化学九年级上册课题2 氧气导学案

这是一份化学九年级上册课题2 氧气导学案，共4页。学案主要包含了化合反应和氧化反应等内容，欢迎下载使用。
1.知道氧气的物理性质。
2.通过氧气与木炭，硫，铁等物质发生化学反应的事例，掌握氧气的化学性质。
3.学会对化学反应进行分类。
第一部分 学习探究
学习任务一 氧气的性质（物理性质和化学性质）
1.认识物理性质 ：阅读教材33页第一自然段
通常情况下，氧气是一种 无 色 无 味的气体，密度为1.429g/L比空气略 大 ，（因此盛满氧气的集气瓶 倒 放在桌子上）氧气 不易 溶于水；
三态变化：氧气在-183℃时变为 淡蓝 色液体，在—218℃变为 淡蓝色雪花状 固体。
工业存放：工业生成的氧气一般贮存在 蓝色 的钢瓶中，氮气贮存在黑色的钢瓶中。
【启慧】通过对认识氧气的物理性质，今后认识其它气体的物理性质可以从哪些方面入手呢？颜色、气味、密度、溶解性、熔沸点
【启慧】我们可以用排水法收集呼出气体，是因为什么呢？可以用什么方法来收集氧气呢？
因为气体不易溶于水，所以可以用排水法收集该气体。因为密度比空气大，可以采用向上排空气法收集氧气；又因为不易溶于水，还可以采用排水法收集氧气。
2.探究氧气（O2）的化学性质
（1）氧气的特性是能使 带火星的木条 复燃。
（2）观察、分析实验2-2、 2-3、2-4，图2-12中的现象，填写表格。
综上所述，氧气是一种化学性质 比较活泼 的气体，在一定条件下能跟许多物质发生化学反应，同时放出热量 ，生成新物质。
物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同，说明了氧气的浓度越 高 ，反应越剧烈，现象越明显。
【启慧 】反思实验：
①在铁丝燃烧的实验中，为什么要用光亮的铁丝，而不用生锈的铁丝？
光亮的铁丝，铁和氧气才能直接接触，才确保实验成功。
②为什么要等火柴即将燃尽再插入氧气瓶中？
火柴燃烧也会消耗氧气，避免消耗过多的氧气导致铁丝不能燃烧。
③硫、铁在充满氧气的集气瓶中燃烧时，为什么在集气瓶中都要装水？
在做铁丝在氧气中燃烧实验时，在集气瓶里预先装少量的水是为防止高温熔融物炸裂瓶底；
在做硫在氧气中燃烧实验时，在集气瓶里预先装少量的水是为了吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气.
学习任务二 化合反应和氧化反应
1.填表并对比分析实验2-1 2-3 2-4，它们的共同之处：
【启慧】1.上述化学反应中，反应物有几种？生成物有几种？
反应物二种（不止一种），生成物只有一种。
2.与石蜡燃烧的文字表达式有什么异同？
石蜡＋氧气二氧化碳+水 ，相同点反应物都有氧气；不同点是石蜡燃烧生成物不止一种。
3.思考如何将红磷、硫、铁、石蜡燃烧的化学反应进行分类？
（1）按反应物和生成物的种类可以分成两类，把反应物不止一种，生成物只有一种的归一类；其它反应归一类。
我们把两种或两种以上物质发生反应生成一种物质的反应叫做化合反应；
（2）按是否有氧气参与反应，也可以分类；物质与氧气的反应属于氧化反应。
第二部分 学后检测
1.对氧气的物理性质，下列叙述正确的是( C )
A.极易溶于水
B.在液态时为无色
C.在标准状态下密度比空气大
D.在固态时变成白色固体
2.下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（ C ）
A.铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体
B.硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体
C.镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色同体
D.红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾
3.判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是（ D ）
A.火星四射 B.固体形状 C.放出大量的热 D.有黑色物质生成
4.下列关于氧气的说法中正确的是 （ A ）
A.用带火星的木条可以检验氧气 B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C. 鱼在水中生存，因为氧气易溶于水 D. 物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
5.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集气瓶中，火柴燃烧的作用是（ D ）
A.补充氧气 B.增加可燃物 C.升高铁丝的着火点 D.升高细铁丝的温度
6.下列变化不属于缓慢氧化的是（ C ）
A.食物腐烂 B.酿酒 C.红磷燃烧 D.铁生锈
7.欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，下列操作正确的是（ D ）
A.先用带火星的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡
B.先用燃着的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡
C.先加入澄清的石灰水并振荡，再用带火星的木条试验
D.先加入澄清的水并振荡，再用燃着的木条试验
7.写出下列物质与氧气反应的文字表达式，写出化学反应的基本类型：
一种淡黄色固体与氧气 硫＋氧气二氧化硫
一种黑色固体与氧气 碳＋氧气二氧化碳
铁丝与氧气 铁＋氧气四氧化三铁
8. 从自然界中常见的物质A中通过沸点不同分离出两种无色无味的气体B和C，D在B中燃烧发出了明亮的蓝紫色火焰，生成造成酸雨的气体E，F在B中剧烈燃烧火星四射生成了黑色固体G，请写出各物质的名称。
A. 空气 B. 氧气 C. 氮气 D. 硫 E 二氧化硫 F 铁 G 四氧化三铁
第三部分 课堂小结
化合反应：
氧化反应：
【学后总结】
我已经掌握了：
还存在哪些困惑：
根据困惑制定下一阶段学习计划：
反应现象
文字表达式
注意事项
在空气中
在氧气中
硫磺
产生 淡蓝色火焰
发出 明亮的蓝紫色 火焰
硫＋氧气二氧化硫
集气瓶的底部预先放一些 水或氢氧化钠溶液
放热 ，生成 有刺激性气味 的气体
木炭
发 红 光
剧烈燃烧，发 白 光
碳＋氧气二氧化碳
燃烧匙应由 上 而 下 缓慢伸入集气瓶底
放热 ，生成的气体能使澄清的石灰水变 浑浊 。
蜡烛
发出 黄色 火焰
火焰明亮，发出 白 光
石蜡＋氧气二氧化碳+水
验证蜡烛燃烧产生水必须使用干燥的烧杯
放出热量，生成 白雾 和使石灰水 浑浊 的气体
铁丝
在空气中烧的红热
剧烈燃烧 ，火星四射 ，生成 黑色固体
铁＋氧气四氧化三铁
集气瓶的底部要预先放 铺沙或加水
实验序号
反应物
生成物
2-1
红磷、氧气
五氧化二磷
2-3
硫、氧气
二氧化硫
2-4
铁、氧气
四氧化三铁