【应用专项】第二单元 除数是一位数的除法应用专项20篇-三升四年级数学暑假衔接·应用专项（人教版）

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最新三升四年级数学暑假衔接·应用专项
第二单元除数是一位数的除法应用专项20篇
练习1
1．一瓶药有30片 ，每天吃三次，每次两片，一瓶药够吃几天？
【答案】5天
【解析】
【分析】
每天三次，每次两片，一天则需要3×2＝6（片），求30片中包含几个6根据除法的意义列式为30÷6即可解答。
【详解】
30÷（3×2）
＝30÷6
＝5（天）
答：一瓶药够吃5天。
【点睛】
本题考查乘除混合运算的应用，注意此类问题如果有余数去商即可。
2．李叔叔昨天一共摘了120个蜜瓜，每箱装6个。一共有19个纸箱，够装吗？
【答案】不够
【解析】
【分析】
先用蜜瓜的总个数除以每箱装的个数计算出需要纸箱的个数，然后与19个纸箱比较即可，依此计算并解答。
【详解】
120÷6＝20（个）
20个＞19个，不够
答：一共有19个纸箱，不够装。
【点睛】
熟练掌握三位数与一位数的除法计算是解答此题的关键。
3．李飞看一本170页的故事书，他已经看了90页，剩下的要在4天内看完，平均每天看多少页？
【答案】20页
【解析】
【分析】
先用这本故事书的总页数减去已经看的页数计算出剩下的页数，然后用剩下的页数除以4即可，依此计算并解答。
【详解】
170－90＝80（页）
80÷4＝20（页）
答：平均每天看20页。
【点睛】
此题考查的是整十数与一位数的除法计算，先计算出剩下的页数是解答此题的关键。
练习2
1．三年级（1）班同学站队，每行站6人，站了6行，如果每行站9人，可以站几行？
【答案】4行
【解析】
【分析】
根据“每行站6人，站了6行”，可求出总人数；再根据“如果每行站9人”，要求可以站几行，用除法计算即可。
【详解】
6×6÷9
＝36÷9
＝4（行）
答：可以站4行。
【点睛】
此题考查简单的归总应用题，解决此题关键是先求出总人数。
2．一辆汽车从甲地到乙地，去时的速度90千米/时，用了4小时送到，返回时只用了3小时，返回时的速度是多少？
【答案】120千米/时
【解析】
【分析】
一辆汽车从甲地到乙地，去时的速度90千米/时，用了4小时送到，先用去时的速度乘上时间，求出全程，再用全程除以返回时的时间，就是返回时的速度。
【详解】
90×4÷2
＝360÷3
＝120（千米/时）
答：这辆汽车返回时的速度是120千米/时。
【点睛】
先用速度×时间，求出不变的路程，再用路程÷时间就是返回的速度。
3．某小学购买了一批课外书，如果每班5套，正好可以分给18个班；如果每班9套，可以分给几个班？
【答案】10个
【解析】
【分析】
用乘法求出一共有多少套书，再根据整数除法的意义，用除法解答即可。
【详解】
5×18÷9
＝90÷9
＝10（个）
答：可以分给10个班。
【点睛】
此题属于简单的“归总”应用题，先用乘法求出总量，再用除法求出单一量。
练习3
1．一批图书捐给实验小学，如果每班6本，正好可以分给12个班，如果每班9本，可以分给几个班？
【答案】8个
【解析】
【分析】
每班6本，正好可以分给12个班，根据乘法的意义解答；如果每班9本，可以分给几个班，再根据除法的意义解答。
【详解】
答：可以分给8个班。
【点睛】
解答此题时主要根据乘法的意义和除法的意义。
2．奇思看一本320页的故事书，他已经看了180页，如果剩下的7天看完，那么他平均每天要看多少页？
【答案】20页
【解析】
【分析】
先用320页减去180页计算出剩下的页数，然后用剩下的页数除以7即可。
【详解】
