小学第5课 我和键盘手拉手一等奖教学设计

这是一份小学第5课 我和键盘手拉手一等奖教学设计，共3页。教案主要包含了学习键盘的分区，学习基本键的正确输入方法，总结，点评，分享学生的学习体会等内容，欢迎下载使用。

教学课题
我和键盘手拉手
课型
学 习
目 标
了解键盘的分区
了解主键盘区按键的分类
知道正确的计算机操作坐姿。
掌握基本键指法
对计算机学习产生兴趣。
教学重点
掌握主键盘区按键的分类
掌握基本键指法
教学难点
掌握基本键指法
教具准备
教
学
过
程
活动内容
活 动 方 式
设计意图
一、学习键盘的分区
键盘上的按键太多了，同学们一看到一定觉得太复杂了。为了同学们能够快速学会使用它，所以把键盘分成了四个分区，我们今天先来学习主键盘区的操作。
1．首先，我们来了解一下键盘主要分成了哪四个分区。（看书24页第一幅图）。
请同学们在你的电脑键盘上找到这四个分区，同桌之间可以一个指着分区，另一个同学说出它的名字，看看你们是不是能够记住这四个分区 。
2.请同学们想一想，如果要在电脑上输入文字，会主要在哪个分区操作？对，我们接下来主要学习主键盘区的使用。为了便于大家能够很快熟悉主键盘，我们把主键盘区的按键进行了分类（出示图片）。
倾听
看书学习
交流学习
思考
观察学习
教
学
过
程
活动内容
活 动 方 式
设计意图
二、学习基本键的正确输入方法
1、在学习基本指法输入之前了，我们要学会使用电脑的正确的坐姿，如果坐姿不正确，不但影响键盘输入的速度，而且还容易疲劳、出错，时间长了还会影响大家的身体发育和视力。（出示正确的坐姿图片）请同学们调整自己座位的前后、左右位置，胸口离桌子一拳，人正对键盘的主键盘区坐下。
2、坐姿正确这是第一步，接下来第二步是手指、手腕、手臂的姿势要正确了。（出示图片）
请大家跟着图片上的样子，调整自己的手臂、手腕、手指的姿势，把10个手指都轻轻放到键盘上，仔细观察手指放的位置，不要放错了哦！（出示基本键指法的放大图）
请大家用食指轻轻摸一摸，感觉一下食指按的键和其它键什么不同？（F和J键键面上有一个小突起，这两个键叫做定位键，它们可以帮助我们很快地确定基本键的位置。）
请大家收加双手，再快速地把手放到基本键上，多练习几次。（教师巡视纠正姿势不正确的学生）
仔细观察学习
实践操作
教
学
过
程
活动内容
活 动 方 式
设计意图
3、现在我们指法练习的所有准备都做好了，请同学们打开《指法练习》程序，开始练习基本键的指法（教师演示打开的步骤）。
4、学生指法练习，教师用手机拍下个别具有代表性的学生的姿势和动作，为稍后的点评做准备。（教师巡视指导）
四、总结，点评，分享学生的学习体会。
教师播放刚才拍的视频，请学生说一说他们的动作对吗？有哪些做得好的，有哪些需要改一改的。
学生分享今天的收获和体会。
学生指法练习
交流讨论
板
书
设
计
我和键盘手拉手
键盘分区
主键盘区
正确的坐姿 正确的指法
课
后
反
思