数学二年级上册七 分一分与除法快乐的动物备课ppt课件

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在比较小动物数量关系的过程中体会“倍”的意义，进一步理解除法的意义
会用图形直观和除法算式表示两个数量之间的倍数关系
培养初步的观察、分析能力，发展数学应用意识和解决问题的能力
（1）一共有（ ）个 ，每（ ）个为一份，可以分成（ ）份。（2）把（ ）个 平均分成（ ）份，每份有（ ）个。
瞧，郊外多美呀！天蓝、水清、草绿……动物王国要组织动物们进行郊游，快来看看都有哪些家族来参加郊游了！
“倍”不是单位名称，所以得数后面不写“倍”字。
答：鸭子数是小猴的2倍。
小鸡的只数是松鼠的4倍，也就是说8是2的4倍。
像刚才一样，先画图表示，再列式计算解答下面的问题。
求倍数关系时，涉及到两个数的比较，可以借助图形和除法算式两种方法来表示“谁是谁的几倍”。求一个数是另一个数的几倍，实际是求一个数里面包含有几个另一个数，用除法计算。
小牛花的钱数是小兔的几倍？
答：小牛花的钱数是小兔的3倍。
求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
（1） 的片数是 的（ ）倍。 （2） 的片数是 的（ ）倍。
8 ÷ 2 4
16 ÷ 2 8
基础题：2.数一数，算一算。
小刀的长度是曲别针的几倍？
答：小刀的长度是曲别针的2倍。
提高题：3. 要添上几个苹果，才能使苹果的个数是石榴的5倍？
22个 5个
5×5=25（个）25－22=3（个）
答：要添上3个苹果，才能使苹果的个数是石榴的5倍。
拓展题：4.妈妈今年多少岁？
我今年的年龄比你的4倍多2岁。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
我用直观图或除法算式表示两个数量之间的倍数关系。
我还知道求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
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