初中生物苏教版八年级上册第二节 千姿百态的动物世界第2课时导学案

这是一份初中生物苏教版八年级上册第二节 千姿百态的动物世界第2课时导学案，共4页。学案主要包含了预习导学，合作探究等内容，欢迎下载使用。


学习目标
知道脊椎动物的主要特征。
◎学习重点:举例说明脊椎动物的多样性。
【预习导学】
·学习小助手·
在学习鱼类等各类群的主要特征时,要充分观察课本的插图,最好能观察到活体,在感性认识的基础上理解各类群的特征。
知识点一 脊椎动物
1.种类:主要包括鱼类、两栖类、爬行类、 和 。
2.共同特征:身体背部有由脊椎骨组成的 。
知识点二 比较脊椎动物类群
(续表)
【答案】知识点一 脊椎动物
1.鸟类 哺乳类
2.脊柱
知识点二 比较脊椎动物类群
鲫鱼 青蛙 蜥蜴 水中 陆地 鳞片 裸露 鳍 鳃 不恒定 外壳
【合作探究】
任务驱动一 观察鲫鱼外形图,回答下列问题:
(1)鱼的体色和外形有什么特点?是否有利于克服水中运动的阻力?

(2)鱼的运动器官是什么?胸鳍、腹鳍、尾鳍在运动中各起什么作用?

(3)简述鱼类适应于水中生活的主要特征。


任务驱动二 阅读课本中相关内容,观察两栖动物和爬行动物的图片,回答下列问题:
(1)两栖类的主要特征是什么?其代表动物有哪些?


(2)两栖类的生殖发育特点是什么?两栖类是真正的陆生动物吗?

(3)爬行类为什么被称为真正的陆生动物?有哪些代表种类?


【答案】任务驱动一
(1)鲫鱼背面颜色较深,腹面呈白色,不容易被其他动物发现。体形呈流线型,体表被覆鳞片,能分泌黏液,可减少水中运动的阻力。
(2)鱼的运动器官是鳍。胸鳍、腹鳍起平衡作用,尾鳍保持前进的方向。
(3)①鳍维持身体平衡(躯干部和尾鳍产生前进的动力;胸、腹、背、臀鳍保持平衡;尾鳍保持前进的方向),鳔调节身体比重。
②黏液和鳞片有保护和减少阻力的作用,侧线有感知水流方向的作用。
③呼吸:鳃(鳃丝内布满毛细血管,有利于气体交换)。
任务驱动二
(1)①两栖类的主要特征:幼体生活在水里,用鳃呼吸;大多数成体生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤裸露,具有辅助呼吸的作用。
②青蛙、蟾蜍、大鲵等。
(2)①在水中受精,卵生,变态发育;幼体生活在水里,大多数成体生活在陆地上。
②两栖类不是真正的陆生动物;因为它们的受精和幼体发育都离不开水。
(3)①爬行动物体表一般覆盖着鳞片或甲,在陆地上产卵,卵的表面具有坚硬的外壳。这些特征使爬行动物的生殖和生活脱离了水的限制。
②爬行纲的代表动物有扬子鳄、蛇、壁虎等。
类别
鱼类
两栖类
爬行类
代表
动物



生活
环境

幼体生活在水中,成体生活在水中和陆地上

类别
鱼类
两栖类
爬行类
形态
流线型,有 ,身体分为头、躯干、尾三部分
皮肤 ,富有黏液
体表一般覆盖着角质鳞片或骨板,大多干燥
运动
器官

四肢
四肢(有的退化)
呼吸
器官

幼体用鳃,成体用肺,皮肤可辅助呼吸
肺
体温
不恒定
不恒定

繁殖
水中受精,卵生
生殖过程离不开水,卵生
在陆地上生殖,卵有坚硬的