初中科学浙教版八年级下册第6节 光合作用精练

这是一份初中科学浙教版八年级下册第6节 光合作用精练，共8页。试卷主要包含了若某植株的一叶片的主叶脉被切断，将银边天竺葵等内容，欢迎下载使用。
A．叶绿体B．细胞膜C．细胞壁D．液泡
2．在同一块地里栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的，而在遮光条件栽培，长出的叶片是黄色的．该探究实验说明影响叶绿素形成的环境是（ ）
A．光B．水分C．温度D．空气
3．若某植株的一叶片的主叶脉被切断（如甲叶），另一叶片上贴上锡箔（如乙叶）；在阳光下照射4小时，经脱色并用碘液处理，A部位呈棕褐色，B部位呈蓝色，锡箔C的位置不呈蓝色，以上实验能够证明光合作用需要（ ）
A．水和光 B．叶绿体和光 C．水和二氧化碳 D．水和叶绿体
4．将银边天竺葵（银边部分的细胞中无叶绿体）的一片叶用黑色圆纸片两面遮盖（如图），置于暗处一昼夜后再移至光下数小时，取下此叶经脱色后滴加碘液。对此实验的分析，错误的是（ ）
A．在暗处放置一昼夜目的是抑制叶片的呼吸作用
B．滴加碘液后①处变蓝，说明该处产生了淀粉
C．此装置包含两组对照实验，分别是①与②、①与③
D．此装置可验证光合作用需要光和叶绿体
5．如图为绿色植物的叶片进行生理活动的示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A．白天光照下，若叶片进行光合作用速率大于呼吸作用，则a为氧气，b为二氧化碳，c为有机物
B．保卫细胞对气孔开闭的控制，既影响着植物体的光合作用，又影响着植物体的蒸腾作用
C．绿色植物是生产者，制造有机物，有机物储存的能量最终来源于土壤
D．根吸收的水分向上运输到叶的主要动力来自叶片的光合作用，此过程中b为水
6．如图是某同学验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验的部分步骤。下列有关实验过程和实验现象的分析错误的是（ ）
A．步骤甲是为了消耗叶内原有淀粉 B．步骤乙是为了形成对照
C．步骤丙中小烧杯内是酒精，可以溶解叶绿素 D．步骤丁的现象说明光合作用需要光和水
7．如图是某植物在夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的活动强度变化曲线，根据如图所示分析合理的是（ ）
A．ad之间表示光合作用弱于呼吸作用
B．b点时刻是一天中该植物有机物含量最多的时刻
C．曲线Ⅱ为植物的光合作用变化曲线
D．bc段活动强度减弱是温度太高，气孔关闭造成的
8．为探究温度对某植物光合作用与呼吸作用的影响，兴趣小组以温度为变量进行实验。分别测出在光照与黑暗下植物体吸收和释放二氧化碳的速率，并绘成如图。下列有关叙述错误的是 （ ）
A．从 5℃到 35℃，温度越高该植物的呼吸作用越强
B．光照时间相同，植物在 25℃条件下积累的有机物最多
C．图中两曲线的交点表示光合作用消耗的二氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳量相等
D．光照时间相同，在 35℃条件下植物光合作用消耗的二氧化碳多于 25℃
9．如图是测定一密闭蔬菜大棚内24小时氧气含量变化曲线，下列说法正确的是（ ）
A．一天中d点光合作用最强 B．e点光合作用比c点强
C．这一天大棚蔬菜中有机物得到积累
D．一天中呼吸作用消耗的有机物等于光合作用产生的有机物
10．如图表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与吸收氧气的情况。图中哪一段光合作用强度不断增加且大于呼吸作用（ ）
A．abB．bcC．cdD．ad
11．图中表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是（ ）
A．ab段表示该植物不进行光合作用 B．bc段表示该植物的光合作用不断增强
C．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
D．cd段表示该植物的光合作用不再进行
12．如图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。下列叙述不正确的是（ ）
A．实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理
B．甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量
C．甲乙装置均需要同样光照 D．叶片经过处理后滴加碘液，甲中叶片不变蓝
13．某同学设计了如图的装置（瓶中植株未经暗处理）。下列描述中，正确的组合是（ ）
①该装置可验证植物的光合作用能产生氧气；
②该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳；
③丙内石灰水保持澄清； ④丙内石灰水变浑浊。
A．①③B．②④C．①④D．②③
14．如图1至图4为生物的某些生命活动的坐标曲线，下列分析不正确的是（ ）
A．图1可以表示某温室蔬菜大棚内一天中氧气含量的变化曲线
B．图2中b曲线可以表示某植物在晴朗的夏季一天内的呼吸作用变化曲线
C．图3中b点表示该植物此时既不进行光合作用也不进行呼吸作用
D．图4可以表示装有萌发种子的密闭保温装置中温度和氧气含量随时间变化曲线
15．图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（ ）
A．只有乙 B．只有丙 C．乙和丙都是 D．乙和丙都不是