320－180＝140（页）
140÷7＝20（页）
答：他平均每天要看20页。
【点睛】
此题考查的是整百整十数除以一位数的口算，先计算出剩下的页数是解答此题的关键。
3．小兔子运萝卜，小兔子每一次运16根，5次运完，结果4次就全部运完，小兔子每次多运几根萝卜？
【答案】4根
【解析】
【分析】
根据题意可知，先用16乘5计算出萝卜的总数量，然后用萝卜的总数量除以4计算出运4次时每次运的数量，再用运4次时每次运的数量减去16根即可，依此列式并计算。
【详解】
16×5＝80（根）
80÷4＝20（根）
20－16＝4（根）
答：小兔子每次多运4根萝卜。
【点睛】
此题考查的是归总问题的计算，先计算出萝卜的总数量是解答此题的关键。
练习4
1．小红看一本156页的故事书，看了7天，还剩16页没看，每天看多少页？
【答案】20页
【解析】
【分析】
根据题意可知，先用故事书的总页数减去剩下的页数计算出看了的页数，然后用看了的页数除以7即可。
【详解】
156－16＝140（页）
140÷7＝20（页）
答：每天看20页。
【点睛】
此题考查的是三位数除以一位数的计算，先计算出看了的页数是解答此题的关键。
2．学校体育组买了6筒羽毛球。如果把这些羽毛球平均分给三年级的9个班，每个班分得多少个？
【答案】8个
【解析】
【分析】
根据题意，每筒12个，总共有6 筒，求总共多少个羽毛球，就是6个12，用乘法计算，然后看总数里面有几个9，用除法计算，得到的答案就是每个班分的个数。
【详解】
，
。
答：每个班分得8个。
【点睛】
解答此题的关键求出羽毛球的总数，根据总数再求9个班平均每个班得几个。
3．手工老师要把152张彩色手工纸分给学生，每人分3张，47个学生够不够分这些彩色手工纸？
【答案】够分
【解析】
【分析】
用彩色手工纸的总数量除以每人分到彩色手工纸的数量，求得的商就是可以分给学生人数。再和47比较大小。
【详解】
152÷3＝50（个）……2（张）
50＞47
答：47个学生够分这些彩色手工纸。
【点睛】
本题可以先求出分给学生人数，也可以先求出47个学生需要彩色手工纸的数量，再进一步解答。
练习5
1．假期里，老师要求同学们看一本360页的课外书，小红准备用9天看完这本书，每天看2小时。小红平均每小时看多少页？
【答案】20页
【解析】
【分析】
首先用总页数除以天数可以得到每天要看的页数，然后再除以每天看的小时数即可，据此解答。
【详解】
（页）
答：小红平均每小时看20页。
【点睛】
掌握连除法的计算和应用是解答此题的关键。
2．公园运来124盆花，准备放在滨河公园东、西两个广场，平均每个广场放多少盆？
【答案】62盆
【解析】
【分析】
一共有2个广场，用花的总盆数除以2，求出平均每个广场放花盆数。
【详解】
124÷2＝62（盆）
答：平均每个广场放62盆。
【点睛】
本题根据除法的包含意义列出算式，再根据三位数除以一位数的计算方法解答。
3．玩具厂一共生产了287个玩具熊，每箱装9个，一共有28个纸箱，够装吗？
【答案】不够
【解析】
【分析】
用玩具熊的总个数除以每箱装的个数即可，得到的商就是可以装的箱数，余数就表示剩下的个数，再用可以装的箱数加1个就是需要纸箱的个数，依此计算。
【详解】
287÷9＝31（箱）……8（个）
31＋1＝32（个）
32个＞28个，不够
答：一共有28个纸箱，不够装。
【点睛】
此题考查的是有余数除法的实际应用，熟练掌握三位数除以一位数的计算是解答此题的关键。
练习6
1．体育老师不小心把购物明细单弄脏了，你能帮他算出羽毛球每筒多少元吗？
【答案】27元
【解析】
【分析】
