小学语文人教部编版二年级上册雾在哪里获奖备课习题ppt课件

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文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：认识12个生字，会写“于、论”等8个字，会写“于、无论”等15个词语。思维能力：朗读课文,想象雾淘气、顽皮的样子，读出雾说话的语气。审美创造：仿照课文例句，说说雾来的时候的景色。
能从童话语言中体会雾的淘气和童话故事的趣味。
1.认识“雾、淘”等12个生字，会写“于、论”等8个字，理解“于是、无论”等11个词语。2.能正确、流利地朗读课文，读好“雾”说话时的语气。
朗读课文，初步了解内容，识记生字新词，正确书写生字。
没有太阳，就没有光——黑暗
有日月，就有光——明亮
与水有关，桥梁造在水上
公园里的一切看起来都那么美好。
逐渐减少以至没有；不复存在。
江、河、湖、海等水边的陆地的边缘。
强调突出的事例（有更进一层的意思。）
查字典或联系上下文理解词义。
结构：独体字部首：一笔画：3音序：Y
结构：左右部首：讠笔画：6音序：L
结构：上下部首：山笔画：8音序：A
结构：半包围部首：尸笔画：9音序：W
结构：左右部首：刀笔画：4音序：Q
结构：独体字部首：丿笔画：3音序：J
结构：左右部首：攵笔画：12音序：S
结构：上下部首：止笔画：7音序：B
读下列雾的“自言自语”，试着读出雾的语气。
“无论……还是……”表示包括所有东西。
无论是台上的表演者，还是台下的观众，都被这个人的表演所折服。
二、在括号中填入正确的字。
三、发挥想象，说说雾还会把什么藏起来。
师生总结 课堂归纳
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
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