初中化学人教版九年级上册课题 1 质量守恒定律示范课ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级上册课题 1 质量守恒定律示范课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，重新组合，课堂小结，质量守恒定律，随堂测试等内容，欢迎下载使用。
1.认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系；2.能从微观的角度对质量守恒定律作出解释。
知识点1 质量守恒定律
红磷燃烧前后质量的变化
红磷燃烧，产生大量白烟，气球先膨胀后缩小
1.需在锥形瓶底部铺一层细沙，目的是防止锥形瓶底部因受热不均匀而炸裂。2.在玻璃管上端应系一个小气球，目的是防止红磷燃烧放出的大量热使瓶内气体迅速膨胀而冲开橡胶塞。3.实验成功的关键是实验过程中装置气密性良好。
铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量的测定
铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变成浅绿色
盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定
生成的二氧化碳气体扩散到了空气中
反应前天平平衡，反应后天平不平衡
剧烈反应，产生大量气泡，天平指针右偏
碳酸钠+盐酸 氯化钠+二氧化碳+水
Na2CO3 HCl NaCl CO2 H2O
碳酸钠粉末和盐酸反应有二氧化碳气体生成，反应后逸散到空气中，故反应后质量减轻。
镁条燃烧前后质量的探究
参加反应的氧气没有计算在内，使反应前后质量不相等
发出耀眼的白光，生成白色的固体
镁 + 氧气
Mg O2 MgO
反应前所称量的仅仅是镁带的质量，且部分氧化镁散失到空气中。导致天平不平衡
参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。
1.参加化学反应：只对参加化学反应的物质而言，不参加化学反应的物质不考虑。2.各物质：指所有的物质，尤其注意参加反应的或生成的气体、沉淀（固体）、水（液）不能忽略。3.质量总和：仅对质量求和，不是体积，也不是分子个数相加。4.质量守恒定律只适用于化学变化。
例1.如图是通过红磷燃烧来验证质量守恒定律的实验，下列说法错误的是 （　　）A．反应前锥形瓶内红磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量B．红磷燃烧结束，锥形瓶应冷却后再放在天平上称量C．实验过程中气球先变大后变瘪D．瓶底的细砂起隔热作用
解析：A.参加反应的红磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量，没有参加反应的物质质量不能计算在内，错误；B.红磷燃烧结束，锥形瓶应冷却后再放在天平上称量，以防止气球受热膨胀，产生浮力，影响实验结果，正确；C.红磷燃烧放出热量，锥形瓶中的气体膨胀，完全反应后温度降低，消耗氧气，压强减少，因此实验过程中气球先变大后变瘪，正确；D.瓶底的细砂起隔热作用，以防止瓶底受热不均而炸裂，正确。
知识点2 质量守恒定律的微观解释
分析讨论：①化学反应过程的实质是什么？②化学反应前后，分子种类变了吗？③化学反应前后，原子种类变了吗？
化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子重新组合而生成其他物质（生成物）的过程。在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。
化学反应前后的变与不变
例2.化学反应前后,肯定没有发生变化的是 ( )①物质的总质量 ②物质种类 ③分子数目④分子种类 ⑤元素种类 ⑥原子数目A ①⑤⑥B．②③④C．①②③D．④⑤⑥
解析：化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
1、下列现象可用质量守恒定律解释的是 （ ） A.10g水受热变成10g水蒸气 B.纸在空气中燃烧后化为灰烬,灰烬的质量比纸的质量小 C.铁在氧气中燃烧后，生成物的质量比铁的质量增加 D.蜡烛受热熔化，冷却后质量不变
2.a克木炭在b克氧气中燃烧，生成二氧化碳的质量 (　　)A．大于(a＋b)克 B．小于(a＋b)克 C．等于(a＋b)克 D．小于或等于(a＋b)克
3.如图是通过红磷燃烧实验验证质量守恒定律的装置，下列有关说法错误的是 （　　）A．红磷在锥形瓶中燃烧产生了大量白烟B．实验取用的红磷量不足，对实验测量结果有影响C．气球除了使装置密闭之外，还可以防止瓶塞在红磷燃烧放热时飞出D．待锥形瓶冷却后，再测量反应后物质的总质量