用花费的总钱数减去购买1个足球花费的钱数，求出购买3筒羽毛球花费的钱数，再除以3，求出平均每筒羽毛球的价钱。
【详解】
（141－60）÷3
＝81÷3
＝27（元）
答：羽毛球每筒27元。
【点睛】
本题考查经济问题，先求出买羽毛球花费的钱数，再根据单价＝总价÷数量解答。
2．一本课外读物有350页，小红看了246页，剩下的要在8天内看完，平均每天要看多少页？
【答案】13页
【解析】
【分析】
根据题意，用350页减去246页，求出剩下的页数，然后再除以8即可。
【详解】
（350－246）÷8
＝104÷8
＝13（页）
答：平均每天要看13页。
【点睛】
本题关键是根据减法的意义，求出剩下的页数，然后再根据除法的意义进行解答。
3．刚刚和丽丽在比赛打字。谁的打字速度快？
【答案】刚刚
【解析】
【分析】
刚刚打字的个数÷打字用的时间长＝刚刚每分钟打字的个数；丽丽打字的个数÷打字用的时间长＝丽丽每分钟打字的个数；依此计算并比较即可。
【详解】
408÷8＝51（个）
322÷7＝46（个）
51个＞46个，刚刚快。
答：刚刚的打字速度快。
【点睛】
此题考查的是归一问题的计算，熟练掌握三位数与一位数的除法计算是解答此题的关键。
练习7
1．新华书店运来540本儿童读物，卖了3天后，还剩180本。
（1）平均每天卖多少本？
（2）每本书8元，一共卖了多少元？
【答案】（1）120本；（2）2880元
【解析】
【分析】
（1）先用新华书店运来儿童读物的总数减去还剩下的数量计算出3天卖出去的数量，然后用3天卖出去的数量除以3即可。
（2）用3天卖出去的数量乘每本书的价钱即可，依此计算并解答。
【详解】
（1）540－180＝360（本）
360÷3＝120（本）
答：平均每天卖120本。
（2）360×8＝2880（元）
答：每本书8元，一共卖了2880元。
【点睛】
此题考查的是平均数的求法，以及经济问题的计算，应熟练掌握。
2．一辆汽车3小时行了177千米，照这样计算，9小时可以行驶多少千米？
【答案】531千米
【解析】
【分析】
根据题意，用177千米除以3小时，求出这辆汽车每小时行驶的千米数，再乘9，即可求出9小时可以行驶多少千米。
【详解】
177÷3×9＝531（千米）
答：9小时可以行驶531千米。
【点睛】
求出这辆汽车每小时行驶的千米数，是解答此题的关键。
3．端午节食堂做了306个粽子，每人分4个，这些粽子最多可以分给多少人？
【答案】76人
【解析】
【分析】
用粽子总个数除以每人分粽子个数，求得的商就是分给的人数。
【详解】
306÷4＝76（人）……2（个）
答：这些粽子最多可以分给76人。
【点睛】
本题考查有余数除法的实际应用，关键是明确剩余2个粽子不够分给一个人，应舍去。
练习8
1．周末，恬恬和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶到喜来登大酒店吃自助餐，爸爸付给收银员1100元，找回60元，平均每位多少钱？
【答案】208元
【解析】
【分析】
根据题意，用1100元减去找回的钱数，求出应该付的钱数，再除以5，即可求出平均每位多少钱。
【详解】
（1100－60）÷5
＝1040÷5
＝208（元）
答：平均每位208元钱。
【点睛】
求出5个人共消费多少元钱，是解答此题的关键。
2．小明和妈妈去旅游，5天的住宿费一共是498元，每天的住宿费大约是多少元？
【答案】100元
【解析】
【分析】
每天的住宿费＝总钱数÷住的天数，用除法，大约多少元得数不是准确数，所以用估算，把498看作与它接近的整百数500，计算结果，约等于号连接，据此解答。
【详解】
498≈500
500÷5＝100（元）
