初中语文人教部编版八年级上册第三单元13 唐诗五首黄鹤楼一等奖课件ppt
展开黄鹤楼,屹立在武汉市长江大桥武昌桥头的黄鹤矶上。始建于三国吴黄武二年(公元223年)。它背靠蛇山,俯瞰长江,奇姿雕甍(méng),重檐翼舒,气势轩昂宏伟,耸天峭地。远远望去,峥嵘的楼影隐现于缥缈的烟霭之中,壮丽辉煌,宛如仙宫琼殿,自古就有“天下绝景”之誉,曾与湖南的岳阳楼、江西的滕王阁并称为我国江南三大名楼。
据《报恩录》记载,黄鹤楼原为辛氏开设的酒店,一道士为了感谢她千杯之恩,临行前在壁上画了一只鹤,告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门,生意兴隆。过了10年,道士复来,取笛吹奏,并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁,便在其地起楼,取名“黄鹤楼”。
另一说是有一位名叫费祎的人,在黄鹤山中修炼成仙,然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎,便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。
崔颢(?—754),汴州(今河南开封)人,唐代诗人。最为人称道的是他那首《黄鹤楼》,据说李白为之搁笔,曾有“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”的赞叹。他秉性耿直,才思敏捷,其作品激昂豪放,气势宏伟,著有《崔颢集》《黄鹤楼》。
崔颢重从进士做官,从开元年间后期,出使河东君墓,使他一生基本远离京城长安外放做官,他宦游天下,四处漂泊,这一漂泊就是20年,这种漂泊不定的生活是崔浩想念安静的生活,想念起家乡来。在这种背景下,他途经武昌而登临黄鹤楼,目睹黄鹤楼胜景,望夕阳在水气中欲坠,触景生情写作了黄鹤楼,这一千古一绝的七律诗。当年仕途失意的他最后登临此楼,产生一种吊古伤今人去楼空的寂寞情怀,加上被神话传说触动,胸中不禁迸发出事情,面对无限的时空,唱出了一曲悠远的千古绝响。
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
晴日里的原野。川,平川、原野。
(首联)“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。”
巧用典故,“空余”含仙人乘鹤而去之意,使人想象传说中的仙人在此登楼驾鹤而去的情景,令人遐想不已,心生天地悠悠,岁月不在之感,传达出诗人内心的孤寂与苦闷。
(颔联)“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。”
紧承首联,说自从仙人离去,黄鹤楼已经历经千百年之久。仙人一去不再回返,只有白云陪伴着黄鹤楼,大有岁月易逝之感慨。
(颈联)“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。”
进入景物描写,写汉阳晴川和鹦鹉洲生机勃勃的景象。“历历”“萋萋”描绘出山川清楚分明、草木极其茂盛的状貌。
(尾联)“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”
点题。日暮思归是人之常情,江水上烟雾笼罩更增添了诗人浓浓的乡愁。
诗人在最后感叹道“烟波江上使人愁”,他为何而愁? 愁什么呢?
人由黄鹤楼的名字由来想到传说中的仙人已乘鹤而去,只留下这座楼和千年不变的悠悠白云;再眺望眼前汉阳城一带,草木茂盛苍翠;继而想起自己的故乡,不禁抒发了怀旧、思乡的感慨,一股世事苍茫的愁绪涌上心头。
五、六句写看到的繁荣景象,而七、八两句却写清冷的思乡之情,运用了什么手法?传达了诗人怎样的情感?
反衬手法,传达出诗人深重的漂泊感以及对归宿的向往。
1.景物描写写汉阳晴川和鹦鹉洲生机勃勃的景象,“历历”“萋萋”,描绘出山川清楚分明,草木及其茂盛的状貌。2.巧用典故空余韩仙人乘鹤之去之,亦使人想象传说中的仙人在此登楼驾鹤而去的情景令人遐想不已,新生天地悠悠岁月不在之感,典故是诗文中经常引用的,经常引用的。有来历出处又为人们所公认的故事或词语。3.引用神话传说诗人由仙人乘鹤归去,引出黄鹤楼,给黄鹤楼增添了一种神秘色彩,令人遐想心生天地悠悠,岁月不在,物是人非之感,为下文乡愁的抒发做铺垫。
描写了诗人登临黄鹤楼所见到的景象,通过凭吊古迹,抒发了诗人思念家乡的愁绪
初中语文人教部编版八年级上册第三单元13 唐诗五首黄鹤楼完美版ppt课件: 这是一份初中语文人教部编版八年级上册<a href="/yw/tb_c133209_t3/?tag_id=26" target="_blank">第三单元13 唐诗五首黄鹤楼完美版ppt课件</a>,共28页。PPT课件主要包含了导入新课,江南三大名楼,作者介绍,诗歌意境,诗歌赏析,中心思想,疑难探究,课堂小结,理解性默写,板书设计等内容,欢迎下载使用。
人教部编版八年级上册黄鹤楼多媒体教学课件ppt: 这是一份人教部编版八年级上册黄鹤楼多媒体教学课件ppt,共28页。PPT课件主要包含了黄鹤楼,吊古怀乡,愁而不怨意境高远等内容,欢迎下载使用。
语文黄鹤楼说课课件ppt: 这是一份语文黄鹤楼说课课件ppt,共16页。PPT课件主要包含了黄鹤楼等内容,欢迎下载使用。