初中物理1.3 噪声及其控制测试题

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\l "_Tc5338" 【题型1 噪声的区分】1
\l "_Tc31833" 【题型2 利用波形图区分乐音与噪声】3
\l "_Tc846" 【题型3 噪声的等级与危害】5
\l "_Tc31833" 【题型4 减弱噪声的途径（重点）】8
\l "_Tc5338" 【题型1 噪声的区分】
1．（2022秋•巴州区期末）下列声音属于噪声的是（ ）
A．语文课上，老师激情阅读范文的声音
B．大课间时段，喇叭里播放的广播体操
C．隔壁班级齐唱《走进巴中》的声音对于正在上数学课的学生而言
D．校工在维修教室音箱时，试听音箱发出的声音
【答案】C
【分析】从环保角度看，凡是妨碍到人们正常的休息、工作和学习的声音，以及对人们要听到的声音造成干扰的声音，都属于噪声。
【解答】解：语文课上老师激情阅读范文的声音、大课间时段喇叭里播放的广播体操、校工在维修教室音箱时试听音箱发出的声音均没有妨碍到人们正常的休息、工作和学习，不属于噪声；隔壁班级齐唱《走进巴中》的声音对于正在上数学课的学生而言，妨碍了上数学课的学生的正常学习，属于噪声。故ABD错误，C正确。
故选：C。
2．（2022秋•通川区校级期中）下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A．乐器发出的声音都是乐音
B．噪声一定是机器产生的
C．噪声音调都很高
D．乐音也可能成为噪声
【答案】D
【分析】（1）从环保的角度看，凡是妨碍到人们正常的休息、工作和学习的声音，以及对人们要听到的声音造成干扰的声音，都属于噪声；
（2）噪声可能是机器产生的，也可能是其它物体产生的，还有可能是人或动物产生的；
（3）声音的高低叫音调，影响因素是频率；
（4）乐音如果对人们的正常生活造成了干扰，也属于噪声。
【解答】解：A、乐器发出的声音如果影响到了人们正常的生活，就是噪音，故A错误；
B、噪声也可能是由人或动物发出的，故B错误；
C、音调指的是声音的高低，噪声可能音调高，也可能音调低，故C错误；
D、当乐音对人们正常生活造成干扰的时候，也属于噪声，故D正确。
故选：D。
3．（2022秋•滕州市期中）我们生活在声音的世界里，声音无处不在。有下列6种声音：
①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子的电钻声；⑤街上汽车的鸣笛声；⑥山间小溪的流水声。
其中属于噪声的是（ ）
A．①③④B．①②⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥
【答案】C
【分析】从环保角度看，凡是影响人们正常休息、工作、学习的声音，以及对人们要听的声音造成干扰的声音，都属于噪声。
【解答】解：从环保角度看，工厂车间里机器的轰鸣声、装修房子的电钻声、街上汽车的鸣笛声都影响了人们正常的生活，属于噪声；剧场里的演奏声、清晨公园里小鸟的鸣叫声、山间小溪的流水声没有影响到人们的正常生活，不属于噪声。故ABD错误，C正确。
故选：C。
4．（2022秋•龙潭区校级期末）夜深人静你正欲入睡时，邻居家传来了悠扬的独奏曲“二泉映月”。这时发声体在做 规则 （选填“规则”或“不规则”）振动，从环保的角度来看属于 噪声 （选填“乐音”或“噪声”）。
【答案】规则，噪声。
【分析】从环保的角度来看，凡是影响人们正常休息、工作、学习的声音，以及对人们要听的声音造成干扰的声音，都属于噪声。
【解答】解：独奏“二泉映月”时发声体的振动是规则的；但由于是在夜深人静正欲入睡时演奏，因此从环保的角度来看属于噪声。
故答案为：规则，噪声。
5．（2022秋•天门月考）从环保的角度看，一切影响人的正常工作、学习、休息的声音都是 噪声 。
【答案】噪声。
【分析】从环境保护的角度来看，乐音可能也会成为噪音。
【解答】解：从物理学角度看，噪声是发声体无规则振动发出的声音；从从环保的角度看，一切影响人的正常工作、学习、休息的声音都是噪声。
故答案为：噪声。
6．（2021秋•城西区校级期中）上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，教室里的同学都听到了歌声，正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是 噪声 （填“乐音”或“噪声”）。
【答案】噪声。
【分析】凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声音，都称之为噪声。
【解答】解：小明唱歌的歌声通过空气可以传播到其它同学的耳朵里，此声音影响了小娟的学习，所以此歌声对小娟来说就是噪声；
故答案为：噪声。
\l "_Tc31833" 【题型2 利用波形图区分乐音与噪声】
7．（2022春•新洲区校级月考）把声音信号输入计算机，观察到声音的波形如图所示。根据声音的波形判断，属于噪声的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】D
