还剩3页未读，
继续阅读
所属成套资源：部编版四年级语文下暑期衔接专练 （含答案）
成套系列资料，整套一键下载
四年级语文试题 暑假衔接·课外阅读专题突破卷1人教部编版 （含答案）
展开
这是一份四年级语文试题 暑假衔接·课外阅读专题突破卷1人教部编版 （含答案），共6页。试卷主要包含了9亿年前出现的翼龙等内容，欢迎下载使用。
（一）飞龙
我国民间有龙能升天的传说。世界上真有这样的“飞龙”，那就是1.9亿年前出现的翼龙。翼龙是恐龙的一种，是飞上天的爬行动物，把它说成是“飞龙”，也没有大错。巨大的恐龙怎么会飞起来了呢？因为它的前肢和身体中间长出了一张薄薄的皮膜，当它在空中飞来飞去时，活像一只大蝙蝠，难怪当它被发现时，有人说它是蝙蝠的祖先，有人说它是一只怪鸟。过了很久，人们才明白，原来它是恐龙家族里的一员，给它取名叫翼龙。翼龙的“皮翅膀”虽然很大，但中间没有肢骨支撑，不能像蝙蝠一样用力拍打，在空中自由自在飞翔，更不能远距离飞行。它只能在林间空地上滑翔一会儿，或是像后来的水鸟那样，从空中一下子俯冲下去，捞起一条小鱼就赶紧飞起来，飞行本领并不高明。人们传说“飞龙”可以腾驾雾，飞上高高的天空，它更加沾不上边了。
1.给下列加点的字选择正确的读音。
皮膜（mé mó） 蝙蝠（biān biǎn）
支撑（chēnɡ chěnɡ） 翼龙（jì yì）
空地（kōnɡ kònɡ） 空中（kōnɡ kònɡ）
2.先看看例子的一对词语是什么关系，再在后面的四对词语中找出关系相似的一对。
（1）恐龙 翼龙（ ）
A、医生 病人 B、船 码头
C、文具 钢笔 D、香蕉 苹果
（2）水鸟 小鱼 （ ）
A、母鸡 鸡蛋 B、山羊 青草
C、老鼠 猫 D、果树 果实
3.翼龙为什么会飞呢？从文中找出，用“ ”标出。
（二）
盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。
那天，他起得很早，拎着竹竿出了门,心里念着路线:“出门向右拐，过马路……他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎样办呢？
他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。“不知道。”同情而又无可奈何。
他又听到高跟鞋的声音。“阿姨，盲校怎么走？”盲孩问，“你知道吗?”“盲校？没听说过。”声音由近而远。
他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。可是,没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前拉着，他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗？”盲孩兴奋了。没人答复。“你要送我去哪儿？”又是无言。他害怕了，忙问：“你要带我去哪儿？”还是没有回音。他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想： 。心稍安了一些。过了一会儿，竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。
放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没回答他的问话。就这样，他们走过清晨，走过黄昏；走过春天，走过秋天。
有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平常的不一样,是那么的沉重，竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力气也大了许多。盲孩急了,大声说：“不,你不是，我要跟他！”“他不会来了。他到河里去救人……本来，他那么小，应该喊大人……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿，发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人……
1.仔细阅读上文，把男孩的想法写在第五自然段的横线上。（1分）
2.给盲孩带路的人为什么不说话？在下面几种可能中选择正确的答案，打上“√”。
（1）带路人为了学雷锋，做好事不留名，所以不说一句话。（ ）
（2）带路人与孩子之间没有可谈的内容。（ ）
（3）带路人要仔细看前面道路的情况，保证两人的安全，而说话要分心，容易出危险。（ ）
（4）带路人是个沉默寡言的人。（ ）
（5）带路人是个哑巴。（ ）
3.理解下面的句子。
（1）他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。
“声音低得像对自己说”反映了盲孩 的心情。
（2）就这样，他们走过清晨，走过黄昏；走过春天，走过秋天。
这句话说明了 。
（3）沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。
盲孩痛哭的原因是 。
4.根据文章的内容，选择最恰当的题目，写在文前的横线上。
盲孩的故事 带路人 盲孩与哑童 默默无言的带路人
（三）
大自然的色彩是迷人的。红的花,绿的叶,湛蓝的天空,蔚蓝的海洋,都是一幅幅美妙的图画。你是否想过,大自然的色彩是怎样形成的?为什么天空是蓝的,树是绿的?而当夜幕降临后,不管是远山还是近树都成了黑色?
