部编版小学语文四年级上第五单元知识梳理+复习课件

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一、易读错的字嗅觉（ ） 拯救（ ） 无可奈何（ ） 扎煞（ ） 嘶哑（ ） 庞然大物（ ） 铁链（ ） 攀登（ ） 照相（ ） 辫子（ ）
嗅到 发呆 绒毛 鸟巢 牙齿 身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大 铁链 发颤 攀登 猴子 鲫鱼 纪念 辫子
三、形近字 同音字
biàn （ ）子、（ ）别、（ ）论、（ ）化 liàn 铁（ ）、留（ ）、锻（ ）、（ ）习nài 我们非常无（ ），只好（ ）心等待。chá 我们快步（ ）鸟（ ）走去。páng 超市（ ）边有一个（ ）大的教育集团。
五、近义词猛烈— 摇撼— 绝望—拯救— 鼓舞— 汲取—六、反义词猛烈— 绝望— 庞大—危险— 张开— 笔陡—
七、词语积累无可奈何 白发苍苍 笑呵呵
八、词语拓展1. 比喻儿女对父母的感恩： 乌鸦反哺、羊羔跪乳2. 形容山峰险峻的词语：高不可攀、高耸入云、壁立千仞、危峰兀立
九、词语搭配【形容词】（ ）的牙齿 （ ）的声音 （ ）的怪物（ ）的力量 （ ）的石级 （ ）的老爷爷【副词】（ ）地飞 （ ）地摇撼 （ ）地站（ ）地拍打 （ ）地尖叫 （ ）地后退【量词】一（ ）搏斗 一（ ）老爷爷 一（ ）相片
一、下面的读音和字形完全正确的一组是（ ）。
A.拯救（zhěnɡ jiù） 嗅觉（xiù jué）B.嘶哑（shī yǎ） 幻儿（yòu ér）C.年级（nián jí） 身驱（shēn qū）
嘶哑（sī yǎ） 幼儿
二、形近字组词。极 级 及（ ）时 （ ）别 （ ）小辫 辩 辨（ ）子 （ ）认 争（ ）何 呵（ ）时 笑（ ）（ ）呆 杏 困（ ）树 吓（ ）（ ）难搏 博 膊（ ）斗 胳（ ）（ ）学
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
说明老麻雀在遇到庞大的猎狗威胁时，毫不迟疑，非常果敢地、迅猛地出现在猎狗面前，表现了它的勇气和胆量。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
充分表明了老麻雀无畏地保护自己孩子的感人情景。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
第一句话表明老麻雀虽然身小力单，但还是用自己的身躯掩护着小麻雀。
第二句话说明老麻雀由于紧张而浑身发抖，声音也嘶哑了；它“准备着一场搏斗”，充分地表明了老麻雀拯救自己孩子的决心和勇气。
第三句话写在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物，从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀勇敢、无畏的精神。
最后一句话写了老麻雀飞下来救自己孩子的原因，“一种强大的力量”指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量——母爱的力量。
啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
体现了天都峰的高；一个“挂”字，生动地把天都峰的陡体现得淋漓尽致
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样
既突出了爬天都峰的艰难，又表现了“我”不怕困难的勇气。
一、按要求完成句子练习。
1.我唤回猎狗。 改为“把”字句：      改为“被”字句：2.在它看来,猎狗是个庞大的怪物。(改为感叹句)
在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊！
3.爷爷不禁忍不住笑了。(修改病句）
4.我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 (仿写拟人句）
鱼儿在水中悠闲地散步。
这句话是把 比作 生动形象地写出了老麻雀飞下来时 的样子，说明了它 ，表达了老麻雀的 。
二、解析句子 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
1. 《麻雀》是 著名作家 的作品。课文讲述了老麻雀在猎狗面前 小麻雀的故事，歌颂了 之爱。2. 《麻雀》一文故事的起因是 ，经过是 ，结果是 。
小麻雀从巢里掉下来落在地上
猎狗想吃小麻雀，老麻雀保护小麻雀
《爬天都峰》写了假日里“我”和 爬天都峰的事。课文是按 、 、 的顺序来写的，表达了“ ”这一主题。
面对困难要树立战胜困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量
一、根据课文内容，填空。
1.“一种强大的力量使它飞了下来。”这句话中“强大的力量”指的是(   )。 A.老麻雀对小麻雀的爱 B.老麻雀比猎狗强大 C.老麻雀胆子很大 
2.对于《爬天都峰》这篇课文的理解，你认为正确的画“√”，错误的画“×”。（1）课文是按照爬山前、爬山中、爬山后的顺序来写的。（    ）（2）课文写了“我”和老爷爷的三次对话。 （    ）（3）学习课文，我明白了要互相鼓励，有战胜困难的勇气和力量。 （    ）