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哈尔滨市第六十九中学2023-2024学年下学期3月月考八年级理化综合试题 -初中化学（原卷版+解析版）
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可能用到的相对原子质量：Ca-40 C-12 H-1 O-16 S-32 N-14
1. 大美龙江，土地肥沃，资源丰富，山清水秀！化学一直为“尔滨”发展贡献着自己力量。下列有关叙述错误的是
A. 为治理雾霾，合理使用化石燃料
B. 大量使用化肥、农药，促进粮食生产
C. 工业废水处理后符合排放标准
D. 利用新型环保材料做建筑材料
2. 下列实验基本操作正确的是
A. 液体的倾倒B. 加热试管中的液体
C. 量取一定量的液体D. 用滴管取液体
3. 下列过程中发生化学变化的是
A. 肥皂水鉴别软硬水 B. 氦气填充飞艇
C. 活性炭净水D. 水果榨汁
4. 二恶英是一种剧毒物质，它的毒性是氰化物的130倍，是砒霜的900倍，它燃烧的化学方程式为：，下列关于二恶英的判断正确的是
A. 二恶英分子没有剧毒
B. 二恶英是由碳、氢、氧三种元素组成
C. 二恶英一定含碳、氢元素，可能含氧元素
D. 二恶英是由碳、氢两种元素组成的
5. 在中考体育测试中，很多学生在完成立定跳远后，感觉小腿酸痛，这是因为在剧烈的高强度运动中，人体内的葡萄糖会进行无氧反应，产生乳酸（C3H6O3），下列有关乳酸的说法错误的是
A. 乳酸中氧元素的质量分数最大
B. 一个乳酸分子中含有48个质子
C. 乳酸中碳、氢、氧三种原子的个数比为1:2:1
D. 乳酸是一种氧化物
6. 下列叙述、相应原理（用符号表达式表示）及基本反应类型都正确的是
A. 拉瓦锡研究空气成分： 化合反应
B. 硫粉在空气中燃烧： 氧化反应
C. 用过氧化氢制氧气： 分解反应
D. 木炭在空气中完全燃烧： 化合反应
7. 下列关于实验现象的描述正确的是
A. 镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，产生白烟雾，放热
B. 红磷在空气中燃烧：产生大量白烟
C. 木炭在氧气中燃烧：发出红光，放热
D. 把铁钉放在硫酸铜溶液中：溶液由浅绿色变为蓝色，银白色固体表面有紫红色的铜生成
8. 下列物质的应用不正确的是
A. 活性炭软化硬水B. 氧气用于气焊
C. 用明矾净水D. 食品充氮气防腐
9. 下列是一些粒子的结构示意图，有关说法错误的是（ ）
A. ②④表示的两种元素化学性质相似
B. ①③对应的元素位于元素周期表中同一纵行
C. ②⑤⑥属于同一周期元素的原子
D. ⑤⑥两种粒子能形成AB2型化合物
10. 将一定质量a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下：
下列说法中错误的是
A. a和b是反应物，d可能是催化剂
B. 反应后a物质的质量为4.9g
C. 该反应基本类型为化合反应
D. c物质中元素的种类，一定等于a、b二种物质中元素的种类
11. 对下列事实的解释错误的是
A AB. BC. CD. D
12. 下列四个图像能正确反映对应变化关系的是
A. 将水通电电解一段时间
B. 用酒精灯加热一定量高锰酸钾固体
C. 过量红磷测定空气中氧气含量
D. 过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气
13. 区分下列各组物质的两种方法完全正确的是
A. AB. BC. CD. D
14. 除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法均正确的是
A. AB. BC. CD. D
15. 现有一包CaCO3和Ca(OH)2的固体混合物，测得混合物中钙元素与氢元素的质量比是60:1，则此混合物中钙元素和氧元素的质量比为
A. 15:16B. 5:4C. 15:8D. 15:14
16. 化学用语填空
（1）写出氧化铁的化学式，并标出铁元素的化合价_____。
（2）钙离子的符号：________。
（3）2个碳酸根离子：_________。
（4）标出下列物质中划线部分的元素的化合价：
NH4NO3____ Fe2(SO4)3_____
（5）指出下列符号中“2”的含义：
①表示______。