大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光,它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。不透明的物体反射某一些光,而吸收另一些单色光,物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。譬如,红苹果只反射红光,看上去就是红的;雪对阳光是全反射,哪一种也不吸收,因此是白色。所谓黑色,其实是将七种光全部吸收。当这七种光既不被物体反射,也不被物体吸收,而是全部通过物体的时候,这个物体就是透明的。
天空所以呈现蓝色,道理也与此相类似。在七种单色光中,蓝色光的波长很短,极易被大气中的微粒反射。而蓝色能不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝的。
日落以后,物体没有阳光可反射,大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。
1.文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法,其作用是 。
2.第2段画“ ”句子运用了 的说明方法。
3.天空呈现蓝色的原因是什么?
4.给本文选一个恰当的题目:( )。
A.大自然色彩的奥秘 B.天空为何呈现蓝色
C.太阳光的奥秘 D.大自然
参考答案：
（一）1.mó biān chēnɡ yì kònɡ kōnɡ
2.（1）C （2）B
3.因为它的前肢和身体中间长出了一张薄薄的皮膜。
（二）1.这是个好心人吗？看起来个子不高
2.（5）
3.⑴觉得不会得到帮助
⑵好心人给盲孩带路带了很久很久
⑶带路的好心人竟然淹死了，盲孩感到悲伤
4.默默无言的带路人
（三）1.设问 引出主题
2.举例子
3.在七种单色光中,蓝色光的波长很短,极易被大气中的微粒反射。而蓝色能不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝的。
4.A
（一）飞龙
我国民间有龙能升天的传说。世界上真有这样的“飞龙”，那就是1.9亿年前出现的翼龙。翼龙是恐龙的一种，是飞上天的爬行动物，把它说成是“飞龙”，也没有大错。巨大的恐龙怎么会飞起来了呢？因为它的前肢和身体中间长出了一张薄薄的皮膜，当它在空中飞来飞去时，活像一只大蝙蝠，难怪当它被发现时，有人说它是蝙蝠的祖先，有人说它是一只怪鸟。过了很久，人们才明白，原来它是恐龙家族里的一员，给它取名叫翼龙。翼龙的“皮翅膀”虽然很大，但中间没有肢骨支撑，不能像蝙蝠一样用力拍打，在空中自由自在飞翔，更不能远距离飞行。它只能在林间空地上滑翔一会儿，或是像后来的水鸟那样，从空中一下子俯冲下去，捞起一条小鱼就赶紧飞起来，飞行本领并不高明。人们传说“飞龙”可以腾驾雾，飞上高高的天空，它更加沾不上边了。
1.给下列加点的字选择正确的读音。
皮膜（mé mó） 蝙蝠（biān biǎn）
支撑（chēnɡ chěnɡ） 翼龙（jì yì）
空地（kōnɡ kònɡ） 空中（kōnɡ kònɡ）
2.先看看例子的一对词语是什么关系，再在后面的四对词语中找出关系相似的一对。
（1）恐龙 翼龙（ ）
A、医生 病人 B、船 码头
C、文具 钢笔 D、香蕉 苹果
（2）水鸟 小鱼 （ ）
A、母鸡 鸡蛋 B、山羊 青草
C、老鼠 猫 D、果树 果实
3.翼龙为什么会飞呢？从文中找出，用“ ”标出。
（二）
盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。
那天，他起得很早，拎着竹竿出了门,心里念着路线:“出门向右拐，过马路……他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎样办呢？
他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。“不知道。”同情而又无可奈何。
他又听到高跟鞋的声音。“阿姨，盲校怎么走？”盲孩问，“你知道吗?”“盲校？没听说过。”声音由近而远。
他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。可是,没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前拉着，他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗？”盲孩兴奋了。没人答复。“你要送我去哪儿？”又是无言。他害怕了，忙问：“你要带我去哪儿？”还是没有回音。他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想： 。心稍安了一些。过了一会儿，竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。
放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没回答他的问话。就这样，他们走过清晨，走过黄昏；走过春天，走过秋天。