【分析】从物理角度来看，振动不规则的声音属于噪声。
【解答】解：A、B、C图中波形振动规则，属于乐音；D图中波形振动不规则，属于噪声。故ABC错误，D正确。
故选：D。
8．（2020秋•朝阳区校级月考）如图所示，从波形图上看，下列波形图中是噪声的为（ ）
A．B．C．D．
【答案】C
【分析】从物理学角度讲，物体做无规则振动产生噪声，噪声的波形杂乱无章无规律。
【解答】解：ABD的波形都存在规律性，说明物体的振动有规律；C的波形杂乱无章，说明物体做无规则振动，属于噪声。
故ABD错误，C正确。
故选：C。
9．（2022秋•顺庆区校级期末）（多选）如图所示是不同的声音输入到同一示波器上时所显示出的波形图，下列分析不正确的是（ ）
A．四幅图均为乐音的波形图
B．音调最高的是丁
C．响度最小的是甲
D．乙和丙音色不同
【答案】AD
【分析】从物理角度来看，振动不规则的声属于噪声；音调的影响因素是频率，响度的影响因素是振幅和距离发声体的远近，音色的影响因素是发声体的材料和结构。
【解答】解：A、丁图声音的波形振动不规则，从物理角度来看属于噪声，故A错误；
B、丁图声音的频率最高，因此音调最高，故B正确；
C、甲图声音的振幅最小，响度最小，故C正确；
D、乙和丙图的波形相同，音色相同，故D错误。
故选：AD。
10．（2022秋•固镇县校级期中）声音是由物体的振动产生的，物理学中常用波形图来表示声音。如图所示，其中图 乙 （选填“甲”或“乙”）是噪声的波形图。
【答案】乙。
【分析】从物理学的角度来看，振动规则的声音属于乐音，振动不规则的声音属于噪声。
【解答】解：从波形来看，甲图振动波形规则，是乐音，乙图振动波形不规则，是噪声。
故答案为：乙。
11．（2022秋•太和县校级期中）从环境保护的角度来说，凡是干扰人们休息、学习和工作的声音都是噪声；在物理学上，图 乙 （选填“甲”或“乙”）为噪声的波形。
【答案】乙。
【分析】从物理学角度看，振动不规则的声称为噪声。
【解答】解：在物理学上，图乙的波形振动不规则，为噪声的波形。
故答案为：乙。
\l "_Tc846" 【题型3 噪声的等级与危害】
12．（2022秋•汉寿县期末）分贝是下列哪个物理量的单位（ ）
A．温度B．速度C．密度D．响度
【答案】D
【分析】声音的强弱等级用分贝来表示：0dB是人能听到的最微弱的声音；30～40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰生活、影响工作；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响；超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力。
【解答】解：
从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音，计量声音响度的强弱常用分贝（dB）做单位。
故选：D。
13．（2022春•阳新县月考）如图所示，在城市的繁华路段旁常竖有噪声监测装置，从装置上显示的分贝数大小可知（ ）
A．此时的噪声会使人失去听力
B．此时的噪声会妨碍人们的工作和学习
C．此时的噪声不会妨碍人们的休息和睡眠
D．此时的噪声是较理想的安静环境
【答案】B
【分析】人们用分贝来划分声音的等级。
0分贝是人们刚刚能 听到的最弱声——听觉下限。
10分贝相当于微风吹落树叶的沙沙声。
30～40分贝是较理想的安静环境。
超过50分贝就会影响睡眠和休息。
70分贝以上会干扰谈话，影响工作效率。
长期生活在90分贝以上的噪声环境，会严重影响听力和引起神经衰弱、头疼、血压升高等疾病。
【解答】解：图中噪声监测装置显示的分贝数大小为76.5分贝，此等级的噪声不会使人失去听力，但会妨碍人们的工作和学习、妨碍人们的休息和睡眠，不是较理想的安静环境。故ACD错误，B正确。
故选：B。
14．（2022秋•天山区校级期中）为了保证老师们的工作和同学们的学习，学校周围环境中噪声应控制在（ ）
A．0dB以下B．50dB以下C．70dB以下D．90dB以下
【答案】C
【分析】声音的强弱等级用分贝来表示。0dB是人能听到的最微弱的声音；30﹣40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰生活、影响工作；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响；超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力。
【解答】解：为学校是学生进行学习的地方，因此需要一个相对安静的环境，为了保证学生能够正常的听课和学习，学校的噪声不得超过70分贝。
故选：C。
15．（2022秋•定陶区期中）街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为78.8dB，若人处在此噪声等级的环境中（ ）
A．对人的听力会产生严重危害
B．对人的学习会产生影响
C．对人的睡眠不会产生影响
D．对人的学习、睡眠都不会产生影响
【答案】B