16．图甲中A、B、C表示绿色植物体内的某些生理活动，图乙是安装在温室大棚中增加二氧化碳浓度的仪器，图丙表示一段时间内植物叶片氧气释放的相对量与光照强度的关系。据图回答问题：
（1）温室大棚中安装图乙所示仪器，可使绿色植物的[_____]_____________（填写图甲中的字母和生理活动名称，下同）增强，其文字表达式 ____________________________________________________。
（2）如图丙所示，当光照强度处于D点时，绿色植物光合作用强度 _____________（选填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。
17．选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验，请分析回答下列问题。
（1）将此装置暗处理一昼夜的目的是 _______________________________________。
（2）选择图1中乙叶片和 _____________叶片可探究光合作用是否需要二氧化碳。
（3）图2中小烧杯内的液体是 _____________。
（4）清洗后，分别向四片叶子滴加碘液，变成蓝色的 _____________（选填以下字母代号）。
A.甲叶未覆盖铝箔的部分 B.甲叶覆盖铝箔的部分 C.乙叶
D.丙叶的绿色部分 E.丙叶的白斑部分 F.丁叶
18．某科学兴趣小组利用天竺葵进行探“绿叶在光下制造有机物”的实验，步骤如图所示，请回答下列问题：
（1）步骤①把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是：__________________________。
（2）步骤③中酒精的作用是：____________________________________________________。
（3）步骤⑥中滴加碘液的目的是检验绿色植物进行光合作用制造的有机物是不是 _____________。
（4）实验现象：步骤⑦中见光部分遇碘液变成蓝色，遮光部分不变蓝。
实验结论：由此可以看出，绿色植物进行光合作用需要 __________________________。
19．同学们利用“光合作用产生淀粉”实验原理，开展了“叶片作画”实践活动。操作如下：
a.如图所示，选择彩色照片，制作为黑白照片，再处理为反相照片，打印在透明贴纸上，贴到大野芋叶面上；
b.自然光照3天后，除去贴纸，把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热；
c.用清水漂洗叶片，再把叶片放到盘中，向叶片滴加碘液（淡棕色）；
d.5分钟后用清水漂洗，观察颜色变化。
请回答问题：
（1）实验中，把黑色深浅不一的反相照片贴到叶片上，目的是控制叶片上特定部位的 __________（填“光照强弱”或“温度高低”）。
（2）光照前，应对叶片进行暗处理，其目的是 _______________________________________。
（3）滴加碘液后，没有贴图片部分的叶片颜色变为 _____________色；贴图部分呈现出深浅不一的颜色变化形成图象，这是因为 ____________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________。
20．某研究小组设计了一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”（如图所示），请回答以下问题：
（1）小金老师认为此方案设计不严谨，还应增设对照组。小金老师认为只要将玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液应换成 _____________，其他保持不变就可以了。
（2）“暗处理一昼夜”的目的是 _______________________________________。
（3）实验过程中，步骤③的装置中，小烧杯内的溶液是_____________。
（4）实验过程中，步骤④中叶片的颜色为什么没有变蓝。请解释缘由：__________________________。
21．根据如图所示装置，回答下列问题：
（1）测定绿色植物光合作用时，能检验的物质有很多种，通常只要检验其中之一就可以了。在提供二氧化碳释放剂（假设能保持装置内二氧化碳浓度恒定）的前提下，下列质量或体积最容易测量的是_____________。
A．增加淀粉的质量 B．生成氧气的体积
C．消耗氧气的质量 D．消耗二氧化碳的体积
（2）往盛有水草的锥形瓶里加入二氧化碳释放剂，关闭活塞，将装置置于光照下一段时间，水草表面不断有气泡产生，实验过程中U形管左侧的液柱会 _____________（选填“下降”“不变”或“上升”）。
（3）用这种装置实际测得的淀粉增加量要小于该过程中光合作用制造的淀粉量，理由是 _____
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22．莲雾原产国外，营养丰富，深受喜爱。如何在国内培育高产莲雾成为果农考虑的问题。
材料一：莲雾喜光喜温喜水，缺乏矿物质会导致叶片发黄。一年结果2次，果期5﹣6月、11﹣12月，果皮薄易破损。
材料二：海南土壤以沙质土为主，土壤颗粒空隙较大，蓄水力弱，保肥力差。海南气温及地理、季风情况如图乙、丙所示。
材料三：某海南果农为提高莲雾产量，实践研究出多种高招。
①莲雾栽植行距5米，株距4米。
②甘蔗渣具有很强的吸水能力，将甘蔗渣打碎混入土壤中，改良土质，变废为宝。
