数学二年级上册快乐的动物导学案
展开【学习目标】
结合具体情境感受“倍”的含义;初步体会倍与等分之间的联系。
会用图示或除法求两个数量之间的倍数关系。
培养学生观察、比较、提出问题、解决问题的能力;学会与人交流与简单的评价。
【学习重难点】
一、学习重点:感受“倍”的含义。
二、学习难点:初步体会“倍”与等分之间的联系。
【学习过程】
一、填空
(1)28÷4=7表示( )是( )的( )倍。
(2)3×8=□其中( )是8的( )倍,也是3的( )倍。
(3)( )里最大能填几?
( )×2<11 9×( )<48 5×( )36
20>( )×6 45>( )×7 66>( )×( )
(4)把下列算式填在合适的( )里。
35÷7、40÷5、7×2、32÷8、30÷5
( )>( )>( )>( )>( )
根据乘法算式计算下面各题。
5×4=□ 6×3=□ 5×6=□ 9×4=□
20÷4=□ 18÷6=□ 30÷5=□ 36÷4=□
20÷5=□ 18÷3=□ 30÷6=□ 36÷9=□
想一想,画一画
1.△△△△
_______________(画○的个数是△3倍)
2.☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
_______________(画☆是□的2倍)
解决问题:
1.小红今年8岁,妈妈的年龄是她的4倍,妈妈今年多少岁?_______________
2.小明做了3朵红花9多黄花,黄花是红花的多少倍?_______________
3.男生有24人,女生有4人,男生是女生的多少倍?
□○□=□
【作业布置】
课后练习
【学习反思】
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