【分析】声音的强弱，即人耳感觉到的声音的大小用分贝来表示，噪声越小，分贝数越小；声音的等级划分，以及噪声的危害。
【解答】解：人们用分贝来划分声音的等级，30dB～40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响学习、工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力，故ACD错误，B正确。
故选：B。
16．（2022•苏州模拟）噪声强弱的等级：人们以 分贝 为单位来表示声音强弱的等级，分贝符号是 dB 。0dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音—听觉下限。
【答案】分贝；dB。
【分析】人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。
【解答】解：人们以分贝（符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级，0dB是人刚能听到的最微弱的声音；30～40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达l50dB的噪声环境中鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。
故答案为：分贝；dB。
17．（2022•博望区校级一模）在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的65.7 分贝（dB） （填单位符号）反映的是声音的响度。
【答案】分贝（dB）。
【分析】噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，其单位是分贝（dB）。
【解答】解：图中的设备是噪声监测器，其单位是分贝（dB），显示屏上的65.7分贝（dB）反映的是声音的响度。
故答案为：分贝（dB）。
18．（2022秋•临汾月考）现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备。若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是 dB ，噪声监测设备 不能 （选填“能”或“不能”）减弱噪声的强度。
【答案】dB；不能。
【分析】声音的强弱，即人耳感觉到的声音的大小用分贝来表示，噪声越小，分贝数越小。
【解答】解：因为声音的强弱用分贝（dB）来表示，所以噪声监测设备上的数据的单位是分贝；
噪声监测设备，只是能够监测噪声的分贝数值，但不能减弱噪声的强度。
故答案为：dB；不能。
\l "_Tc846" 【题型4 减弱噪声的途径（重点）】
19．（2023•墨玉县二模）下列控制噪声是通过在声源处减弱的是（ ）
A．工厂中作业的工人佩戴耳罩
B．摩托车的排气管安装消声器
C．高速公路的两旁建造隔声板
D．靠近马路的班级上课时关闭门窗
【答案】B
【分析】减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
【解答】解：A、工厂中作业的工人戴防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故A错误；
B、摩托车的排气管安装消声器，是在声源处减弱噪声，故B正确；
C、高速公路旁安装隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，故C错误。
D、靠近马路的班级上课时关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声，故D错误。
故选：B。
20．（2023•滨海新区二模）控制噪声是城市环保项目之一，下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是（ ）
A．学校附近禁止机动车鸣笛
B．市区停车场安装噪声检测仪
C．城市街道两旁种草植树
D．工人戴上防噪声的耳罩
【答案】C
【分析】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。
【解答】解：A、学校附近禁止机动车鸣笛，属于在声源处控制噪声，故A不合题意；
B、市区停车场安装噪声监测装置，只能监测噪声，无法降低噪声的污染，故B不合题意；
C、城市街道两旁种草植树，属于在传播过程中减弱噪声，故C符合题意；
D、工人戴上防噪声耳罩，属于在人耳处减弱噪声，故D不合题意。
故选：C。
21．（2023•历城区二模）目前我国首艘全球最大静音科考船——“东方红3”于2022年6月完成西太平洋科考任务顺利返航，该船配有静音螺旋桨，其低噪音控制指标达全球最高级别。下列做法中与“东方红3”减弱噪声的方法相同的是（ ）
A．高速路道路两旁植树B．车间工人戴防噪声耳罩
C．市区某路段禁鸣喇叭D．高架桥两侧设隔音墙
【答案】C
【分析】减弱噪声的途径有三种：即在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱。
