人教版（2024）九年级上册课题1 我们周围的空气多媒体教学课件ppt

这是一份人教版（2024）九年级上册课题1 我们周围的空气多媒体教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了空气的组成，课题1第1课时，新课导入，课堂探究，思考与讨论，实验步骤，总结归纳，典例剖析，课堂小结，课后练习等内容，欢迎下载使用。

我们周围存在一种“看不到摸不着”的物质——空气，它跟我们的生活联系密切，你能用一个简单的实验或实例来说明空气确实存在吗？
二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。
【点击观看拉瓦锡空气组成实验视频】
知识点1 拉瓦锡研究空气的成分实验
拉瓦锡得出了什么实验结论？
仿照拉瓦锡实验原理测定空气中氧气含量
(1) 在集气瓶内加少量水，将水面上方空间分为5等份，并做好标记(2) 用弹簧夹夹紧乳胶管，在燃烧匙内放入足量的红磷，用酒精灯加热(3) 点燃红磷后立即伸入瓶中并把橡胶塞塞紧。待红磷熄灭并冷却至室温(4) 打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况
上述实验的实验原理是什么？
红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，因燃烧产物为固体，容器内的气压会减小，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。
(1) 红磷逐渐熄灭，瓶内出现大量 ，放出大量 。(2) 冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶内，水平面上升约 。
我们的实验中引起测定氧气的体积偏小的可能原因有：①红磷量不足，没有将氧气消耗完；②装置漏气；③装置未冷却就打开弹簧夹
随着燃烧的进行，氧气的含量不断减少，当氧气含量低到一定值时，红磷就可能熄灭了，因此瓶中还可能含有少量残余的氧气。这也是导致测定氧气体积偏小的原因之一。
(2) 红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气?
①在集气瓶内加人少量水,并将水面上方空间分为5等份;②用弹簧夹夹紧乳胶管;③点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧,观察现象;④红磷熄灭后,立即打开弹簧夹,观察现象。其中有错误的实验步骤是( )A.① B.② C.③ D.④
测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下(已完成装置气密性检查):
在19世纪末以前,人们深信空气中仅含有氧气和氮气。后来人们又发现了氦、氖、氩、氪、氙、氡等稀有气体，才认识到空气中除了氧气和氮气，还有其他成分。目前，人们已能用实验方法精确地测定空气的成分。
通过实验测定，空气的成分按体积计算，大约是：
稀有气体又称惰性气体：氦、氖、氩、氪、氙、氡……
人的生存离不开空气。下图为空气成分示意图，其中R指的是( )
A. 氮气 B. 氧气C. 稀有气体 D. 二氧化碳
知识点3 纯净物和混合物
像空气这样由两种或两种以上的物质混合而成的，我们把它叫做混合物。而空气中的氮气或氧气都只由一种物质组成，我们称之为纯净物。
氮气、二氧化碳、红磷、空气、河水、矿泉水等物质，哪些是混合物，哪些是纯净物?
(1) 纯净物有固定的组成，混合物没有固定的组成。(2) 组成混合物的各物质之间不发生化学反应，它们各自保持各自的性质。如空气中的氧气和氮气就各自保持了自己的性质。
下列物质中，属于纯净物的是 ( )
A. 新鲜空气 B. 矿泉水C. 澄清的石灰水 D. 冰水共存物
(由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等不同种物质组成，是混合物)
(矿泉水中有水和矿物质等多种物质，是混合物)
(冰和水是同一种物质，只是状态不同，所以是纯净物)
(澄清石灰水中有水和氢氧化钙，也是混合物)
1. 臭氧（O3）主要分布在距地面 10~50 km 的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于（ ）。A.纯净物 B.混合物 C.氧气 D.稀有气体
2. 空气的成分以 和 为主，其中按体积计，_____约占空气体积的78%， 约占空气体积的21%。
3.用来测定空气成分的方法有很多，如图1所示是用红磷在空气中燃烧来测定。
(3)某同学对实验过程进行反思后，提出了改进方法如图2所示，你认为改进后的优点是 。
(3)某同学对实验过程进行反思后，提出了改进方法如图2所示，你认为改进后的优点是__________________________________________
装置漏气；红磷的量不足；
未冷却到室温就打开弹簧夹等等。
没有空气逸出，实验结果准确。
1.从课后习题中选取2.完成练习册本课时的习题