人教版五年级上册2 位置精品课件ppt

这是一份人教版五年级上册2 位置精品课件ppt，文件包含22《在方格纸上用数对确定物体的位置》课件pptx、21-22《用数对表示确定位置》教学设计docx、22《在方格纸上用数对确定物体的位置》同步分层练习含答案docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。

议一议：第1列第3行坐着哪位同学？
今天我们来学习如何在方格纸上用数对确定物体的位置。
（1）你能按这样的方法表示其他场馆的位置吗？
观察一下，看看你有什么发现。
这两个数对中的第2个数都是4，说明大象馆和海洋馆是在同一横线（行）上。
这两个数对中的第1个数都是3，说明熊猫馆和大门是在同一竖线（列）上。
在同一个平面图上的几个数对
议一议:你能总结一下我们发现的规律吗？
狮虎山（0, 1）猩猩馆（1, 5）飞禽馆（5, 5）
（2）在图上标出下面场馆的位置。
照样子写出下图中字母的位置。 A（ 5 ，8 ） B（ ， ） C（ ， ） D（ ， ）
比较A和C的位置的数对，B和D的位置的数对，看看发现了什么？
标出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9） B（ 2，1） C（ 9，6） D（ 1，6） E（ 8，1）
学校(　　　)　 邮局(　　　)体育馆(　　　) 少年宫( 　　)商场(　　　) 医院(　　　)公园(　　　)
图书馆所在的位置可以用(4, 3)表示。它在学校以东400m,再往北300m处。（1）像上面这样描述一下其他场所的位置。
图书馆所在的位置可以用(4, 3)表示。它在学校以东400m,再往北300m处。（2）王玲家在学校以东300 m,再往北400m处;赵华家在学校以东800m，再往北700m处。在图中标出这两名同学家的位置。
王玲从家出发，去了图书馆、少年宫、体育馆，最后回到家。
图书馆所在的位置可以用(4, 3)表示。它在学校以东400m,再往北300m处。（3）上周六，王玲的活动路线是(3, 4)→(4,3)→(6, 5)→(3, 6)→(3，4)。说一说她这一天去了哪些地方。
在方格纸上用数对确定物体的位置
1.教材第21页练习五第7题；2.从课时练中选取。