2024四川中考物理二轮重点专题研究 机械能及其转化（课件）

这是一份2024四川中考物理二轮重点专题研究 机械能及其转化（课件），共31页。PPT课件主要包含了考点清单，图说物理，机械能及其转化，动能与势能，一定高度，重力势，电磁波，非平衡，弹性势，运动状态等内容，欢迎下载使用。

探究物体的动能跟哪些因素有关
机械能及其转化(绵阳近6年4考；宜宾近6年4考)
1. (2021绵阳15题3分)撑竿跳高是一项对压竿和起跳技术要求很高的体育运动．如图所示是运动员在一次比赛中的情景，从竿处于最大弹性形变到运动员松开竿的过程中(不考虑空气阻力)(　　)A. 竿的弹性势能增大，运动员的机械能减小B. 竿的弹性势能增大，运动员的机械能增大C. 竿的弹性势能减小，运动员的机械能减小D. 竿的弹性势能减小，运动员的机械能增大
2．(2020绵阳21题3分)高空中形成的雨滴在重力和空气阻力的共同作用下，开始下落的一段时间速度越来越大，落到地面前一段时间匀速下落．雨滴在空中下落的整个过程中(　　)A. 动能一直增大，机械能守恒B. 动能先增大后不变，机械能守恒C. 动能先增大后不变，机械能一直减小D. 动能先减小后不变，机械能一直减小
3．(2023宜宾5题3分)用轻绳将小球系好后，固定在天花板上，做成一个摆，如图所示，小球在a、c之间往返运动，不计空气阻力，对小球从a点向右摆动到c点的过程，下列说法中正确的是(　　)A. 小球的运动状态没有发生变化B. 小球所受重力的方向总是竖直向下的C. 小球的动能先减小后增大D. 小球的机械能不守恒(素材来源于RJ八下P71想想做做图11.4－2乙)
4．(2022绵阳20题3分)蹦床运动是奥运会比赛项目．运动员比赛开始前直立站在蹦床中央，比赛开始时快速下蹲并立即恢复直立被蹦床弹起，离开蹦床时呈直立状态并一直保持，到达最高点后下落到接触蹦床时又快速下蹲并立即恢复直立，再次被蹦床弹起，达到更高点．忽略空气阻力，下列说法正确的是(　　)A. 在此整个过程中，运动员机械能守恒B. 在此整个过程中，运动员机械能一直在增加C. 从离开蹦床到下落接触蹦床的过程中，运动员机械能守恒D. 从下落接触蹦床到离开蹦床的过程中，运动员机械能守恒 (素材来源于RJ八下P71图11.4－1)
5．(2022宜宾2题3分)如图是宜宾天池公园内的“摩天轮”，一游客坐在“摩天轮”中在竖直平面内做速度大小不变的圆周运动，游客从最低点向最高点运动的过程中，下列说法正确的是(　　)A. 游客的动能保持不变B. 游客的动能先增大后减小C. 游客的重力势能保持不变D. 游客的机械能保持不变
6. (2021广元15题4分)我国独立自主研制的火星探测器“天问一号”沿椭圆轨道绕火星运动时，不考虑空气阻力，只有动能和势能的相互转化．由近火点向远火点运动时，探测器的动能______，机械能______( 选填“变大”“变小”或“不变”)．
7．(2020攀枝花14题2分)如图所示为某轻轨车站的设计方案图，进出站的轨道有一定坡度．列车可以无动力滑行进站是因为列车具有_____性．从节能的角度分析，这样的设计可以让列车无动力滑行进站时将_____能转化为重力势能储存起来，以备出站时利用．
探究物体的动能与哪些因素有关
8.[2022绵阳26(2)题4分]如图所示，钢球从高h处的斜槽上由静止滚下，在水平面上运动，运动的钢球A碰上木块B后，能将B撞出一段距离s.再让同一钢球从高1.5 h 处由静止滚下，重复第一次实验．实验表明：质量相同时，钢球的速度越_____，木块B被撞得越远．在两次实验中木块移动时受到的摩擦力分别为fh、 f1.5 h，则fh _____(选填“>”“＝”或“<”) f1.5 h .
一、能量：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有________，简称能，单位是________．二、功与能量的关系：一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量________．
弹性形变
四、机械能及其转化1、机械能：动能、重力势能和弹性势能统称为机械能．2、机械能转化(不计能量损失)3、机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和______， 或者说，机械能是守恒的．
判断下列说法的正误．(1)质量越大的物体动能越大(　　)(2)高度越高的物体重力势能越大(　　)(3)物体受平衡力作用时，机械能不一定守恒(　　)(4)匀速上升的物体动能变小，重力势能变大(　　)(5)物体加速上升时，动能增大，重力势能增大，机械能增大(　　)
命题点： 机械能及其转化1．(1)如图所示为人造地球卫星绕地球的运行轨道示意图．当卫星从远地点向近地点运动时(不计空气阻力)，卫星的________能转化为____能，此过程中卫星的机械能______(选填“守恒”或“不守恒”)．(2020安徽13题改编)【拓展】(2)卫星绕地球运动的过程中，卫星利用________与地面的测控中心通信；卫星在绕地球运动的过程中处于________(选填“平衡”或“非平衡”)状态.
