回蜂房”。
师：哦，原来小蜜蜂收获了很多花粉，高高兴兴回家去了，请同学们继续保持微笑用快乐的感觉唱一唱。
（板书“快乐”）
4.跟琴，完整演唱整曲。
三、展示提升
1、唱歌比赛
2、角色扮演
四、拓展延伸
师：小朋友们刚刚的表现真是太棒了，可是小蜜蜂看你们这么聪明，又给你们出难题了，“看谁最细心”，请找出歌曲是由哪几个音组成的？
生：“五个音，1 2 3 4 5 ”
师：这首可爱的德国歌曲《小蜜蜂》，作曲家只用了5个音就写出了这么美的旋律，你们也可以在课后用这5个音作一首属于我们自己的曲子，好不好？
五、课堂小结
1、学生小结
师：今天我们学习了《小蜜蜂》这首歌，我们要向小蜜蜂学习什么品质？
2、教师总结
师：老师希望我们所有的小朋友都能像小蜜蜂一样勤劳，团结同学，乐于助人，好不好？同时蜜蜂还是我们人类的好朋友，我们要保护它爱护它哟!最后就让我们学着小蜜蜂的样子，飞起来，唱起来吧！