【解答】解：“东方红3号”配有静音螺旋桨在声源处减弱噪声；
A、高速路道路两旁植树是在传播过程中减弱噪声，故A不合题意；
B、车间工人戴防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，故B不合题意；
C、市区某路段禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声，故C符合题意；
D、高架桥两侧设隔音墙是在传播过程中减弱噪声，故D不合题意。
故选：C。
22．（2023•广东一模）如图为城市道路旁常有的“禁止鸣笛”标志，是为了（ ）
A．在声源处控制噪声B．阻断噪声的传播
C．在人耳处减弱噪声D．在传播过程中减弱噪声
【答案】A
【分析】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，分析各个选项得出答案。
【解答】解：禁止鸣笛，即让发声体不再发声，防止噪声产生，属于在声源处减弱噪声。
故选：A。
23．（2023春•连平县校级月考）小明的学校紧靠嘈杂的市场，以下是他们班同学在学习了“噪声的产生和控制”后所提出的措施，其中不合理的是（ ）
A．在学校和市场间砌墙
B．在学校的周围植树
C．教室的门窗使用真空玻璃
D．每名同学准备一个防噪声耳罩
【答案】D
【分析】噪声影响人们正常休息、学习和工作，因此要控制从三个方面如手，即：防止噪声的产生﹣﹣阻断噪声的传播﹣﹣防止噪声进入人耳朵。
【解答】解：
AB、在学校和市场间砌墙、在学校的周围植树，可以在传播过程中减弱噪声，故AB合理；
C、由于真空不能传声，教室的门窗使用真空玻璃，可以在传播过程中减弱噪声，故C合理；
D、如果学生都戴防噪声耳罩，可以从声音的接收处减弱噪声，但学生同样也听不到老师的讲课声音，故D不合理。
故选：D。
24．（2022秋•靖西市期末）（多选）下列有关噪声的说法正确的是（ ）
A．开会时把手机调为静音是在声源处减弱噪声
B．街道上的噪声监测设备可以减弱噪声
C．高速公路旁安装的隔音板是在传播过程中减弱噪声
D．关上窗户可以防止外界噪声的产生
【答案】AC
【分析】防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
【解答】解：A、开会时把手机调为静音是在声源处减弱噪声，故A正确；
B、街道上的噪声监测设备只能监测噪声的强弱，不能减弱噪声，故B错误；
C、高速公路旁安装的隔音板是在传播过程中减弱噪声，故C正确；
D、关上窗户可以在传播过程中减弱噪声，但不能防止外界噪声的产生，故D错误。
故选：AC。
25．（2022秋•大兴区期末）（多选）噪声会干扰人们的正常工作和生活，噪声污染已经成为一项社会问题。下列做法中能减弱噪声的是（ ）
A．正在车间中工作的工人戴上防噪耳罩
B．在公路旁安装隔音墙
C．乘坐公共汽车时用手机的外放功能听音乐
D．在学校的图书馆里大声交谈
【答案】AB
【分析】根据所学知识可知，减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声，分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声。
【解答】解：A．工人戴上防噪耳罩可以在人耳处减弱噪声，故A正确；
B．在公路旁安装隔音墙可以在传播过程中减弱噪声，故B正确；
C．乘坐公共汽车时用手机的外放功能听音乐会增大噪声，故C错误；
D．图书馆里大声交谈会增大噪声，故D错误。
故选：AB。
26．（2022秋•句容市期末）镇江市公安交通管理条例规定：汽车在市区的街道行驶，不准鸣喇叭。从环境保护的角度看这是为了减小 噪声 。这是在 声源处 减少噪声。
【答案】噪声；声源处
【分析】防治噪声的途径，知道防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。
【解答】解：汽车在市区的街道行驶，不准鸣喇叭，这是为了减小噪声；市区内禁止机动车鸣喇叭，是在噪声的声源处减弱噪声；
故答案为：噪声；声源处。
27．（2022秋•新兴县期末）一些公共场所需要安静环境，如在医院，学校附近常常有禁止鸣笛的标志，这是在 声源 处减弱噪声。午睡期间，校园外的工地上的轰鸣声，吵得同学们睡不着觉，甲同学起身关上了窗户；乙同学索性用卫生纸堵住耳朵，他们减弱噪声采取的途径分别是：甲在 传播过程中 减弱；乙在 人耳处 减弱。
【答案】声源；传播过程中；人耳处。
【分析】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在人耳处减弱。
【解答】解：学校附近常常有禁止鸣笛的标志，这是在声源处减弱噪声。
甲同学起身关上了窗户，是在传播过程中减弱噪声；
乙同学索性用卫生纸堵住耳朵，是在人耳处减弱噪声。
故答案为：声源；传播过程中；人耳处。
28．（2023春•鄂城区期中）如图所示，双层真空玻璃在减弱噪声上比日常生活中的普通玻璃的效果 更好 （选填“更好”或“更差”）；理由是 声音不能在真空中传播 。
【答案】更好；声音不能在真空中传播。
