生物八年级下册第3节 人类的起源与进化学案

这是一份生物八年级下册第3节 人类的起源与进化学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，自主学习，合作探究，当堂检测，拓展提升，课后练习等内容，欢迎下载使用。

第3节 人类的起源和进化
【学习目标】
1.概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
2.认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
【学习重难点】
人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
【自主学习】
1.人类出现的标志是__________。人类和类人猿的共同祖先是__________。
2.人类进化到下列哪个阶段开始会用火了？（ ）
A.南方古猿 B.能人 C.直立人 D.智人
3.现代人类中，偶尔会出现身披长毛的毛人和有尾的人，这种现象称为“返祖”现象，这种现象从一个侧面说明了（ ）
A.人类在退化 B.人类的祖先是类人猿
C.人类与类人猿存在亲缘关系 D.以上三项都不对
4.远古时候，森林减少了，一些下到地面上来的那部分森林古猿逐渐变成了 ；而那些一直生活在森林中的森林古猿，就逐渐进化成了 。
5.现存唯一的人种（ ）
A.南方古猿 B.能人 C.直立人 D.智人
【合作探究】
科学家确定南方古猿化石是最早的原始人类化石，而不是原始类人猿化石，其依据是
。
【当堂检测】
1.用达尔文的自然选择学说分析，动物保护色的形成是（ ）
A.过度繁殖的结果 B.生存竞争的结果 C.自然选择的结果 D.变异的结果
2.下列与人类关系最近的是（ ）
A. 长臂猿 B.黑猩猩 C.猩猩 D.大猩猩
3.下列变化过程中属于生物进化的是（ ）
A.恐龙蛋变成恐龙 B.海洋变成陆地 C.古猿变成人 D.蝌蚪变成青蛙
4.下列对进化顺序描述中，正确的是（ ）
A. 鱼类→节肢动物 B.类人猿→人类 C.森林古猿→类人猿 D.鸟类→哺乳类
5.人和猿的骨骼几乎相同、盲肠都有突起；胚胎发育5个月前也完全相同，这说明了（ ）
A.人和猿有共同的祖先 B.人是进化而来的 C.人比猿高等 D.现在的猿也能进化成人
【拓展提升】
1.现代类人猿还能进化成人吗？为什么？
。
2.远古时动物的粪便能成为化石吗？
。
【课后练习】
1．现代类人猿不包括 ( )
A．长臂猿 B．金丝猴 C．黑猩猩 D．大猩猩
2．现代类人猿与人类不相似的是( )
A．面部表情 B．身体结构 C．社会化生活 D．行走方式
3．在人类进化的历史长河中，人类出现原始文化和意识的物质基础是( )
A．由四肢着地改为两足直立行走 B．前肢获得解放
C．感官集中于头部 D．头部和脑的进化
4．“人猿相揖别”的重要标志是( )
A．两足直立行走 B．取食方式的变化
C．由树栖转向地面生活 D．会使用工具
5．科学家发现的最早的原始人类化石在( )
A．亚洲 B．非洲 C．欧洲 D．澳洲
6．在下列人体基本特征中，哪项不是伴随着直立行走而出现的？( )
A．下肢较长，下肢骨粗壮 B．产生了复杂的面部表情
C．脊柱有四个生理弯曲 D．手能握物
7．最早人类祖先的哪些行为既是求生的手段，也促进了人类的进化？( )
A．制造工具 B．使用工具 C．进行劳动 D．社会化生活
二、连线题
通过对四类古人类化石的研究发现，他们的脑容量不同，请将下列人类进化各阶段与相应脑容量相连。
古人类 脑容量
南方古猿 1088mL
能人 与现代人相当
直立人 与现代类人猿相当
智人 700mL