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    八年级下册数学暑假作业 (38)

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    八年级下册数学暑假作业 (38)

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    这是一份八年级下册数学暑假作业 (38),共6页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
    一、选择题:本大题共10个小题,'每小题3分,共30分.
    1. 下列各式中,为最简二次根式的是( )
    A B. C. D.
    2. 函数自变量的取值范围是( )
    A. B. C. D.
    3. 以下列各组数为边长,能组成直角三角形的是( )
    A. 1,2,3B. 2,3,4C. 3,4,6D. 1,,2
    4. 甲、乙、丙、丁四名射击运动员进行射击测试,每人10次射击成绩的平均数(单位:环)及方差(单位:环)如下表所示:
    根据表中数据,要从中选择一名成绩好且发挥稳定的运动员参加比赛,应选择( )
    A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
    5. 若一次函数的图象经过点,,则与的大小关系是( )
    A. B. C. D.
    6. 估计的值应在( )
    A. 3和4之间B. 4和5之间C. 5和6之间D. 6和7之间
    7. 如图,菱形ABCD的对角线AC与BD相交于点O,E为AD的中点,连接OE,,,则( )
    A. 4B. C. 2D.
    8. 如图,函数和的图象交于点P,根据图象可得,不等式的解集为( )

    A. B. C. D.
    9. 如图,在矩形纸片中,点在边上,连接,将沿翻折得到,点落在上.若,,则的长为( )

    A. B. C. D.
    10. 如图,直线y1=x+3分别与x轴、y轴交于点A和点C,直线y2=﹣x+3分别与x轴、y轴交于点B和点C,点P(m,2)是△ABC内部(包括边上)的一点,则m的最大值与最小值之差为( )
    A. 1B. 2C. 4D. 6
    第Ⅱ卷 (非选择题 共70分)
    二、填空题:本大题共5个小题,每小题3分,共15分.
    11. 计算:=_______
    12. 若函数是正比例函数,则m=__________.
    13. 如图,为数轴原点,点表示的数为2,于点,,以为圆心、为半径画弧交数轴于点,则点表示的数是___________.
    14. 如图,在中,,点P为边上任意一点,连接,以,为邻边作平行四边形,连接,则长度的最小值为_________.
    15. 如图,正方形,,的顶点,,和顶点,,分别在直线和x轴上,用同样的方式依次放置正方形,,……,,则点的纵坐标为__________.

    三、解答题:本大题共7个小题,共55分.
    16. 计算:
    (1);
    (2).
    17. 县某初中学校为激发学生学习热情,提高学习效率,采用分组学习方案,每人为一小组,经过半个学期的学习,在一次数学阶段性测试中,某小组人的数学成绩分别为,,,,,,(单位:分).
    (1)该小组学生数学成绩的中位数是__________分,众数是__________分;
    (2)求该小组成员数学成绩的平均分.
    18. “儿童做学归来早,忙趁东风放纸鸢”.又到了放风筝的最佳时节,某校八年级(1)班的小明和小亮学习了“勾股定理”之后,为了测得风筝的垂直高度,他们进行了如下操作:①测得水平距离的长为15米;②根据手中剩余线的长度计算出风筝线的长为25米;③牵线放风筝的小明的身高为米.

    (1)求风筝垂直高度;
    (2)如果小明想风筝沿方向下降12米,则他应该往回收线多少米?
    19. 如图,直线的表达式为,点,的坐标分别为,,直线与直线相交于点.

    (1)求直线的表达式:
    (2)求点的坐标;
    (3)若在轴上存在一点,使得的面积是的面积的倍,请直接写出点的坐标.
    20. 遵义市开展信息技术与教学深度融合的精准化教学,某实验学校计划购买,两种型号教学设备,已知型设备价格比型设备价格每台高20%,用30000元购买型设备的数量比用15000元购买型设备的数量多4台.
    (1)求,型设备单价分别是多少元?
    (2)该校计划购买两种设备共50台,要求型设备数量不少于型设备数量的.设购买台型设备,购买总费用为元,求与的函数关系式,并求出最少购买费用.
    21. 如图1,在四边形中,和相交于点O,.
    (1)求证:四边形是平行四边形;
    (2)如图2,E,F,G分别是的中点,连接,若,求的周长.
    22. 综合与实践
    综合与实践课上,老师让同学们以“矩形的折叠”为主题开展数学活动.

    (1)操作判断
    操作一:对折矩形纸片,使与重合,得到折痕,把纸片展平;
    操作二:在上选一点P,沿折叠,使点A落在矩形内部点M处,把纸片展平,连接,.
    根据以上操作,当点M在上时,写出图1中一个的角: ;
    (2)迁移探究
    小华将矩形纸片换成正方形纸片,继续探究,过程如下:
    将正方形纸片按照(1)中的方式操作,并延长交于点Q,连接.
    ①如图2,当点M在上时, °;
    ②改变点P在上位置(点P不与点A,D重合),如图3,判断与的数量关系,并说明理由;
    (3)拓展应用
    在(2)的探究中,已知正方形纸片的边长为,当时,求的长甲



    9
    8
    9
    9
    1.6
    0.8
    3
    08

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