答：平均每天的住宿费大约是100元。
【点睛】
掌握用估算解决除数是一位数的除法。
3．学校食堂运来250千克面粉，吃了5天正好吃完，平均每天吃多少千克？
【答案】50千克
【解析】
【分析】
根据除法的含义，求平均每天吃的重量，用除法，据此解答。
【详解】
250÷5＝50（千克）
答：平均每天吃50千克。
【点睛】
掌握除数是一位数的除法的笔算方法。
练习9
1．每根跳绳8元，110元可以买多少根？还剩多少钱？
【答案】13根；6元
【解析】
【分析】
用110除以每根跳绳的价钱即可解答。
【详解】
110÷8＝13（根）……6（元）
答：可以买13根，还剩6元钱。
【点睛】
本题主要考查学生对整数除法计算方法的掌握。
2．王师傅打算用2辆同样的车运送960包书，分3次运完，平均每辆车每次云运送多少包？
【答案】160包
【解析】
【分析】
先用960÷2求出平均每辆车运多少包，再除以3，即可求出平均每辆车每次运送多少包。据此列式解答。
【详解】
960÷2÷3
＝480÷3
＝160（包）
答：平均每辆车每次运送160包。
【点睛】
本题的关键是理清题意，再确定先算什么，再计算什么。
3．有125个面包，每4个装一袋，可以装几袋？还剩多少个？
【答案】31袋；1个
【解析】
【分析】
用面包的总个数除以每袋装的个数即可，得到的商就是可以装的袋数，余数就表示剩下的个数，依此计算并解答。
【详解】
125÷4＝31（袋）……1（个）
答：可以装31袋，还剩1个。
【点睛】
此题考查的是有余数除法的实际应用，熟练掌握三位数除以一位数的计算是解答此题的关键。
练习10
1．6只猩猩一个星期（7天）吃了168千克水果，每只猩猩每天平均吃多少千克水果？
【答案】4千克
【解析】
【分析】
由题意知，用168÷7先算出6只猩猩每天吃的水果量，再÷6算出每只猩猩每天平均吃的水果量，由此解答即可。
【详解】
168÷7÷6
＝24÷6
＝4（千克）
答：每只猩猩每天平均吃4千克水果。
【点睛】
此题的关键在于用总量除以天数算出每天吃的总量，然后再除以只数，进而算出每天每只猩猩吃的水果量。
2．一本故事书，万老师平均每天看21页，8天可以看完。现在，万老师准备6天看完，平均每天应该看多少页？
【答案】28页
【解析】
【分析】
根据题意可知用乘法计算出这本书的总页数，再用除法即可解答。
【详解】
21×8＝168（页）
168÷6＝28（页）
答：平均每天应该看28页。
【点睛】
求出这本书的总页数是解题的关键。
3．12箱蜜蜂一年可以酿900千克蜂蜜。小林家养了这样的6箱蜜蜂，半年可以酿多少千克蜂蜜？
【答案】225千克
【解析】
【分析】
先计算出12箱蜜蜂半年可以酿多少千克蜂蜜，用除法计算，要计算6蜜蜂，12里面有2个6箱，再除以2即可，据此解答。
【详解】
答：半年可以酿225千克蜂蜜。
【点睛】
熟练并巧妙列出数量关系并正确计算是解答本题的关键。
练习11
1．沙发加工厂一个星期（7天）加工生产了56套沙发。照这样计算，这个沙发加工厂九月份一共能加工生产多少套沙发？
【答案】240套
【解析】
【分析】
用7天生产沙发套数除以7，求出平均每天生产沙发套数。9月份是小月，有30天。用平均每天生产沙发套数乘30，求出9月份生产沙发总套数。
【详解】
56÷7×30
＝8×30
＝240（套）
答：这个沙发加工厂九月份一共能加工生产240套沙发。
【点睛】
本题考查归一问题，先求出单一量，再求出总量。
2．文具加工厂准备把7200支钢笔装箱。每2支装一盒，每箱装4盒，一共需要多少个箱子？
【答案】900个
【解析】
【分析】
用钢笔总支数除以一盒装钢笔支数，求出可以装的盒数。再除以每箱装的盒数，求出可以装的箱数。