有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平常的不一样,是那么的沉重，竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力气也大了许多。盲孩急了,大声说：“不,你不是，我要跟他！”“他不会来了。他到河里去救人……本来，他那么小，应该喊大人……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿，发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人……
1.仔细阅读上文，把男孩的想法写在第五自然段的横线上。（1分）
2.给盲孩带路的人为什么不说话？在下面几种可能中选择正确的答案，打上“√”。
（1）带路人为了学雷锋，做好事不留名，所以不说一句话。（ ）
（2）带路人与孩子之间没有可谈的内容。（ ）
（3）带路人要仔细看前面道路的情况，保证两人的安全，而说话要分心，容易出危险。（ ）
（4）带路人是个沉默寡言的人。（ ）
（5）带路人是个哑巴。（ ）
3.理解下面的句子。
（1）他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。
“声音低得像对自己说”反映了盲孩 的心情。
（2）就这样，他们走过清晨，走过黄昏；走过春天，走过秋天。
这句话说明了 。
（3）沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。
盲孩痛哭的原因是 。
4.根据文章的内容，选择最恰当的题目，写在文前的横线上。
盲孩的故事 带路人 盲孩与哑童 默默无言的带路人
（三）
大自然的色彩是迷人的。红的花,绿的叶,湛蓝的天空,蔚蓝的海洋,都是一幅幅美妙的图画。你是否想过,大自然的色彩是怎样形成的?为什么天空是蓝的,树是绿的?而当夜幕降临后,不管是远山还是近树都成了黑色?
大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光,它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。不透明的物体反射某一些光,而吸收另一些单色光,物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。譬如,红苹果只反射红光,看上去就是红的;雪对阳光是全反射,哪一种也不吸收,因此是白色。所谓黑色,其实是将七种光全部吸收。当这七种光既不被物体反射,也不被物体吸收,而是全部通过物体的时候,这个物体就是透明的。
天空所以呈现蓝色,道理也与此相类似。在七种单色光中,蓝色光的波长很短,极易被大气中的微粒反射。而蓝色能不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝的。
日落以后,物体没有阳光可反射,大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。
1.文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法,其作用是 。
2.第2段画“ ”句子运用了 的说明方法。
3.天空呈现蓝色的原因是什么?
4.给本文选一个恰当的题目:( )。
A.大自然色彩的奥秘 B.天空为何呈现蓝色
C.太阳光的奥秘 D.大自然
参考答案：
（一）1.mó biān chēnɡ yì kònɡ kōnɡ
2.（1）C （2）B
3.因为它的前肢和身体中间长出了一张薄薄的皮膜。
（二）1.这是个好心人吗？看起来个子不高
2.（5）
3.⑴觉得不会得到帮助
⑵好心人给盲孩带路带了很久很久
⑶带路的好心人竟然淹死了，盲孩感到悲伤
4.默默无言的带路人
（三）1.设问 引出主题
2.举例子
3.在七种单色光中,蓝色光的波长很短,极易被大气中的微粒反射。而蓝色能不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝的。
4.A
相关试卷
【暑假衔接】知识点专题13 课外阅读（讲义+试题）四升五年级语文（含答案）： 这是一份【暑假衔接】知识点专题13 课外阅读（讲义+试题）四升五年级语文（含答案），共43页。试卷主要包含了概括主要内容，把握文章中心，理解词句的含义，分析句段作用，修辞手法的运用和作用，联系上下文解释词语，记叙文的顺序，给文章加标题等内容，欢迎下载使用。
四年级语文试题 暑假衔接·课内知识专题突破卷1人教部编版 （含答案）： 这是一份四年级语文试题 暑假衔接·课内知识专题突破卷1人教部编版 （含答案），共5页。试卷主要包含了积累与运用，阅读检阅台等内容，欢迎下载使用。
四年级语文试题 暑假衔接·字词句知识专题突破卷1人教部编版 （含答案）： 这是一份四年级语文试题 暑假衔接·字词句知识专题突破卷1人教部编版 （含答案），共4页。试卷主要包含了选择题，看拼音,写词语，辨字组词，选词填空等内容，欢迎下载使用。