【分析】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。
【解答】解：声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，双层真空玻璃是利用真空中不能传声的原理；这种措施是在传播过程中减弱噪声。
故答案为：更好；声音不能在真空中传播。
29．（2022秋•东丽区校级期末）在高速公路两侧安装隔音板，这是在 传播过程中 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声；城市的某些街道上有“禁止鸣笛”的指示牌，这是为了在 声源处 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。
【答案】传播过程中；声源处。
【分析】防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处。
【解答】解：在高速公路两侧安装隔音板，这是在传播过程中减弱噪声；
“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声。
故答案为：传播过程中；声源处。
30．（2020秋•万荣县期末）电视节目《国乐大典》上中国著名琵琶演奏家方锦龙先生弹奏的《十面埋伏》赢得了阵阵掌声。节目中琵琶美妙的声音是由 琴弦 振动产生的，人们能分辨出是琵琶而不是其它乐器发出的声音，是根据 音色 来辨别的；正在家中写作业的小红同学为避免电视上乐曲声的干扰关闭了自己卧室的房门，这是在 传播过程中 减弱噪声。
【答案】琴弦；音色；传播过程中。
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）声音的特征有三个：响度、音调、音色。响度指声音的大小，音调指声音的高低，我们常用音色来区别不同乐器发出的声音；
（3）减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
【解答】解：（1）琵琶美妙的声音是由琴弦的振动产生的；
（2）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。不同的乐器可以发出相同音调、相同响度，但音色一般不同，人们根据音色分辨出是琵琶而不是其它乐器发出的声音；
（3）小红同学为避免电视上乐曲声的干扰关闭了自己卧室的房门，这是在传播过程中减弱噪声。
故答案为：琴弦；音色；传播过程中。
31．（2021秋•鹿邑县期中）张师傅在修理桌子时有敲击声，为了使邻居少受干扰，张师傅想出了三种办法：第一，在敲击的地方垫一块抹布；第二，把自家的门窗关得很严实；第三，嘱咐邻居暂时塞住自己的耳朵。张师傅的办法中，第一种是在 声源 处减弱噪声，第二种是在 传播途径 中减弱噪声，第三种是在 人耳处 减弱噪声。
【答案】见试题解答内容
【分析】要解答本题需掌握：减弱噪声的三个途径的特点。
【解答】答：减弱噪声的途径有：①声源处减弱；②传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
本题中在敲击的地方垫一块抹布是在声源处减弱；
把自家的门窗关得很严实，是在传播途径中减弱噪声；
嘱咐邻居暂时塞住自己的耳朵，是在人耳处减弱噪声。
故答案为声源；传播途径；人耳处。
32．（2022秋•永春县期中）小华家所在小区位于公路旁，居民们热爱锻炼身体，打乒乓球、跳广场舞……噪声问题严重影响着小区居民的工作、学习和休息。请你为小区物业或居民提出两条减弱噪声的合理措施并说明所依据的物理知识。
【答案】（1）公共场合不大声喧哗，这是在声源处减弱噪声；
（2）装真空双层玻璃，这是通过在声音的传播过程中减弱了噪声的传播。
【分析】防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
【解答】答：（1）公共场合不大声喧哗，这是在声源处减弱噪声；
（2）装真空双层玻璃，这是通过在声音的传播过程中减弱了噪声的传播。
33．（2022秋•黔东南州期中）假如你是一位城市建设的规划者，你将采取怎样的具体措施减弱噪音给人们带来的危害？（至少提出两条措施，并说明两措施分别属于减弱噪声的三个途径中的哪种）
【答案】（1）植树、种草；在传播过程中减弱噪声；
（2）设置隔音板或墙；在传播过程中减弱噪声；
（3）工厂、车间、娱乐场所等远离居民区；在声源处减弱噪声；
（4）司机在市区内禁止鸣笛等；在声源处减弱噪声。
【分析】（1）噪音是在一定环境中不应有而有的声音，泛指嘈杂、刺耳的声音。
（2）减弱噪声的三条途径分别是：在声源处，在传播过程中，在人耳处。
【解答】答：假如我在规划城市的时候，我就从减弱噪声的三条途径来减弱噪声，即在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在噪声的接受处减弱。
（1）植树、种草；在传播过程中减弱噪声；
（2）设置隔音板或墙；在传播过程中减弱噪声；
（3）工厂、车间、娱乐场所等远离居民区；在声源处减弱噪声；
（4）司机在市区内禁止鸣笛等；在声源处减弱噪声。