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    第8讲 幂的运算(二)-【暑假辅导】六升七暑假数学精品讲义(沪教版)

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    第8讲 幂的运算(二)-【暑假辅导】六升七暑假数学精品讲义(沪教版)

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    沪教版数学教材主要有以下特点:
    1. 立足实际,贴近生活。教材中的案例和题目都来源于学生生活实际。
    2. 突出思维训练,注重创新能力。提高学生的解题、思维能力,够激发创新力和发散思维。
    3. 知识与技能并重,注重应用。教材中既注重知识点的讲解和掌握,同时也重视技能的训练和应用,使学生能够在实际生活中运用数学知识。
    4. 多元化评价,注重全面发展。教材中的评价方式不仅包括传统的考试、作业和口头表现,更加注重学生的多方面发展。
    第8讲 幂的运算(二)
    【学习目标】
    《整式的乘除》是整式加减的延续和发展,也是后续学习因式分解、分式运算的基础.整式的乘法运算包含单项式乘法、单项式与多项式乘法和多项式乘法,它们最后都转化为单项式乘法.单项式的乘法又以幂的运算为基础.“整式的乘法”的内容和逻辑线索是:同底数幂的乘法——幂的乘方——积的乘方——单项式乘单项式——单项式乘多项式——多项式乘多项式——乘法公式(特例).
    由此可见,同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方是整式乘法的逻辑起点,是该章的起始课.作为章节起始课,承载着单元知识以及学习方法、路径的引领作用.
    【基础知识】
    1、幂的运算概念:求个相同因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫做幂,在中,叫做底数,叫做指数.
    含义:中,为底数,为指数,即表示的个数,表示有个连续相乘.
    特别注意负数及分数的乘方,应把底数加上括号.
    2、“奇负偶正”口诀的应用:
    口诀“奇负偶正”在多处知识点中均提到过,它具体的应用有如下几点:
    (1)多重负号的化简,这里奇偶指的是“-”号的个数,例如:;.
    (2)有理数乘法,当多个非零因数相乘时,这里奇偶指的是负因数的个数,正负指结果中积的符号.
    (3)有理数乘方,这里奇、偶指的是指数,当底数为负数时,指数为奇数,则幂为负;指数为偶数,则幂为正.
    3、特别地:当为奇数时,;而当为偶数时,.
    负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数.
    正数的任何次幂都是正数,1的任何次幂都是1,任何不为0的数的0次幂都是“1”.
    4、运算法则:
    (1)同底数幂相乘.
    同底数的幂相乘,底数不变,指数相加.
    用式子表示为:(都是正整数).
    (2)幂的乘方.
    幂的乘方的运算性质:幂的乘方,底数不变,指数相乘.
    用式子表示为:(都是正整数).
    (3)积的乘方.
    积的乘方的运算性质:积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘.
    用式子表示为:(是正整数).
    (4)同底数幂相除.
    同底数幂相除,底数不变,指数相减.
    用式子表示为:(,,都是正整数).
    (5)规定;(,是正整数).
    【考点剖析】
    考点一:选择题
    例1.化简,结果是()
    A.B.C.D.
    例2.下列各式计算过程正确的是()
    A.B.
    C.D.
    例3.下列计算:①;②;③;④;⑤;⑥;其中错误的有()
    A.2个B.3个C.4个D.5个
    例4.下列计算中,运算错误的式子有()
    (1);(2);(3);(4).
    A.0个B.1个C.2个D.3个
    例5.计算所得的结果是()
    A.-2B.2C.D.
    例6.计算的结果是()
    A.B.C.D.
    例7.当是正整数时,下列等式成立的有()
    (1)(2)(3)(4)
    A.4个B.3个C.2个D.1个
    例8.计算:的结果为()
    A.B.C.D.
    例9.如果,则()
    A.B.C.D.
    考点二:填空题
    例1.(1)=________;(2)=_________.
    例2.计算:.
    例3.计算:=_______________.
    例4.比较大小:(1);(2).
    例5.计算:=_______________.
    例6.长为米,宽是厘米,高是米的长方体的体积为____________.
    例7.若,,则=_______________.
    例8.已知,,则=__________.
    考点三:解答题
    例1.计算:
    (1);(2);
    (3);(4).
    例2.计算:
    (1);(2);
    (3);(4).
    例3.计算:
    例4.计算:.
    例5.当是正整数时,求.的值.
    例6.比较大小:,,,.
    例7.计算:(1);(2).
    例8.计算:.
    例9.已知:,,求.
    例10.已知,,、是正整数且.求下列各式的值:(1);(2).
    例11.若,,求的值.
    例12.已知,,,求的值.
    例13.已知,,求的值.
    【过关检测】
    一、单选题
    1.(2019·上海上外附中七年级期末)已知为整数),若的值不超过为整数),那么整数能够取的最大值(用含的式子表示)是( )
    A.B.C.D.
    2.(2019·上海七年级期中)若,则的值等于( )
    A.4B.6C.8D.1
    3.(2019·上海市风华初级中学七年级月考)下列各式运算正确的是( ).
    A.B.C.=D.
    4.(2020·上海市进才中学北校七年级月考)化简的结果是( )
    A.B.C.D.
    5.(2020·上海市进才中学北校七年级月考)下列各式中,正确的是( )
    A.B.
    C.D.
    6.(2020·上海市七宝实验中学七年级期中)若,,则的值是( )
    A.12B.15C.16D.18
    7.(2020·上海南洋中学七年级期中)下列计算正确的是( )
    A.B.C.D.
    8.(2020·上海第二工业大学附属龚路中学七年级期中)下列各式正确的是( )
    A.=B.
    C.D.
    二、填空题
    9.(2020·上海市七宝实验中学七年级期中)计算:_________________.
    10.(2020·上海市进才中学北校七年级月考)如果,,那么____________.
    11.(2020·上海市进才中学北校七年级月考)计算:___________.
    12.(2020·上海七年级月考)计算:__________.
    13.(2020·上海市浦东新区建平中学南校七年级月考)用科学计数法表示计算结果:(3.5103)(-4105)=___________________________.
    14.(2020·上海七年级月考)计算:___.
    15.(2020·上海市浦东新区建平中学南校七年级月考)若an=2,am=5,则am+n=________________;若2m=3,23n=5,则8m+2n=_________________.
    16.(2020·上海第二工业大学附属龚路中学七年级期中)计算: ___________.
    17.(2020·上海市七宝实验中学七年级期中)计算:____________.
    18.(2020·上海市进才中学北校七年级月考)计算:_____________.
    三、解答题
    19.(2020·上海七年级月考)(结果用幂的形式表示)
    20.(2020·上海市进才中学北校七年级月考)计算:
    21.(2020·上海南洋中学七年级期中)计算:(结果用幂的形式表示);
    22.(2020·上海文来实验学校)计算:
    23.(2020·上海文来实验学校)已知的值
    24.(2020·上海市蒙山中学七年级期中)计算:
    25.(2020·上海市浦东新区建平中学南校七年级月考)2(x3)2∙x3-(3x3)3+(5x)2∙x7
    26.(2020·上海市第十中学七年级期中)计算:

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