2023-2024学年安徽省阜阳市部编版二年级下册期中考试语文试卷

这是一份2023-2024学年安徽省阜阳市部编版二年级下册期中考试语文试卷，共6页。试卷主要包含了信息匹配，书写，填空题，句子训练，诗词曲鉴赏，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。


一、信息匹配
1．我选择正确的读音。
团结（jiē jié） 遮掩（yān yǎn） 葱郁（yù yǒu）
随便（biàn pián） 漂亮（piā pià） 绚烂（xuàn xùn）
二、书写
2．我会拼写。
三、填空题
3．我会比一比再组词。
弯( ) 鸟( ) 材( ) 钱( ) 炒( )
湾( ) 岛( ) 财( ) 线( ) 吵( )
4．照样子，写一写。
1．例：女＋（古）＝姑
木＋( )＝ ( ) 舌＋( )＝( ) 氵＋( )＝( )
贝＋( )＝ ( ) 火＋( )＝( ) 口＋( )＝( )
艹＋( )＝ ( ) 车＋( )＝( ) 月＋( )＝( )
5．句子中的加点词语可以用哪个词语代替，请写出来。
（1）我们的校园又整洁又漂亮。( )
（2）博物馆里陈列着许多珍贵的文物。( )
（3）小静喜欢读课外书，所以作文思路开阔。( )
（4）微微看见有小朋友摔倒了，赶紧把他扶起来。( )
四、信息匹配
6．给加点词语选择正确的解释。
【特别】①与众不同，不普通；②格外，很
（1）他特别喜欢郊游，尤其是骑自行车郊游。
（2）在我们这些人里，就数他的脾气最特别。
（3）这个节目特别精彩。
五、句子训练
7．照样子，写句子。
（1）例：田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。
枫树 ，像 。
（2）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
山坡上 。
（3）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。
妈妈一回到家就忙起来了， 。
六、填空题
8．根据课文内容填空。
（1）予人玫瑰， 。
（2）小信成则 。
（3）离离 草， 一枯荣。
（4） 妆成一树高，万条垂下 。
（5）“春节到， ， ， 。”我最喜欢的传统节日是 ，它在每年的 ，在这一天大家都要 。
七、诗词曲鉴赏
阅读
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
……
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
9．请从选文中找出下列词语的反义词。
短 软
黑 合上
10．选文中的画线句运用了 的修辞方法，“他们”指的是 。
11．用“有的……有的……有的……”写一句话。

12．葱郁的森林里有什么？它们各有什么特点？

八、现代文阅读
阅读。
拾贝壳
①“退潮了！退潮了！”
②我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到海边。
③海滩上银光闪闪。许多光滑的卵石、五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。
④啊，一个扇贝的壳，像一把打开的骨扇，真漂亮啊！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇风用的呢。
⑤啊，一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱呀！这一定是海妈妈留给我们吹号用的！
⑥我们拾啊，捡哪，口袋装满了，手帕盛满了，还是舍不得离开。
⑦我回到家，把贝壳都摆在桌子上，让没去过大海边的小朋友们看。大家用手摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上美丽的故事。
13．文中加点字的读音是 ，它还有另外一个读音是 。
14．文中画线句运用的修辞手法是
A．比喻
B．拟人
C．排比
15．短文主要写了哪几种贝壳？它们的外形是怎样的？

16．你觉得拾贝壳的孩子心情怎样？从哪里看出来的？

九、书面表达
17．看图写话。
观察图片，图中画了什么人？他们在干什么？发挥想象写一写。
参考答案：
1．jié yǎn yù
biàn pià xuàn
2．
3． 弯曲 小鸟 木材 钱财 炒菜 海湾 海岛 财会 线条 吵闹
4． 寸 村 甘 甜 皮 波 才 财 少 炒 未 味 采 菜 专 转 半 胖
5． 美丽 宝贵 喜爱 马上
6． ② ① ②
7． 高高大大的 一位挺立的巨人 生长着一大片枝繁叶茂的树木 一会儿扫地，一会儿洗衣服，一会儿整理客厅
8． 手有余香 大信立 原上 一岁 碧玉 绿丝绦 人欢笑 贴窗花 放鞭炮 春节 正月初一 拜年、吃饺子
9． 长 硬 白 打开 10． 拟人 彩色铅笔 11．天上的云形态各异，有的像奔腾的骏马，有的像连绵的山峰，有的像雪白的棉花。 12．葱郁的森林里有雪松、小鸟、小屋、太阳等。雪松们拉着手，小鸟会唱歌，小屋的烟囱上有一个又大又红的苹果般的太阳。
13． chéng shèng 14．A 15．主要写了扇贝的壳和细长的螺蛳壳。扇贝的壳像一把打开的骨伞，细长的螺蛳壳像一个张着嘴的小喇叭。 16．高兴、不舍。我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到海边。口袋装满了，手帕盛满了，还是舍不得离开。
17．例文：
小明坐在凳子上，妈妈像往常一样在坐他的身旁给他讲故事。妈妈一边笑眯眯地看着小明一边讲。小明瞪着眼睛，看着妈妈。妈妈讲得可生动了，小明听得非常认真，不时被故事里的情节逗笑。