【详解】
7200÷2÷4
＝3600÷4
＝900（个）
答：一共需要900个箱子。
【点睛】
解决本题时可以下求出盒数，再求出箱数。也可以先求出每箱装钢笔支数，再求出箱数。
3．水果店运回两车西瓜，一车重332千克，另一车重292千克。8天卖完，平均每天卖多少千克？
【答案】78千克
【解析】
【分析】
（1）先根据加法的意义，求出两车西瓜一共有多少：332＋292＝624千克；
（2）8天卖完，求平均每天卖多少千克，用除法，直接列式即可解答。
【详解】
（332＋292）÷8
＝624÷8
＝78（千克）
答：平均每天卖78千克。
【点睛】
此题考查了利用加法的意义、除法的意义解答问题的灵活应用。
练习12
1．6头牛一个星期（7天）一共吃掉504千克青草。平均每天吃多少千克青草？
【答案】72千克
【解析】
【分析】
用504除以7即可求出平均每天吃多少千克青草，据此解答。
【详解】
504÷7＝72（千克）
答：平均每天吃72千克青草。
【点睛】
本题考查了整数除法的计算及应用。
2．工程队修一条830米长的路，前两天平均每天修160米，余下的必须在3天内修完。余下的平均每天要修多少米？
【答案】270米
【解析】
【分析】
工程队要抢修一条长830米的路，前两天平均每天修160米，两天共修多少米，根据乘法的意义，两天共修160×2＝320米；则还剩下830－160×2米没修，余下的必须在3天完成，根据除法的意义，用剩下没修的长度除以所需天数，即得余下平均每天要修多少米。
【详解】
160×2＝320（米）
830－320＝510（米）
510÷3＝270（米）
答：余下的平均每天要修270米。
【点睛】
在求出剩下工作量的基础上，根据工作量÷工作时间＝工作效率解答是完成本题的关键。
3．体育老师在超市买了3个篮球，付给营业员300元，找回9元。平均每个篮球多少元？
【答案】97元
【解析】
【分析】
先根据减法的意义求出买3个篮球用的钱数，再根据除法的意义求出平均每个篮球的钱数。
【详解】
（300－9）÷3
＝291÷3
＝97（元）
答：平均每个篮球97元。
【点睛】
此题主要依据单价、数量和总价之间的关系解决问题。
练习13
1．啄木鸟每天能吃645只害虫，青蛙8天能吃608只害虫，啄木鸟比青蛙每天多吃多少只害虫？
【答案】569只
【解析】
【分析】
要求啄木鸟每天比青蛙多吃害虫多少只，已知道啄木鸟一天能吃645只害虫，只要求出青蛙每天能吃多少只害虫就可以了，根据“青蛙8天能吃608只害虫”可知，青蛙每天能吃害虫608÷8＝76（只），然后用645减去76即可。
【详解】
645－608÷8
＝645－76
＝569（只）
答：啄木鸟每天比青蛙多吃害虫569只。
【点睛】
此题解答的关键是求出青蛙每天能吃害虫的只数，然后求二者之差即可。
2．一瓶降压药有372片，王奶奶每天吃3次，每次吃4片。这瓶药够王奶奶吃多少天？
【答案】31天
【解析】
【分析】
先求出这一瓶药可以吃几次，就是求372里面有几个3；每天吃4片，然后用吃的总片数除以每天吃的片数即可解答。
【详解】
据分析可知：
372÷3÷4
＝124÷4
＝31（天）
答：这瓶药够王奶奶吃31天。
【点睛】
本题考查了学生根据除法的意义来解答应用题的能力；也可以先求出1天吃药多少片：3×4＝12片，372片里面有多少个12片，就可以吃多少天，用除法计算即可。
3．果园里有苹果树210棵，比桃树的2倍多38棵，果园里有苹果树和桃树共多少棵？
【答案】296棵
【解析】
【分析】
用210－38先求出桃树棵数的2倍，再除以2即可求出桃树的棵数，最后再加上苹果树的棵数即可。
