初中数学4.2 提取公因式图片ppt课件

这是一份初中数学4.2 提取公因式图片ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了2提取公因式法，教学目标，探索新知，am+bm，ma+b，讲解新知，各项系数的最大公因数，练一练，判断公因式的方法，b-c等内容，欢迎下载使用。
1.会用提取公因式法分解因式.2. 理解添括号法则.
掌握提取公因式法，学会用此方法进行多项式的因式分解.
体会添括号的法则，处理好首项系数为负数的多项式分解因式问题，加强学生的直观思维.
1.公因式: 一般地,一个多项式中每一项都含有的相同的因式.叫做这个多项式各项的公因式.
你能寻找出2ab+4abc的公因式吗？
多项式　　　　　　　　有公因式吗？是什么？
各项都含有的相同字母的最低次幂
2.字母:提取相同字母最低次幂.
1.系数:提取最大的公约数;
1.说一说下列各式的公因式
多项式的公因式都有哪些形式啊？
原式=5abc(b+3c)
例1 把下列各式分解因式：
提取公因式法的一般步骤是：
1.确定应提取的公因式.
2.用公因式去除这个多项式，所得的商作为另一个因式.
3.把多项式写成这两个因式的积的形式.
提取公因式后，应使多项式余下的各项不再含有公因式.
1.确定下列多项式的公因式，并分解因式.
例2 把 分解因式.
括号前面是“+”号，括到括号里的各项都不变号；括号前面是“-”号，括到括号里的各项都变号.
3.下面的因式分解对吗？如果不对，应怎样改正？
1、提取公因式法口决①系数:提取最大的公约数;②字母:提取相同字母最低次幂.
2、提取公因式法分解因式
① 确定应提取的公因式;②用公因式去除多项式,所得的商为另一个因式;③ 把多项式写成这两个因式积的形式.
括号前面是“+”号，括到括号里的各项都不变号；括号前面是“—”号，括到括号里的是各项都变号.