初中英语沪教牛津版(六三制)七年级下册Unit 8 From hobby to career优质课教案设计

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课题
Unit 8 Perid 3
单元
Mdule 4
学科
English
年级
7
学习目标
与
核心素养
1．Students can master the expressins: used t/ did nt use t.
2．They can use the adverbial clause f time.
重点
The adverbial clause f time.
难点
The cnjunctins we can use t frm adverbial clause.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
Step 1. Lead in
Watch the vide and talk abut it.
Read the lyrics f the sng:
Frm the lyrics we can fund that there are several clauses led by “when”. S tday we are ging t learn adverbial clauses f time with the cnjunctin when.
观看视频并提出相关问题，开展讨论。
用看视频的方式吸引住学生的注意力，激发他们的兴趣并过渡到新课。
讲授新课
Step 1. Presentatin
Adverbial clauses f time (when)
We can use the cnjunctin when t frm an adverbial clause f time. It links tw clauses int ne sentence.
We can put an adverbial clause f time at the beginning r the end f a sentence.
Match the clauses in clumn A with thse in clumn B t make cmplete sentences with when. Then rewrite each sentence with the adverbial clause at the beginning.
Step 2. Activity
根据句意或提示完成句子。
Step 3. Presentatin
Used t/did nt use t
We use used t t talk abut smething we ften did in the past. Its negative frm is did nt use t/didn’t use t.
Lk at the pictures f Mike at primary schl and Mike nw. What did he use t d and what des he d nw? Use the example belw t help yu.
Step 4. Activity
Let’s play a rle!
了解时间状语从句的基本概念。
学习时间状语从句的结构和用法。
系统学习现在进行时易错点。
随堂练习。
了解used t/did nt use t的基本用法。
情景对话。
初步了解时间状语从句。
掌握时间状语从句的用法。
能够结合语境运用时间状语从句。
巩固语法。
学习结构和用法。
掌握新学语法在口语中的运用。
练习巩固
Step 1. Practice
根据回答写出相应的问句。
1 I met him three years ag fr the first time.
2 He ften have lunch at 13 p.m.
3 I used t g t schl n ft.
4 I did nt use t play basketball.
Step 2. Hmewrk
1. 整理本课的语法笔记。
2. 根据自己的真实经历，用when和used t句型造句（10句）。
完成习题。
完成家庭作业。
日积月累掌握做题技巧。
课后巩固。
课堂小结
Key pints:
了解由when引导的时间状语从句；
了解used t/did nt use t；
用所学语法描述照片内容。
总结本课重点。
通过对重点的小结，让学生系统地掌握本课内容。