【详解】
（210－38）÷2＋210
＝172÷2＋210
＝296（棵）；
答：果园里有苹果树和桃树共296棵。
【点睛】
先求出桃树的棵数是解答本题的关键。
练习14
1．工厂要加工972个零件，12个工人加工3天后还有108个零件没有加工，平均每天加工多少个零件？
【答案】288个
【解析】
【分析】
先求出3天共加工了多少个零件，是用972个零件减去108个没有加工的零件，再用工作总量÷工作总量＝工作效率，即可求出平均每天要加工的个数。
【详解】
（972－108）÷3
＝864÷3
＝288（个）
答：平均每天加工288个零件。
【点睛】
此题利用工作总量、工作效率、工作总量三者之间的关系求解，解答题时要弄清题目中的条件与所求问题之间的关系，选用正确的数量关系解决问题。
2．一本故事书一共有245页。小明前3天看了108页，照这样的速度，他能不能用一周（7天）的时间把书看完？
【答案】能
【解析】
【分析】
前3天看了108页，则平均每天看108÷3＝36页书。用平均每天看书页数乘7，求出一周看书页数，再和这本故事书的总页数比较大小。
【详解】
108÷3＝36（页）
36×7＝252（页）
252＞245
答：他能用一周的时间把书看完。
【点睛】
本题考查归一问题，先求单一量，再求总量。
3．超市运来蔬菜570千克，是运来的水果重量的3倍。运来的蔬菜和水果一共多少千克？
【答案】760千克
【解析】
【分析】
蔬菜的质量是水果质量的3倍，先用蔬菜的质量除以3，求出水果的质量，再把蔬菜和水果的质量相加即可。
【详解】
570÷3＋570
＝190＋570
＝760（千克）
答：超市运来蔬菜和水果一共760千克。
【点睛】
解决本题关键是理解倍数关系：已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法求解。
练习15
1．李大爷买5只小羊用了335元，他还想买9只这样的小羊，老爷爷还要准备多少钱？
【答案】603元
【解析】
【分析】
买5只小羊用了335元，所以用335÷5算出一只小羊的价钱，然后再乘9即为9只小羊的价钱，由此进行解答即可。
【详解】
335÷5＝67（元）
67×9＝603（元）
答：老爷爷还要准备603元。
【点睛】
此题的关键在于先求出一只小羊的价钱，然后再根据总价＝单价×数量，求出9只的总价。
2．张师傅生产了240个木偶玩具，平均装在4个箱子里，每箱有5盒，每盒里有多少个木偶玩具？
【答案】12个
【解析】
【分析】
根据题意，用木偶玩具的总数除以箱数，求出每箱放多少个，再除以盒数，即可求出每盒里有多少个木偶玩具。
【详解】
240÷4÷5
＝60÷5
＝12（个）
答：每盒里有12个木偶玩具。
【点睛】
熟练掌握连除运算的计算方法，是解答此题的关键。
3．一辆卡车3次能运来594箱水果，照这样计算，一辆卡车8次能运来多少箱水果？
【答案】1584箱
【解析】
【分析】
根据题意，用594除以3，求出这辆卡车每次运水果的箱数，再乘8次，即可求出一辆卡车8次能运来多少箱水果。
【详解】
594÷3×8
＝198×8
＝1584（箱）
答：一辆卡车8次能运来1584箱水果。
【点睛】
求出这辆卡车每次运水果的箱数，是解答此题的关键。
练习16
1．修路队修一条长765米的路，修了8天后还有165米没修，平均每天修多少米？
【答案】75米
【解析】
【分析】
根据题意，用这条路的总长度减去没修的165米，求出8天修的总米数，再除以8，即可求出平均每天修多少米。
【详解】
（765－165）÷8
＝600÷8
＝75（米）
答：平均每天修75米。
【点睛】
