人教部编版八年级上册黄鹤楼优秀ppt课件

这是一份人教部编版八年级上册黄鹤楼优秀ppt课件，文件包含人教部编版初中语文八年级上册《13唐诗五首-黄鹤楼》课件pptx、人教部编版初中语文八年级上册《13唐诗五首》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共13页， 欢迎下载使用。

崔颢（?—754），唐代诗人。汴州（今河南开封）人。唐代开元年间进士，官至太仆寺丞。早期诗多写闺情，流于纤艳。后历边塞，诗风变为雄浑奔放。其《黄鹤楼》诗，相传为李白所倾服。有《崔颢诗集》。
故址在今湖北武汉蛇山的黄鹄矶上。《太平寰宇记》：“昔费祎登仙，每乘黄鹤于此憩驾，故号为黄鹤楼。”黄鹤楼，相传始建于三国吴黄武二年（公元223年），与岳阳楼、滕王阁并称“江南三大名楼”。此楼屡建屡毁，现在的黄鹤楼是1985年重建的。楼高五层（加夹层为十层），高50.4米。主楼建筑面积4000多平方米。整个建筑具有独特的民族风格。附属建筑有仙枣亭、石照亭、黄鹤归来小景等。
黄 鹤 楼 崔 颢昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。
有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。仙人已乘着黄鹤飞走了，这里只剩下了黄鹤楼。
昔人：指传说中骑鹤飞去的仙人。 去：离开。 空：只。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只有白云在此飘浮。
悠悠：飘飘荡荡的样子。
反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 晴日里汉阳一带的树木清晰可见，芳草碧绿长满了鹦鹉洲。
晴川：晴日里的原野。川，平川、原野。 历历：分明的样子。汉阳：地名，今湖北武汉的汉阳区，与黄鹤楼隔江相望。萋萋：草木茂盛的样子。 鹦鹉洲：长江中的小洲，在黄鹤楼东北。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿？烟雾笼罩的长江更激起思乡的哀愁。
乡关：故乡。 烟波：烟霭笼罩江面。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
首联巧用典故，通过上节课的学习，试着体会首联的用典和效果。
“空余”含仙人乘鹤而去之意，使人想象传说中的仙人在此登楼驾鹤而去的情景，令人遐想不已，心生天地悠悠，岁月不在之感。
费祎登仙，于此处骑鹤飞去。
抒发了诗人对于岁月易逝的感慨。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
颔联抒发了诗人怎样的感慨？
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
这两句写景清晰明朗，给人一种豁然开朗、清新明快的感觉。眼望着大自然的美景，不由得勾起了诗人的思念之情。
颈联写诗人在黄鹤楼上看到的景色，请赏析。
尾联将思乡之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表现了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
尾联中最能概括诗人感情的是哪个字？请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的？
诗歌描写了登黄鹤楼的所见所感，从仙人乘黄鹤来此游憩的美丽神话点出黄鹤楼，接着由仙人已离去，永远不再回来，只留下黄鹤楼及晴川、芳草、汉阳树、鹦鹉洲，与白云共悠悠千载，表达了漂泊异地的伤感和思念故乡的情怀。