人教部编版五年级下册牧场之国教案设计

这是一份人教部编版五年级下册牧场之国教案设计，共2页。教案主要包含了谈话导入，激发兴趣，读中感悟，探究解疑，重点回顾，升华主题，拓展运用，语言训练等内容，欢迎下载使用。

课时目标
1.在朗读课文的基础上，理解课文内容。感受荷兰优美恬静而又充满生命气息的田园风光之美。
2.体会拟人的修辞手法的巧妙运用，感悟文章语言的生动，丰富语言积累。
一、谈话导入，激发兴趣
在我们生活的地球上有许多美丽的国度，它们有各自不同的特色。有的风景如画让人陶醉，有的气候宜人使人流连，有的历史悠久引人入胜，有的风情独特让人难忘。孩子们，这节课我们就将去了解一个可爱的国度，请齐读课题——“牧场之国”，先整体感受第一部分。

二、读中感悟，探究解疑
（一）奶牛的天堂
1.学生齐读等二自然段，初步感受真正的荷兰是奶牛的天堂。
2.品析本段中重点的语句，体会拟人，比喻修辞手法在文中的作用。
3.随机处理课后第3题并拓展让生仿写拟人句。
4.看图再次感受：真正的荷兰是奶牛的天堂，有着强烈的色彩之美。
（二）骏马的王国
1.学生齐读第三自然段，初步感受真正的荷兰是骏马的王国。
2.第1句话有什么样的作用？
3.品析本段的重点句。
4.看图小结：真正的荷兰是骏马的王国，有着粗犷之美。

（三）家畜家禽的乐园
1.在辽阔无垠的大草原上，除了悠闲的奶牛、自由驰骋的骏马，还有许多悠然自得的家畜家禽呢！边读边想象画面，抓住关键词句谈谈感受。
2.在这绿色草原上，这么多可爱的小动物和谐共生，和睦相处，让我们通过朗读来体会它们的幸福吧。
3.总结：这真是动物们的乐园啊！在牧场之国，动物们悠然自得——悠然之美。
（四）宁静的家园
师：白天的牧场，奶牛、骏马、其他家禽家畜是主人，这里是它们自由的王国。而夜幕降临时的牧场又另有一番独特的风韵了，请同学们仔细默读第5自然段，说说你体会到了一种怎样的气氛，请用一个字概括它的特点。
1.学生自由读第五自然段，边读边思考回答老师提出的问题。
2.品析重点语句，掌握以声衬静的方法并拓展理解。
3.总结：在牧场之国，一切都是那么和谐，作者禁不住最后感叹道—— （引读课文）这就是真正的荷兰，有着宁静之美。
三、重点回顾，升华主题
读完课文，我们会发现有一句话在文中反复出现，是哪一句？（这就是真正的荷兰）作者为什么反复强调这句话呢？ （课后第2题）
鼓励学生有独到的见解。（作者感叹“这就是真正的荷兰”，既是介绍荷兰牧场之国的特点，又表达了自己对被称为“牧场之国”的荷兰的深深喜爱，抒发了自己对自由宁静生活的赞美和向往之情）
全文总结：再读中心句感悟。

四、拓展运用，语言训练
1.展示荷兰美景图，让学生在图中能够得出荷兰也是风车之国的结论，感受荷兰的美丽风光。
2.自当小导游，任选一个景点回家后向家人介绍荷兰的美丽风景。
板书设计
19 牧场之国
奶牛的天堂 色彩之美
骏马的王国 粗犷之美
牧场之国
家畜家禽的乐园 悠然之美
宁静的家园 宁静之美