②Fe2+表示_______。
17. 甲醚【(CH3)2O】与酒精（乙醇）看起来很像，打开瓶盖会嗅到特殊的气味，取少量在空气中点燃，完全燃烧时生成二氧化碳和水。根据以上信息回答问题：
（1）甲醚的性质有_______。
（2）请写出甲醚在空气中完全燃烧的符号表达式：_______。
18. 分类、类比是学习化学常用的方法。
（1）化学实验可按其主要目的分为：探究物质的性质、探究物质的含量、探究反应前后物质的质量关系等。据此应将下列实验中的A与_____（填“B”或“C”或“D”）归为一类。依据是________。
（2）通常状况下，氯气（Cl2）可以与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠、次氯酸钠（NaClO）及一种常见的液体。请写出氯气与氢氧化钠溶液反应的符号表达式____，此反应中氯元素的化合价有_______（填数字）种。
19. 下图是某化学反应的微观模拟图，根据图示回答下列问题。
（1）在C图中将相关粒子图形补充完整______。
（2）图A中的物质均属于____（填物质类别）。
（3）比氢原子多两个周期且最外层电子数相同的原子的质子数是______。
（4）对于化学反应前后各物质的质量总和相等，其微观解释为：在化学变化中，反应前后____都不变，原子的质量也没有改变。
20. 实验室制取气体常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：
（1）仪器①的名称是________；仪器②的一般用途是______。
（2）若在实验室里用固体纯净物制取并收集较纯净的氧气，发生反应的化学方程式______。
（3）可用C装置收集氧气的原因是____。
（4）待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水槽，正放在桌子上，此时集气瓶内气体的压强___（选填“大于”“小于”或“等于”）外界大气压。
21. 如图A、B、C、D、E、F六个圆分别表示初中常见的六种物质，用“—”表示两物质可以发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质，其中A、E为氧化物，B、C、D为单质，F溶液是蓝色，请回答下列问题：
（1）写出A、D的化学式：A_____，D_____。
（2）请写出C与F反应的符号表达式：_________。
（3）某物质在B中燃烧生成E时现象______。
22. 如图是某化肥厂生产的硫酸铵包装袋上标签的部分内容，根据信息回答下列问题。
（1）(NH4)2SO4的相对分子质量为______。
（2）(NH4)2SO4中氮元素、氧元素、氢元素的质量比为_______。
（3）(NH4)2SO4中氮元素的质量分数为（精确到0.1%）_______。
（4）根据标签信息推测硫酸铵化肥含氮量是否符合事实?_______（选填“真实”或“不真实”）
（5）技术监督局对该产品取样分析，发现其氮元素质量分数仅为14.0%，则该化肥中硫酸铵的质量分数为_______。
（6）79kg碳酸氢铵（NH4HCO3）与____kg该硫酸铵样品中含有相同质量的氮元素。
（7）当SO2和SO3的质量相等时，其所含的分子数之比为_____。
（8）由SO2和SO3组成的混合物，测知其硫元素的质量分数为48%，此混和物中SO2的质量分数为_______。
23. 学完质量守恒定律后，小六和小九同学想用实验验证“参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和”，进行了如下科学探究活动。
【验证结论】
化学反应中，参加反应的物质质量总和与生成物的质量总和相等。
【制订计划】
小六同学设计的实验装置和所用的药品如图A所示，小九同学设计的实验装置和药品如图B所示。
【实验方案A】
（1）小六同学实验中观察到锥形瓶内红磷燃烧了，瓶上气球的变化是：______；
（2）此过程中玻璃管的作用是引燃红磷和______。
（3）此反应中小气球的作用_____。
【实验结论一】
小六同学通过上述实验得出“参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和”的结论。
【实验方案B】
（4）小九同学取下小烧杯并将其倾斜使小试管中的稀盐酸进入小烧杯中，发生反应的表达式_____。
