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小学语文人教部编版五年级上册搭石课前预习课件ppt
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认识7个生字,读准多音字“间”,会写10个字。用较快的速度默读课文,能集中注意力,不要回读,了解课文的主要内容。品读作者细致描写的典型事例,抓住关键词句,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
用自己喜欢的方式自由读课文,要求: 圈出文中的生字新词,注意读准字音,读通句子,遇到读不顺的地方可以多读几遍。
汛期到来之时,我们要做好防洪准备。
汛期 汛情 防汛 潮汛
访问 拜访 探访 走亲访友
妈妈给我买了双新鞋子。
鞋子 皮鞋 拖鞋 鞋柜
我们经常手挽手地在校园里散步。
挽救 挽回 挽留 力挽狂澜
这个地方处于大山之中,与世隔绝。
间隔 分隔 隔离 隔岸观火
天太热了,我懒得出门。
懒惰 懒汉 懒散 好吃懒做
我们不能养成懒惰的习惯,要做个勤快的人。
懒惰 惰性 怠惰 懈惰
列车平稳而缓慢地驶进车站。
平稳 稳定 安稳 十拿九稳
人在冰面上行走,身体很难保持平衡。
平衡 衡量 均衡 权衡
今天下午,老师派我协助班长办墙报。
协助 协调 协商 齐心协力
冰箱里冻结 的小冰块很结 实,敲都敲不碎。
懒散 ≈ 懒惰 ↔ 勤快
从这件事中可以看出他很懒惰。
从这件事中可以看出他很懒散。
从这件事中可以看出他很勤快。
偷懒;不喜欢费体力或脑力。
用动作、表情、含蓄的话或图形表示某种意思。
江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。
快速默读课文,思考文章主要讲了什么内容。
根据默读指导,默读课文,探究下列问题:
同学们在默读时,要做到不出声,不指读,快速读完全文,边读边想象文中描绘出的美好画面。
1.教师总结:请同学们选择自己喜欢的段落读给老师或者同学们听。2.学生自由谈谈读课文后的感受。3.布置作业。
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