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    北师大版生物八年级下册第21章第3节《 人类的起源与进化》教案逐字稿

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    初中生物北师大版八年级下册第3节 人类的起源与进化教案设计

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    这是一份初中生物北师大版八年级下册第3节 人类的起源与进化教案设计,共2页。教案主要包含了导入新课,新课讲授,课堂巩固练习,作业布置 课后作业有两项等内容,欢迎下载使用。
    二、新课讲授(4 分钟) 首先,我们来了解一下人类起源的几种学说。(展示相关图片和资料)其中最被广泛接受的是达尔文的进化论。 根据进化论,人类是由古猿逐渐进化而来的。那么,在进化的过程中,都发生了哪些重要的变化呢? 大家看这张图片(展示古猿到人类的身体结构变化图),从古猿到人类,身体形态、骨骼结构、脑容量等都发生了显著的变化。 接下来,我们重点探讨一下人类进化的几个重要阶段。(展示不同阶段人类的图片)比如南方古猿、能人、直立人、智人。 同学们,现在请大家分组讨论一下,这些不同阶段的人类在身体特征和生活方式上有哪些主要的区别?(学生分组讨论,老师巡视指导)
    三、课堂巩固练习(2 分钟) 好了,讨论结束。那我们来做几道小练习巩固一下。 1. 人类进化过程中最显著的变化是( ) A. 制造工具 B. 直立行走 C. 脑容量增加 D. 使用火 2. 下列属于直立人的是( ) A. 蓝田人 B. 山顶洞人 C. 北京人 D. 元谋人 (请同学回答,老师进行点评讲解)
    四、课堂总结(1 分钟) 同学们,通过今天的学习,我们了解了人类起源的学说,以及人类进化的重要阶段和特征。谁能来总结一下这节课的主要内容? (稍作停顿)好,这位同学总结得很不错。我们知道了人类是由古猿进化而来的,经历了南方古猿、能人、直立人、智人等阶段,每个阶段都有独特的身体特征和生活方式。
    五、作业布置(2 分钟) 课后作业有两项: 1. 请同学们回去收集一些关于人类起源与进化的小故事,下节课分享。 2. 绘制一张人类进化的简单流程图,标注出每个阶段的关键特征。 好,今天的课就到这里,同学们再见!

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