小学语文人教部编版五年级上册将相和课堂教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级上册将相和课堂教学ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了起因企图骗璧，经过设计夺璧，结果完璧归赵，无价之宝和氏璧，▷众人为难，▷蔺相如出场，勇敢机智胆识超群，语言描写，动作描写，举行典礼那一天等内容，欢迎下载使用。

完璧归赵、渑池之会、负荆请罪，经过这些事情，让蔺相如与廉颇从不和到成为生死之交，一起抵御外敌，可谓精彩至极。今天就让我们一起深入课文中，读一读这个精彩的故事吧！
读课文，根据课文内容概括小标题并分段。
完璧归赵（第1-9自然段）
负荆请罪（第15-17自然段）
渑池之会（第10-14自然段）
初读课文第1～9自然段，说说故事的起因、经过、结果。
起因：秦强赵弱、秦国试图骗取和氏璧
愿意拿十五座城换这块璧
正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如的人，勇敢机智，也许他能解决这个难题。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。
面对秦王的不守信，蔺相如是如何应对的？请在课文中找出相关语句。
一、秦王绝口不提以城换璧的事：
1.“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”
2.“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”
二、秦王把和氏璧交给蔺相如后：
蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
4.蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。
3.蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。
5.“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”
原因一：让更多的人知道秦王不守信，以城换璧的事是假的，赢得舆论支持。
原因二：争取时间暗度陈仓，把和氏璧送回赵国。
思考：蔺相如为什么要提出举行典礼呢？
秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。
课文的第7、8自然段是通过哪些描写方法刻画蔺相如的？从中可看出他是一位怎样的人？
秦王企图骗取赵国的和氏璧，蔺相如带着和氏璧前往秦国，利用秦王说的以城换璧的话，随机应变，揭穿了秦王的骗局，巧妙地要回和氏璧，机智勇敢地和秦王斗争，做到了完璧归赵，被封为上大夫。
请用自己的话概括一下这个小故事。
默读课文第10～14自然段，了解“渑池会面”的起因、经过、结果。
起因：秦王约赵王在渑池会面。
经过：秦王百般刁难赵王，蔺相如挺身而出。
结果：赵王回去，蔺相如又立功。
（不畏强权，以国家利益为重）
以其人之道还治其人之身
“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。
蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”
秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
直到会面结束，秦王也没占到便宜。秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。
蔺相如为什么敢这样对秦王？这件事的结果如何？请你在课文中找一找。
蔺相如为什么逼秦王击缶？表现了蔺相如什么性格特点？
秦王让赵王为他鼓瑟，以此侮辱赵王，贬低赵国的地位，蔺相如为了维护国家的荣誉，所以逼秦王为赵王击缶。表现了蔺相如为了国家的荣誉，不畏强暴、机智勇敢的高尚品质。
在渑池会上，蔺相如不畏强暴、机智勇敢、置个人生死于不顾，以其人之道还治其人之身，使秦王搬起石头砸了自己的脚，蔺相如维护了赵国、赵王的尊严，被赵王封为上卿。
请用自己的话概括一下这个小故事。看看谁说的最好。
“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”
下面这段话表现了廉颇怎样的心理和性格？
1.蔺相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！
蔺相如为何要避着廉将军，当他的门客问他时，他是怎样回答的？
两层：1.蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益。2.是说将相和与不和对国家安危的影响。表现出了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。
蔺相如说的话表达了几层意思？这番话表现出蔺相如怎样的品质？
廉颇：脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如：连忙出来迎接。
廉颇听了后是怎样的反应？蔺相如又是如何对待他的？分别表现了他们怎样的品质？
学完全文，请你总结一下，将相和好的原因是什么？
缘于他们共同的爱国思想，缘于他们共同的认识；将相和，国家安；将相不和，国家危。
廉颇不服蔺相如职位比他高，想要羞辱蔺相如，蔺相如知道后为了国家利益回避忍让，廉颇明白原因后羞愧不已，亲自背着荆条请罪，二人和好。
思考：三个故事之间有什么联系？说明了什么道理？
“完璧归赵”“渑池之会”是矛盾产生的直接原因，“负荆请罪”就是矛盾的高潮和结局，三个故事共同突出了“和”对国家的重要性。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
1.从蔺相如的言行举止中，你能看出他是一个什么样的人？
2.廉颇和蔺相如之间有什么共同点？
他是一个有勇有谋、深谋远虑，以国家利益为重、顾大局、识大体的人。
都是以国家利益为重、顾大局、识大体的人。
你还知道哪些这样的历史故事？把你知道的说出来和大家分享一下吧！
例：毛遂自荐、纸上谈兵、破釜沉舟、望梅止渴、画饼充饥、草木皆兵……
本文主要是通过典型事件来刻画人物形象。“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个故事把人物的性格、品质逐一呈现出来，人物形象栩栩如生。同时，作者还善于抓住人物的语言、行动等来具体刻画人物的精神风貌和性格特点。
本文通过对“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间不和到和的经过，赞扬了蔺相如 的斗争精神和 的可贵品质，同时也赞扬了廉颇 的精神。
以国家利益为重、顾大局、识大体
完璧归赵：蔺相如理直气壮、撞 （勇敢机智）
渑池会见：蔺相如生气极了、拼 （爱国、勇敢）
蔺相如 避、迎（团结忍让）
廉颇 脱、背（知错就改）
指鹿为马赵高想要叛乱，恐怕各位大臣不听从他，就先设下圈套设法试探。于是带来一只鹿献给二世，说:“这是一匹马。”二世笑着说:“丞相错了吧?您把鹿说成是马。”问身边的大臣，左右大臣有的沉默，有的故意迎合赵高说是马，有的说是鹿，赵高就在暗中假借法律陷害那些说是鹿的人。以后，大臣们都畏惧赵高。
根据下面的提示，用自己的话说说课文的主要内容。
完璧归赵——渑池会见——负荆请罪
战国时候，秦王以拿十五座城换赵国的和氏璧为由，想独吞和氏璧，危难之际，蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以封了上大夫。过
了几年，他又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，坚决地维护赵国的尊严。为表彰蔺相如的功劳，赵王封蔺相如为上卿。老将廉颇居功自傲，对此不服，扬言要挑衅蔺相如，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后来廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙。
蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。
廉颇:英勇善战,坦诚直率;知错能改,迷途知返;负荆请罪,痛改前非。文中的廉颇是一名攻无不克、战无不胜的武将,当蔺相如屡建奇功,位居高官后,他不服气，就想找蔺相如的麻烦,让蔺相如下不了台。可当他得知蔺相如回避他是为了维护赵国的利益后,知道自己错了,便主动向蔺相如负荆请罪,这种魄力令人敬佩。