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小学数学人教版（2024）一年级上册比大小教学课件ppt
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这是一份小学数学人教版（2024）一年级上册比大小教学课件ppt，文件包含新教材人教版一年级上册112《比大小》PPT课件pptx、新教材人教版一年级上册112《比大小》教学设计docx、新教材人教版一年级上册112《比大小》同步练习doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。
认识“=”、“>”和“<”,知道这些符号的含义，同时知道这三种符号的读法和作用。
会用“等于”“大于”和“小于”来描5以内数的大小，建立符号感。
培养学生初步判断、分析几处理问题的能力。
小猴子们摘了很多的水果，我们一起去看看吧！
小组讨论：每只小猴子吃1个梨、1个桃、1根香蕉, 这些水果够分吗？来分一分吧。
举手发言：小猴子有多少个？
举手发言：桃子有多少个？
举手发言：小猴子和桃子哪个多？
举手发言：香蕉有多少个？
举手发言：小猴子和香蕉哪个多？
举手发言：梨有多少个？
举手发言：小猴子和梨哪个多？
怎样写“＞”“＜”和“＝”呢？
每只松鼠吃1个松果，哪一堆正合适？画“√”
数一数点子图，比一比大小。
比较两个数的大小时，可以用“＞”“＜”或“＝”连接。 如果两个数相等，就用“＝”连接； 如果两个数不相等，就用“＞”或“＜”连接。2. “＞”和“＜”的相同点和不同点： （1）相同点：开口都对着大数。 （2）不同点：大于号开口向左，小于号开口向右。
认识“=”、“>”和“<”,知道这些符号的含义，同时知道这三种符号的读法和作用。
会用“等于”“大于”和“小于”来描5以内数的大小，建立符号感。
培养学生初步判断、分析几处理问题的能力。
小猴子们摘了很多的水果，我们一起去看看吧！
小组讨论：每只小猴子吃1个梨、1个桃、1根香蕉, 这些水果够分吗？来分一分吧。
举手发言：小猴子有多少个？
举手发言：桃子有多少个？
举手发言：小猴子和桃子哪个多？
举手发言：香蕉有多少个？
举手发言：小猴子和香蕉哪个多？
举手发言：梨有多少个？
举手发言：小猴子和梨哪个多？
怎样写“＞”“＜”和“＝”呢？
每只松鼠吃1个松果，哪一堆正合适？画“√”
数一数点子图，比一比大小。
比较两个数的大小时，可以用“＞”“＜”或“＝”连接。 如果两个数相等，就用“＝”连接； 如果两个数不相等，就用“＞”或“＜”连接。2. “＞”和“＜”的相同点和不同点： （1）相同点：开口都对着大数。 （2）不同点：大于号开口向左，小于号开口向右。
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