小学语文一块奶酪获奖课件ppt

这是一份小学语文一块奶酪获奖课件ppt，文件包含人教部编版语文三上11《一块奶酪》课件pptx、人教部编版语文三上11《一块奶酪》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

感受童话丰富的想象。试着自己编童话，写童话。
奶酪多么诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。
看到这么香的奶酪，文章中的小蚂蚁们是怎么想怎么做的呢？我们一起到课文中找答案吧！
这又是一篇略读课文，首先要明确本课的学习任务。
默读课文，想想：①课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？②你喜不喜欢文中的蚂蚁队长，理由是什么？
加一加：酉+各=酪 足+朵=跺 林+示=禁 讠+秀=诱比一比：象 豫 稍 梢
图片识记：
有舌才能舔,有水可以添。
嘀咕：小声说，私下里说。形容说话声音很小。争先恐后:争着向前，唯恐落后。诱人：对人有吸引力。禁令：一般带有命令强制性制度。七上八下：形容无所适从或心神不宁。四面八方：指各个方面或各个地方。
蚂蚁们一起搬运（ ），蚂蚁队长不小心弄掉了一块，经过激烈的心里斗争，蚂蚁队长让（ ）吃掉了这块奶酪。
想一想：课文讲了一件什么事？
在搬运奶酪的过程中，蚂蚁队长做了哪些事情？
命令最小的蚂蚁吃奶酪渣
根据事情的起因、经过、结果进行梳理故事内容。
在搬运奶酪的过程中，蚂蚁队长说了哪些话?有些什么想法？又有些什么动作呢？找出文中相关的句子画“——”
“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”
“要是偷嘴的是您呢？” “照样要受处罚。”
（1）蚂蚁队长公布了一条什么禁令? 应该用什么样的语气读？（2）小蚂蚁们听到禁令后有什么想法吗？（3）队长的回答让你觉得它是个什么样的人？（4）男女生分角色读对话。
小结：在奇妙的童话王国里，像小蚂蚁这样的动物也会说话， 从它的语言中我们还能感受到它的性格。多神奇啊！
（纪律严明、一视同仁）
（蚂蚁们怀疑蚂蚁队长）
盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
读一读,读出蚂蚁队长的为难。这究竟是一块怎样的奶酪让蚂蚁队长如此为难？
奶酪多诱人啊！……小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
如果你手里有一块这样诱人的奶酪，你会——
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看！奶酪多——诱人啊！（抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。）生活中，你看到过哪些诱人的食物？
如果这里把一块奶酪换成是几粒普通的饭米粒，蚂蚁队长会如此为难吗？这就是童话的有趣之处。
小结：在奇妙的童话王国里，像小蚂蚁这样的动物也有自己的想法，会思考，真有趣！
它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
“嗅嗅、一跺脚”这两个动作中，你看出了什么？
面对诱人的奶酪，蚂蚁队长是怎样做的呢?请大家找出文中的句子读一读。
很想吃，已经做出决定了
蚂蚁队长最后做了一个什么决定？
把奶酪渣让给了年龄最小的蚂蚁。
蚂蚁队长爱护幼小、大公无私。
讨论：你喜欢这位蚂蚁队长吗？说说理由。
我喜欢蚂蚁队长，因为它严格遵守纪律，不违反禁令，严于律己，还懂得爱护幼小，是一位好队长。
我不喜欢蚂蚁队长，因为它太威严了，不亲切。
学完这课后，关于如何写童话故事你有什么收获？
学习童话故事，可以根据角色的语言、动作、心理描写，通过角色表演来体会人物的内心，加深对人物形象的理解。
一本无人翻阅的书，因为一只小蚂蚁的到来，而让整本书里的文字全都变成了会走路的字。走进王一梅的童话《书本里的蚂蚁》，你会发现一只另类的蚂蚁，一个崭新的世界。
课文写了蚂蚁队长在搬运粮食前下达了“不许偷嘴”的禁令，后来它战胜自己想偷吃的心理，把掉下的奶酪渣分给了年龄最小的蚂蚁的事，赞扬了蚂蚁队长严于律己、以身作则、关爱弱小的品质。
稍息(shà　 shā)　稍微(shà　shā)　　拽着(zhuài　yè) 诱人（xiù yòu）处罚(chǔ　chù) 到处(chǔ　chù)
一、选择下面生字的正确读音，画横线。
二、我是小法官，对的画“√”，错的画“×”。
1．“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”是因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私。(　　) 2．课文中那块大奶酪被最小的蚂蚁发现了，所以蚂蚁队长批准它吃掉在地上的奶酪渣。(　　) 3．休息时候，蚂蚁们不愿意离开奶酪是怕其他动物来搬走。(　　)
1.熟练朗读课文。2.课堂专注度高。
自律的蚂蚁队长又遇到了什么困难？它又是怎么克服的呢？