（5）观察到的现象是____。
（6）反应结束后，再把小烧杯放回托盘天平上，天平指针____（填“偏左”“偏右”“指向分度盘中央”）。
【实验结论二】
（7）小九认为该反应不遵守质量守恒定律，故不能验证质量守恒定律，请判断他的结论是否正确____（填“是”或“否”）。
【交流评价】
小六认为小九在验证质量守恒定律时，实验装置应密闭，这样就能验证质量守恒定律了。于是小六设计了密闭装置如下：
【进行实验C】
（8）实验C能否达成实验目的？_____。
（9）你认为最合理的解释为： 。
A. 反应后原子的种类、数目变少
B. 该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
C. 空气的浮力作用干扰了实验结果
D. 生成气体的反应不遵循质量守恒定律
【交流评价】
（10）综合上述实验并根据所学知识，可总结出我们今后在验证质量守恒定律时，从实验设计和装置特点等方面应注意的问题是____________且________。
【拓展延伸】
（11）将化学实验图像化也是帮助我们深入理解原理的好方法。若用如图图像来记录小六同学的实验，则纵坐标可以表示_________（填字母）。
A. 装置内氧元素的质量
B. 装置内物质总质量
C. 装置内的氧原子总数
D. 装置内的原子总数物质
a
b
c
d
反应前质量（g）
6.4
3.2
4.0
0.5
反应后质量（g）
待测
2.5
7.2
05
选项
事实
解释
A
冰和水混合属于纯净物
分子种类相同
B
过氧化氢和水的化学性质不同
分子的种类不同
C
夏天钢轨之间的接缝处变小
原子间的间隔变小
D
夏天的食物比冬天易变质
温度越高，化学反应速率越快
需区分的物质
方法一
方法二
A
硬水和软水
取样，分别加肥皂水，振荡
取样，分别加入明矾，搅拌
B
过氧化氢溶液和水
分别观察颜色
分别加入MnO2观察
C
二氧化碳和氧气
取样，分别通入澄清石灰水
取样，分别伸入燃着的木条
D
大理石和碳酸钠
取样，分别加入足量稀盐酸
取样，分别观察颜色
选项
物质
杂质（少量）
所选试剂
操作方法
A
Fe
CuSO4
足量的水
过滤，洗涤
B
KCl
KClO3
少量的MnO2
加热
C
CO2
O2
足量澄清石灰水
洗气
D
H2O
臭味物质
足量活性炭
吸附、过滤
可能用到的相对原子质量：Ca-40 C-12 H-1 O-16 S-32 N-14
1. 大美龙江，土地肥沃，资源丰富，山清水秀！化学一直为“尔滨”发展贡献着自己力量。下列有关叙述错误的是
A. 为治理雾霾，合理使用化石燃料
B. 大量使用化肥、农药，促进粮食生产
C. 工业废水处理后符合排放标准
D. 利用新型环保材料做建筑材料
2. 下列实验基本操作正确的是
A. 液体的倾倒B. 加热试管中的液体
C. 量取一定量的液体D. 用滴管取液体
3. 下列过程中发生化学变化的是
A. 肥皂水鉴别软硬水 B. 氦气填充飞艇
C. 活性炭净水D. 水果榨汁
4. 二恶英是一种剧毒物质，它的毒性是氰化物的130倍，是砒霜的900倍，它燃烧的化学方程式为：，下列关于二恶英的判断正确的是
A. 二恶英分子没有剧毒
B. 二恶英是由碳、氢、氧三种元素组成
C. 二恶英一定含碳、氢元素，可能含氧元素
D. 二恶英是由碳、氢两种元素组成的
5. 在中考体育测试中，很多学生在完成立定跳远后，感觉小腿酸痛，这是因为在剧烈的高强度运动中，人体内的葡萄糖会进行无氧反应，产生乳酸（C3H6O3），下列有关乳酸的说法错误的是
A. 乳酸中氧元素的质量分数最大
B. 一个乳酸分子中含有48个质子
C. 乳酸中碳、氢、氧三种原子的个数比为1:2:1
D. 乳酸是一种氧化物
6. 下列叙述、相应原理（用符号表达式表示）及基本反应类型都正确的是
A. 拉瓦锡研究空气成分： 化合反应
B. 硫粉在空气中燃烧： 氧化反应
C. 用过氧化氢制氧气： 分解反应
D. 木炭在空气中完全燃烧： 化合反应
7. 下列关于实验现象的描述正确的是
A. 镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，产生白烟雾，放热
B. 红磷在空气中燃烧：产生大量白烟
C. 木炭在氧气中燃烧：发出红光，放热
D. 把铁钉放在硫酸铜溶液中：溶液由浅绿色变为蓝色，银白色固体表面有紫红色的铜生成
8. 下列物质的应用不正确的是
A. 活性炭软化硬水B. 氧气用于气焊