求出8天修的总米数，是解答此题的关键。
2．一辆小汽车上午9时从A城出发，下午5时到达B城。A城和B城相距568千米，这辆小汽车每小时行驶多少千米？
【答案】71千米
【解析】
【分析】
先求出这辆小汽车从A城开往B城所用的时间，然后根据“路程÷时间＝速度”即可解决问题。
【详解】
下午5时－9时＝8（小时）
568÷8＝71（千米）
答：这辆小汽车平均每小时行驶71千米。
【点睛】
熟练掌握路程、速度和时间三者之间的关系是解答此题的关键。
3．道县某小学三（1）班同学参加植树活动，每组6人，可以分成6组。如果每组9人，可以分成几组？
【答案】4组
【解析】
【分析】
用每组的人数乘组数求出一共有多少人，再除以9就是再能分的组数，据此解答。
【详解】
6×6÷9
＝36÷9
＝4（组）
答：可以分成4组。
【点睛】
本题的重点是求出一共有多少人，进而根据求一个数里面有几个另一个数用除法计算列式解答。
练习17
1．雨燕每小时飞行160千米，是野兔每小时奔跑距离的4倍，野兔每小时奔跑多少千米？
【答案】40千米
【解析】
【分析】
“雨燕每小时飞行160千米，是野兔每小时奔跑距离的4倍”，求野兔每小时奔跑多少千米，就是已知一个数的4倍是160，求这个数是多少。
【详解】
160÷4＝40（千米）
答：野兔每小时奔跑40千米。
【点睛】
已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法计算。
2．只列式，不解答。
一本故事书450页，小明看了8天后，还有18页没看，小明平均每天看了多少页？
【答案】（450－18）÷8；54页
【解析】
【分析】
用450－18求出小明看了的页数，再除以天数即可。
【详解】
（450－18）÷8
＝432÷8
＝54（页）；
答：小明平均每天看了54页。
【点睛】
先求出小明看了的页数是解答本题的关键。
3．小明读一本书，4天读了24页。照这样的速度，8天可以读多少页？
【答案】48页
【解析】
【分析】
“照这样的速度”说明每天读的页数相同，4天读了24页，用24页除以4天，求出每天读的页数，再乘8天，即可求出8天可以读多少页。
【详解】
24÷4×8
＝6×8
＝48（页）
答：8天可以读48页。
【点睛】
解答本题先根据除法平均分的意义求出每天可以读的页数，再根据乘法的意义求解。
练习18
1．李大伯带175元钱去批发市场买苹果，买了5箱，还剩20元。每箱苹果的批发价是多少元？
【答案】31元
【解析】
【分析】
用带的钱数减去还剩下的钱数，求出购买苹果花费的钱数。再除以购买苹果的箱数，求出每箱苹果的批发价。
【详解】
（175－20）÷5
＝155÷5
＝31（元）
答：每箱苹果的批发价是31元。
【点睛】
本题考查经济问题，先求出购买苹果花费的钱数，再根据单价＝总价÷数量解答。
2．小欣买了1个足球和7个羽毛球一共花了80元。1个足球45元，1个羽毛球多少元？
【答案】5元
【解析】
【分析】
根据题意，用80元减去45元，求出买7个羽毛球花的钱数，然后再除以7即可。
【详解】
（80－45）÷7
＝35÷7
＝5（元）
答：1个羽毛球5元。
【点睛】
本题关键是根据减法的意义，求出买7个羽毛球的钱数，然后再根据除法的意义进行解答。
3．一根长64m的铁丝，能围成多少个边长是2m的正方形？
【答案】8个
【解析】
【分析】
边长是2米的正方形的周长是2×4＝8米，64里面有几个8，就可以围成几个正方形，即64÷8＝8个，最多能围成8个。
【详解】
2×4＝8（米）
64÷8＝8（个）
答：能围成8个边长是2m的正方形。
【点睛】
本题关键是求出正方形的周长，然后再进一步解答。
练习19