(RJ八下P73科学世界图11.4－6类似)
命题点：机械能及其转化2．如图所示是运动员参加射箭比赛时的场景．(1)拉弯的弓将箭水平射出的过程中，弓的________能转化为箭的____能 .【拓展】(2)拉弓射箭的过程中，弓被拉弯，说明力可以改变物体的______；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的__________．(2023临沂11题改编)(3)运动员用力拉满弓的过程中感觉到弓弦也在拉手，这是因为__________________，箭射出后可以继续向前运动是因为箭具有______.
(RJ八下P69图11.3－6)
控制___________不变，改变_______________，观察_______________________.
木块被撞击后移动的距离
木块被撞击后移动的距离
物体的动能大小与物体的质量有关，速度相同时， 质量越大，动能越大
例　牛顿小组的同学认为车祸的危害与汽车的动能大小有关，于是进行了如下探究：【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关？【猜想与假设】由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能跟______有关；由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟______有关
于是牛顿小组进行了如下的实验，如图甲、乙、丙所示，让质量为m、2m的两个钢球分别从斜面上由静止滚下，钢球撞击放在水平木板上的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置.(1)该实验所探究物体的动能是指______的动能，该实验物体的速度是指钢球从斜面上由静止滚下到水平木板上的速度，它是通过改变钢球的_______(选填“高度”或“质量”)实现的.
(2)通过观察木块被钢球推动______的远近，可比较出钢球对木块______的多少，从而判断钢球动能的大小，这种研究问题的方法叫________.(3)将钢球放在同一斜面上不同高度处由静止释放，第一次实验的情景如图甲所示，在进行第二次实验前，应先将撞出的木块_____(选填序号).A. 移回到原处　　　 B. 移回到原处右边C. 移回到原处左边 D. 无需移动木块
(4)甲、乙实验探究的是动能与______的关系，得出的结论是____________________________________.(5)甲、丙两图实验中让不同质量的两个钢球从同一高度滚下的目的是使两球到达水平面时，具有相同的______，得出的结论是_________________________________.由此联想到高速公路限速牌上标明“120”和“100”字样，_______(选填“大客车”或“小轿车”)的限速应该是100 km/h.
物体质量一定时，速度越大，动能越大
当速度一定时，质量越大，动能越大
(6)实验后，同学们想探究汽车的“超载” 与“超速”哪个对动能影响更大，于是又进行了实验测定，得到数据如下表：分析表格中对应的数据可知，______对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，______造成的危害更严重.
(7)(2022辽阳改编)牛顿小组的某同学在做甲图实验时，木块被撞后滑出木板掉落，为防止因此造成木块损坏需改进甲图实验，再与乙图实验对比．在不改变木板长度的情况下，应采用以下________方法(选填序号).A. 换用质量更小的钢球B. 给水平木板铺上毛巾C. 适当降低钢球的高度
(8)(重难·实验评估)随后牛顿小组的小明根据乙、丙两图的实验得出的结论是“物体的质量越大时动能越大”，他的看法是________(选填“正确”或“不正确”)的，理由是________________________________.
此对比实验没有控制物体速度相同
变式　(2022本溪改编)小组的小军同学设计了如图所示的装置进行实验，让质量不同的两个钢球两次将同一弹簧压缩到相同程度，放手后将钢球弹出去撞击放在同一位置的木块，这样做_______(选填“能”或“不能”)验证动能与质量的关系，原因是________________________________________________________________________.
弹簧的弹性势能相同，转化后钢球的动能
相同，因此，木块最终移动的距离相同
(9)(2023北部湾经济区)钢球在水平面上不能立即停下，是因为钢球具有______．木块最终会停下来是因为木块受到_____________的作用.(10)甲、乙两次实验中木块移动时受到的摩擦力分别为f1、 f2，则f1___ f2(选填“>”“＝”或“<”)，克服摩擦力做的功W1____W2(选填“>”“＝”或“<”)，木块滑行的过程中，动能转化成_____能.(11)(2020鄂尔多斯改编)实验装置中，如果水平面光滑，能否完成本实验的探究内容？并说明理由：________________________________________.
不能，木块将做匀速直线运动，无法停下来
(12)(装置改进)(2020雅安改编)某同学用如图丁所示的方法探究动能的大小与速度的关系，他将相同质量的小球从不同高度(h2＞h1)由静止开始释放，通过观察木块在铁板和毛巾上滑行的距离来判断小球动能的大小，这种方法是________(选填“正确的”或“错误的”).