C. 用明矾净水D. 食品充氮气防腐
9. 下列是一些粒子的结构示意图，有关说法错误的是（ ）
A. ②④表示的两种元素化学性质相似
B. ①③对应的元素位于元素周期表中同一纵行
C. ②⑤⑥属于同一周期元素的原子
D. ⑤⑥两种粒子能形成AB2型化合物
10. 将一定质量a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下：
下列说法中错误的是
A. a和b是反应物，d可能是催化剂
B. 反应后a物质的质量为4.9g
C. 该反应基本类型为化合反应
D. c物质中元素的种类，一定等于a、b二种物质中元素的种类
11. 对下列事实的解释错误的是
A AB. BC. CD. D
12. 下列四个图像能正确反映对应变化关系的是
A. 将水通电电解一段时间
B. 用酒精灯加热一定量高锰酸钾固体
C. 过量红磷测定空气中氧气含量
D. 过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气
13. 区分下列各组物质的两种方法完全正确的是
A. AB. BC. CD. D
14. 除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法均正确的是
A. AB. BC. CD. D
15. 现有一包CaCO3和Ca(OH)2的固体混合物，测得混合物中钙元素与氢元素的质量比是60:1，则此混合物中钙元素和氧元素的质量比为
A. 15:16B. 5:4C. 15:8D. 15:14
16. 化学用语填空
（1）写出氧化铁的化学式，并标出铁元素的化合价_____。
（2）钙离子的符号：________。
（3）2个碳酸根离子：_________。
（4）标出下列物质中划线部分的元素的化合价：
NH4NO3____ Fe2(SO4)3_____
（5）指出下列符号中“2”的含义：
①表示______。
②Fe2+表示_______。
17. 甲醚【(CH3)2O】与酒精（乙醇）看起来很像，打开瓶盖会嗅到特殊的气味，取少量在空气中点燃，完全燃烧时生成二氧化碳和水。根据以上信息回答问题：
（1）甲醚的性质有_______。
（2）请写出甲醚在空气中完全燃烧的符号表达式：_______。
18. 分类、类比是学习化学常用的方法。
（1）化学实验可按其主要目的分为：探究物质的性质、探究物质的含量、探究反应前后物质的质量关系等。据此应将下列实验中的A与_____（填“B”或“C”或“D”）归为一类。依据是________。
（2）通常状况下，氯气（Cl2）可以与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠、次氯酸钠（NaClO）及一种常见的液体。请写出氯气与氢氧化钠溶液反应的符号表达式____，此反应中氯元素的化合价有_______（填数字）种。
19. 下图是某化学反应的微观模拟图，根据图示回答下列问题。
（1）在C图中将相关粒子图形补充完整______。
（2）图A中的物质均属于____（填物质类别）。
（3）比氢原子多两个周期且最外层电子数相同的原子的质子数是______。
（4）对于化学反应前后各物质的质量总和相等，其微观解释为：在化学变化中，反应前后____都不变，原子的质量也没有改变。
20. 实验室制取气体常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：
（1）仪器①的名称是________；仪器②的一般用途是______。
（2）若在实验室里用固体纯净物制取并收集较纯净的氧气，发生反应的化学方程式______。
（3）可用C装置收集氧气的原因是____。
（4）待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水槽，正放在桌子上，此时集气瓶内气体的压强___（选填“大于”“小于”或“等于”）外界大气压。
21. 如图A、B、C、D、E、F六个圆分别表示初中常见的六种物质，用“—”表示两物质可以发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质，其中A、E为氧化物，B、C、D为单质，F溶液是蓝色，请回答下列问题：
（1）写出A、D的化学式：A_____，D_____。
（2）请写出C与F反应的符号表达式：_________。