1．三（1）班51人科学课做实验，4人合用一套实验器材，至少需要多少套实验器材？
【答案】13套
【解析】
【分析】
要求至少需要多少套实验器材，根据题意，也就是求51里面有几个4，用除法计算，计算结果要用进一法取值。
【详解】
51÷4＝12（套）……3（人）
余下3人还再需要1套实验器材。
12＋1＝13（套）
答：至少需要13套实验器材。
【点睛】
解答此题的关键是：理解进一法的意义，即无论结果剩多少人，都要再多1套实验器材。
2．同学们大扫除，3名同学要擦12块玻璃。
（1）平均每名同学要擦几块玻璃？
（2）照这样计算，6名同学可以擦多少块玻璃？
【答案】（1）4块
（2）24块
【解析】
【分析】
（1）此题就是把12块平均分成3份，求其中一份是多少，用除法，直接列式即可解答。
（2）照这样计算，意思是平均每人的工作效率是相同的，根据整数除法的意义，首先求出平均每人擦多少块玻璃，再根据整数乘法的意义，求出6名同学可以擦多少块玻璃。
【详解】
（1）12÷3＝4（块）
答：平均每名同学要擦4块玻璃。
（2）12÷3×6
＝4×6
＝24（块）
答：6名同学可以擦24块玻璃。
【点睛】
解答此题的关键是先求得单一量，再由不变的单一量求得总量。
3．妈妈花15元买了3个同样的碗。
（1）买20个这样的碗需要多少钱？
（2）45元可以买多少个这样的碗？
【答案】（1）100元
（2）9个
【解析】
【分析】
（1）3个碗用了15元，用15除以3求出每个碗的价格，再乘20，即可求出20个同样碗，需要多少钱。
（2）花15元买了3个同样的碗，用15除以3即可求出每个碗需要多少钱，再用总钱数45元除以每个碗需要的钱数，即可求出45元可以买同样的几个碗。
【详解】
（1）15÷3×20
＝5×20
＝100（元）
答：买20个这样的碗需要100元。
（2）45÷（15÷3）
＝45÷5
＝9（个）
答：45元可以买9个这样的碗。
【点睛】
（1）本小题先根据单价＝总价÷数量，求出不变的单价，再根据总价＝单价×数量求解。
（2）本小题先根据单价＝总价÷数量求出每个碗的钱数，再根据数量＝总价÷单价求解。
练习20
1．幼儿园食堂有750个苹果，已经吃了480个，剩下的平均分给6个班级，每班分到多少个苹果？
【答案】45个
【解析】
【分析】
根据题意，用食堂有苹果的总个数减去已经吃掉的480个，再除以6，即可求出每个班分到苹果的个数。
【详解】
（750－480）÷6
＝270÷6
＝45（个）
答：每班分到45个苹果。
【点睛】
求出剩下苹果的个数，是解答此题的关键。
2．一辆轿车4小时行驶360千米。照这样计算，这辆车上午8：20出发，中午11：20到达目的地，一共行驶了多少千米？
【答案】270千米
【解析】
【分析】
先根据“经过时间＝结束时间－开始时间”求出车辆行驶的时间，360除以4等于车辆的速度，再速度乘时间即等于车辆行驶的路程。
【详解】
11：20－8：20＝3小时
360÷4×3
＝90×3
＝270（千米）
答：一共行驶了270千米。
【点睛】
先计算行驶的时间和速度，再作进一步解答。
3．6箱蜜蜂可以酿蜂蜜30千克。照这样计算，48箱蜜蜂可以酿蜂蜜多少千克？
【答案】240千克
【解析】
【分析】
照这样计算，说明平均每一箱蜜蜂酿的蜂蜜的千克数是相同的，先求出平均每一箱蜜蜂酿的蜂蜜的千克数，再求出48箱蜜蜂一共酿蜂蜜的千克数。
【详解】
30÷6×48
＝5×48
＝240（千克）
答：48箱蜜蜂可以酿蜂蜜240千克。
【点睛】
解答此题的关键是先求得单一量，再由不变的单一量求得总量。
物品名称
单价
数量
合计
足球
60元
1个
141元
羽毛球
3筒