西师大版二年级下册唱歌 小蜜蜂教学设计

这是一份西师大版二年级下册唱歌 小蜜蜂教学设计，共7页。教案主要包含了导入，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
教学目标
知识与技能：能用愉悦的心情完整演唱歌曲《小蜜蜂》，了解蜜蜂的相关知识。
情感、态度与价值观：通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。
过程与方法：以体验为主，用聆听、模唱、合作编创等相结合的方法进行学习。
教学重点：用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。
教学难点：掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演唱。能感受并合作二声部。
教学过程：
一、导入:
同学们：今天的天气可真好呀，老师想带你们到花园去逛一逛。你们在花园里看到什么听到什么就用自己喜欢的动作姿态表现出来，好吗？咱们出发啦！在梦的花园里有高高的大树，有美丽的鲜花，还有你们喜爱的会飞的小动物。看，快乐的小鸟飞来啦，漂亮的蝴蝶也飞来啦！咦？听听，这是什么声音出现了？（播放音乐《野蜂飞舞》片段）
学习新知
1、模仿蜜蜂飞舞时的嗡嗡声，感受声音的强弱。
师:咦？听听这是什么声音？
生：是蜜蜂飞来啦！
师：哦！你怎么知道的？
生：蜜蜂飞舞的时候会发出嗡嗡的声音。
师:谁来学一学？
生A：、、、、、、
生B：、、、、、
师：小蜜蜂们，你们都来试一试！
师用手势表示蜜蜂飞近飞远，声音由小变大。
师：蜜蜂们飞近的时候声音就？（大）
飞远的时候声音就（小）
是突然变大还是渐渐变大呀？（渐渐变大）
2、动作感受四二拍。
师：你们都是聪明的小蜜蜂。（板书课题《小蜜蜂》）（朗读，声音高高，嘴巴圆圆）当我们来到梦的花园的时候，真的小蜜蜂们正辛勤地采花蜜呢。看！（师做采花的动作）这里花开了，那里的花也开了。蜜蜂们采了这朵，再采那朵！一，二，一，二。
师：让我们跟着音乐一起来采花蜜。（播放小蜜蜂伴奏音乐）
师：谢谢同学们！你们的节奏都稳稳的，谁能告诉我这是几拍子呀？
生（二拍子）
师：我们仔细聆听，一起来感受二拍子的“强弱”（聆听歌曲，出示课件）
师范唱，生感受休止符。（出示课件，乐谱）
师：这些辛勤的小蜜蜂们采花蜜，飞到这，飞到那，可累了，他们也要轻轻地停下来休息呢。你们看着歌谱，小手伸出来，指挥老师用LU来演唱。听一听，找一找，它们到哪里休息去了？（师用LU）范唱，手势动作辅助。（课件曲谱）
师：同学们，找到了吗？小蜜蜂们飞到哪里就停下来休息了？
抽生回答。
师：休止符，表示什么意思呢？
生：停下来休息了，不发出声音了。
用LU模唱旋律
师：我们一起用LU模唱旋律。（第一遍，无伴奏，处理强弱和休止符。第二遍，钢琴伴奏。）
5、学习歌曲：
在梦的花园里有许多许多的花，其中有三朵花，每当小蜜蜂从它们身边飞过的时候，它总是要跟小蜜蜂说句悄悄话，你们想听听它们跟小蜜蜂说什么吗？
（1）学习歌曲第一段：
我们一起来听听第一朵花在跟小蜜蜂说什么呢？
（播放第一段音乐）生回答。
第一朵花悄悄地跟小蜜蜂说：“我们决不伤害益虫，快快飞到大树林中。”
（出示教具，有节奏朗读歌词）
（师生接唱）
（处理强弱和情绪）小蜜蜂是我们的朋友，我们不能伤害它，我们要保护小蜜蜂。让我们带着爱它保护它的情绪演唱。
（2）学习歌曲第二段：
师：第二朵小花在赞美小蜜蜂，你听听她说了什么？
（播放第二段音乐）
（出示教具，有节奏朗读歌词）“为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动”。
（师生接唱）
（处理歌曲情绪）周末我到天子山花海游玩，被一些小蜜蜂深深感动了，我看见他们正在花朵上认真采着花蜜，完全不顾在拍照中的我们，看着他们做事坚持不懈，那么勤奋的样子，我想呀！它们可不像我们有些小朋友，写点作业喊手累就停笔了，画的画半途而废了，我们是不是应该向小蜜蜂学习啊？我们要学习小蜜蜂什么品质呢？） 生：（勤劳，做事要坚持。） 跟钢琴慢唱。
（3）学习歌曲第三段：
我们来听听第三朵小花在跟小蜜蜂说什么呢？
（播放第三段音乐）
（ 有节奏朗读歌词）“花蜜采得又多又香，高高兴兴飞回蜂房”。小蜜蜂的心情怎样？ 师：一天的忙碌，一天的收获，小蜜蜂满载而归了，请同学们用快乐的感觉唱一唱。
完整演唱整曲。（跟琴唱，跟伴奏唱）
分声部合唱
（1）聆听感受二声部合唱
师：刚刚我们齐唱了这首歌曲《小蜜蜂》，请你们聆听，这首《小蜜蜂》有什么不一样。（播放歌曲，师唱伴唱声部）
生：、、、、、、
师：出现了歌曲和老师的伴唱两个声部，这样的演唱方式叫做合唱。(板书）老师演唱的声部是什么声音？
生：像是蜜蜂的嗡嗡声。
师：你们也来唱一唱。
师生合作，学生演唱“嗡-嗡-”并持续保持，老师加进歌曲第一段干扰。
生生合作，分二声部。一声部先进入，并持续保持，二声部加入。（交换）
学生跟伴奏，分声部合作。
三、拓展延伸 （创设情境,学生表演）
师:同学们,我们教室就是一个大花园,我们即将在这里举行一次花园音乐舞会。在花园里有花、草、树木、还有小鸟，蝴蝶，小蜜蜂、、、、、、扮演你们最喜欢的角色？用你的动作姿态表现出来。（播放音乐）
课堂小结
师：同学们，你们今天收获到了什么？ 生：…… 今天我们学习了《小蜜蜂》这首歌曲，我们要向小蜜蜂学习什么品质？（益虫，勤劳，团结，奉献）希望小朋友们都能像小蜜蜂一样勤劳，团结同学，乐于助人，同时蜜蜂是我们的好朋友，我们要保护它爱护它。让我们在今后的学习生活中，做快乐的“小蜜蜂”，团结的“小蜜蜂”，勤劳的“小蜜蜂”！（下课）