（3）某物质在B中燃烧生成E时现象______。
22. 如图是某化肥厂生产的硫酸铵包装袋上标签的部分内容，根据信息回答下列问题。
（1）(NH4)2SO4的相对分子质量为______。
（2）(NH4)2SO4中氮元素、氧元素、氢元素的质量比为_______。
（3）(NH4)2SO4中氮元素的质量分数为（精确到0.1%）_______。
（4）根据标签信息推测硫酸铵化肥含氮量是否符合事实?_______（选填“真实”或“不真实”）
（5）技术监督局对该产品取样分析，发现其氮元素质量分数仅为14.0%，则该化肥中硫酸铵的质量分数为_______。
（6）79kg碳酸氢铵（NH4HCO3）与____kg该硫酸铵样品中含有相同质量的氮元素。
（7）当SO2和SO3的质量相等时，其所含的分子数之比为_____。
（8）由SO2和SO3组成的混合物，测知其硫元素的质量分数为48%，此混和物中SO2的质量分数为_______。
23. 学完质量守恒定律后，小六和小九同学想用实验验证“参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和”，进行了如下科学探究活动。
【验证结论】
化学反应中，参加反应的物质质量总和与生成物的质量总和相等。
【制订计划】
小六同学设计的实验装置和所用的药品如图A所示，小九同学设计的实验装置和药品如图B所示。
【实验方案A】
（1）小六同学实验中观察到锥形瓶内红磷燃烧了，瓶上气球的变化是：______；
（2）此过程中玻璃管的作用是引燃红磷和______。
（3）此反应中小气球的作用_____。
【实验结论一】
小六同学通过上述实验得出“参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和”的结论。
【实验方案B】
（4）小九同学取下小烧杯并将其倾斜使小试管中的稀盐酸进入小烧杯中，发生反应的表达式_____。
（5）观察到的现象是____。
（6）反应结束后，再把小烧杯放回托盘天平上，天平指针____（填“偏左”“偏右”“指向分度盘中央”）。
【实验结论二】
（7）小九认为该反应不遵守质量守恒定律，故不能验证质量守恒定律，请判断他的结论是否正确____（填“是”或“否”）。
【交流评价】
小六认为小九在验证质量守恒定律时，实验装置应密闭，这样就能验证质量守恒定律了。于是小六设计了密闭装置如下：
【进行实验C】
（8）实验C能否达成实验目的？_____。
（9）你认为最合理的解释为： 。
A. 反应后原子的种类、数目变少
B. 该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
C. 空气的浮力作用干扰了实验结果
D. 生成气体的反应不遵循质量守恒定律
【交流评价】
（10）综合上述实验并根据所学知识，可总结出我们今后在验证质量守恒定律时，从实验设计和装置特点等方面应注意的问题是____________且________。
【拓展延伸】
（11）将化学实验图像化也是帮助我们深入理解原理的好方法。若用如图图像来记录小六同学的实验，则纵坐标可以表示_________（填字母）。
A. 装置内氧元素的质量
B. 装置内物质总质量
C. 装置内的氧原子总数
D. 装置内的原子总数物质
a
b
c
d
反应前质量（g）
6.4
3.2
4.0
0.5
反应后质量（g）
待测
2.5
7.2
05
选项
事实
解释
A
冰和水混合属于纯净物
分子种类相同
B
过氧化氢和水的化学性质不同
分子的种类不同
C
夏天钢轨之间的接缝处变小
原子间的间隔变小
D
夏天的食物比冬天易变质
温度越高，化学反应速率越快
需区分的物质
方法一
方法二
A
硬水和软水
取样，分别加肥皂水，振荡
取样，分别加入明矾，搅拌
B
过氧化氢溶液和水
分别观察颜色
分别加入MnO2观察
C
二氧化碳和氧气
取样，分别通入澄清石灰水
取样，分别伸入燃着的木条
D
大理石和碳酸钠
取样，分别加入足量稀盐酸
取样，分别观察颜色
选项
物质
杂质（少量）
所选试剂
操作方法
A
Fe
CuSO4
足量的水
过滤，洗涤
B
KCl
KClO3
少量的MnO2
加热
C
CO2
O2
足量澄清石灰水
洗气
D
H2O
臭味物质
足量活性炭
吸附、过滤
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