人教部编版三年级上册在牛肚子里旅行评优课课件ppt

这是一份人教部编版三年级上册在牛肚子里旅行评优课课件ppt，文件包含人教部编版语文三上10《在牛肚子里旅行》第2课时课件pptx、人教部编版语文三上10《在牛肚子里旅行》第2课时教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。

感受童话丰富的想象。试着自己编童话，写童话。
旅行 要好 咱们 草堆 作声 答应 做梦 可怜 救命 拼命 马上 消化当然 刚才 知觉 光亮 眼泪 来得及大吃一惊
红头得以逃脱，全靠谁的帮助？哪些知识帮助了红头的逃脱呢？默读课文第7至19自然段，用“～～～”画出相关的句子。
1. “躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
2.“红头！不要怕，你会出来的。我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
3.“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的！”
青头知识丰富，明白牛吃食的特点，告诉红头躲避危险的方法，并安慰、鼓励红头，使它有信心成功脱险。
牛把粗粗咀嚼后咽下去的食物再反回到嘴里细细咀嚼,然后再咽下。这就叫“反刍”。 牛一般是吃完食物半小时或一小时开始反刍。
朗读课文第二十、二十一自然段，说说故事的结局。
红头成功脱险，见到自己的朋友，热泪相拥。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
“那我马上就会死掉！”红头哭起来。
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
红头脱险很高兴，同时感激青头。
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“蹦、摔、爬、喊”四个动词的运用，准确写出青头不顾自身危险，冒险救朋友的过程。
红头被吞进牛肚子害怕得哭起来时，青头这样安慰它
“红头！不要怕，你会出来的。我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
当红头感到悲哀时，青头这样鼓励它
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
红头重新回到牛嘴，已经一动不动时，青头是这样做的
青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
从青头的表现中，你感受到什么？
青头临危不惧、见多识广、机智勇敢。
当朋友遇到困难和危险时，我们要给予帮助和鼓励，运用智慧战胜困难，青头就是这样做的。
青头不仅用语言鼓励红头，还用行动体现着对红头的关心，请快速圈出青头对红头关心的动词，读一读，想一想你看到了一个怎样的青头。
青头为了营救红头全然不顾自己安危
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——高适《别董大二首》
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》
又送王孙去,萋萋满别情。 ——李白《送友人》
作者通过生动的语言描写让我们看到了一个勇敢、坚定、临危不惧、机智的青头。因为它的坚持、鼓励，给了红头力量，最后红头转危为安。文中的点滴描写都透露出这份友情的伟大和可贵。
一、选出红头在牛肚子里旅行的正确路线：（ ）
A.第一个胃→第二个胃→第三个胃→牛嘴 B.第二个胃→第一个胃→牛嘴 C.第一个胃→第二个胃→牛嘴
二、根据红头的路线图，以及红头、青头的心情，用自己的话讲一讲故事。
1.熟练朗读课文。2.课堂专注度高。
你也有和红头一样害怕的时候吧？害怕的时候，你是怎么想、怎么做的？动笔写一写你害怕时的一个场景吧！