③果实长到豆粒大小时，给果子套上白色袋子。
结合海南地理、土质及气温特点，综合运用所学知识，解释海南果农的实践高招是如何提高莲雾产量的。
23．某兴趣小组为探究棉花植株的某些生理活动，选取了生长旺盛的棉花植株，该植株上有白斑叶片（叶片上有部分是白色的，有部分是绿色的），现将该植株进行如下处理①将植株放在黑暗处一昼夜；②选取一片较大的带白斑的叶片（如图甲），A区是白斑区，其余部分是绿色的，B区用铝箔上下盖起来，主叶脉的O点处用小刀切断；将它移至阳光下数小时。
（1）将植株放在黑暗处一昼夜的目的是 _______________________________________。
（2）将该叶片取下，进行脱色处理后，滴加碘液，若证明植物光合作用需要水分、光，则依据的实验现象是 _______________________________________。
（3）如图乙为某晴天一昼夜棉花植株对CO2吸收、释放量图，有同学认为CD段植物体内的有机物在减少，这种说法对吗？请作出判断并说明理由 _______________________________________
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24．6月份是杨梅采摘的季节，《本草纲目》记载，“杨梅可止渴、和五脏、能涤肠胃、除烦愦恶气”。我区种植的东魁杨梅远近闻名，杨梅好吃，但树难种。在种植过程中有经验的果农会选择根系丰富的优质杨梅苗，种在土质肥沃的缓坡上；不宜种在太阳光照强烈的南坡；当树冠形成后，定时修剪树冠使其通风透光；结果后，根据树体挂果量，进行合理疏果。综合运用所学的知识对以上能促进杨梅优质丰产措施进行合理解释。
25．为研究外界因素对某种绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，某科学兴趣小组测定了：在一定光照条件下，温度对该植物CO2的吸收量与释放量的影响，如图甲：温度为15℃时，光照强度对CO2的吸收量与释放量的影响，如图乙。
（温馨提醒：本题CO2释放量是指植物呼吸作用1小时释放的CO2质量：CO2吸收量是指植物进行光合作用1小时所需原料的CO2的质量与CO2释放量的差值。）
请据图分析回答下列问题：
（1）综合分析上述两图，图甲中CO2的吸收量 曲线是在光照强度为_____________点时绘制。
（2）提高作物产量可采取增大昼夜温差的措施，据甲图分析得知：白天最理想的温度应控制在 _____________左右。
（3）如果植物光合作用需要消耗的CO2总质量用m，表示，植物呼吸作用释放的CO2质量用m2表示，那么关于图甲中两条曲线交点P的意义，可用m1、m2，表示的关系式是 _____________。
26．小柯用如图所示装置探究植物光合作用强度的影响因素。实验中，用生长状况相同的同种植物的若干新鲜叶片，测量液滴在毛细刻度管内移动的速度（mL/h），实验结果如下表。（CO2缓冲液可使密闭小室内CO2的含量保持不变）
（1）根据小柯的实验方案，可知他是通过__________________________来反映植物光合作用的强度。
（2）分析实验数据可知，组别2中树叶光合作用产生氧气的速度约为 _____________mL/h。
（3）在河道生态治理中，往往通过种植挺水植物（即植物的根生长在水底的泥中，茎叶挺出水面）来减少浮游藻类的数量。结合上述实验现象，分析其原理是 _______________________________________
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27．在以“探究藻类植物如何进行生命活动”项目化学习实践中，小科设计了如下实验装置：先在水槽里的支架上放两个小烧杯，一个盛有土壤浸出液与适量的黑藻，另一个装有适量的CO2缓冲液（CO2缓冲液能使装置内CO2浓度不变），再往水槽内注入一定量的水，最后用一个大烧杯罩住两个小烧杯（如图）。在光照下实验持续一段时间后，观察到大烧杯内的水面下降，水槽的水面上升，为什么会出现这样的现象呢？请分析实验过程，并结合所学知识作出解释。
28．溴麝香草酚蓝是一种酸碱指示剂，在弱酸性环境中呈黄色，弱碱性环境中呈蓝色，中性环境中呈浅绿色。某科学兴趣小组为研究金鱼藻的光合作用时，将少量溴麝香草酚蓝滴入装有一定量水的烧瓶中，并向其中通入一定量的CO2，使液体呈黄色，后加入金鱼藻，封闭烧瓶。某位小组成员将该瓶放在明亮的窗台上，发现瓶中液体在不同的时间呈现出不同的颜色：傍晚时呈浅绿色，而早上却呈黄色。
请你用所学的知识解释瓶中液体变色的原因。
29．某研究小组为探究植物光合作用速率（用氧气释放速率表示）的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图甲所示，CO2缓冲液能使装置内CO2浓度保持不变）。
（1）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图乙所示曲线。那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是 _____________、_____________。（填两个因素）
（2）装置刻度管中液滴移到最右点是在1天中的 _____________点。（填乙图中的字母）
（3）与B相比，A点呼吸作用是减弱的，其形成的原因可能是_____________。组别
含量（%）
光照强度（lx）
液滴移动速度（mL/h）
1
0.03
0
左移2.24
2
0.03
800
右移6.00
3
0.03
1000
右移9.00
4
0.03
1500
右移11.20