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    教科版八年级下册2 力的描述授课ppt课件

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    这是一份教科版八年级下册2 力的描述授课ppt课件,共17页。PPT课件主要包含了力的三要素,力的大小,力的方向,力的作用点,常见物体力的大小,力的图示,力的图示与示意图,力的示意图等内容,欢迎下载使用。

    知识回顾1.什么是力?
    足球比赛中,运动员作用在足球上的力的大小、方向、位置稍有不同,就会使足球的运动大不相同。
    2.力会产生怎样的作用效果?
    一个物体对另一个物体的作用
    1.力可以改变物体的形状
    2.力可以改变物体的运动状态
    影响力的作用效果的因素有哪些?
    可能与力的大小、方向、作用位置有关
    课本P6活动:力的作用效果与哪些因素有关
    (a)分别用很小的力和较大的力沿同一方向推书的中间部位
    (b)用大小相等的力沿不同方向推书的同一部位
    (c)用大小、方向都相同的力推书的不同部位
    实验结论:力的作用效果不但与力的大小、方向有关,而且还与力的作用位置,即作用点有关.
    影响力的作用效果的因素有三个:
    力的大小、方向和作用点.
    1.在物理学中,把力的大小、方向和作用点称为力的三要素.
    2.力一般用字母 F 表示.
    3.在国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛,用符号 N 表示.这是为了纪念英国科学家牛顿(右图)而命名的.
    一个中学生对地面的压力约为500N
    1、下列不会影响力的作用效果的是( )
    A、力的单位 B、力的大小 C、力的方向 D、力的作用点
    2、小明用力向上提水时,他对水桶施加了一个提力, 同 时水桶对小明的手也施加了一个拉力,那么这两个力的三要素( )
    A、完全相同 B、大小、方向相同,作用点不同C、大小相同,方向和作用点都不同D、作用点相同,大小和方向都不同
    讨论交流:“开门”体验力的三要素
    (2)提出问题:力的作用效果和力的方向有关.
    (1)提出问题:力的作用效果和力的大小有关.
    (3)提出问题:力的作用效果与力的作用点有关.
    体验过程:在门上的A点分别用方向相同、大小不等的力推门.并感受力的作用效果(作用效果表现为:开门和关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门),通过比较体验到,力越大,力的作用效果越明显.
    体验过程:在门上的A点和B点分别用大小相等,方向不同的力推门,并感受力的作用效果(作用效果表现为:开门和关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门),通过比较体验到,力的作用效果与力的方向有关.
    体验过程:在门上的A点和C点分别用方向相同、大小相等的力推门,并感受力的作用效果(作用效果表现为:开门和关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门),通过比较体验到,力的作用效果与力的作用点有关.
    1.需要把力的三要素全部描述出来.2.在物理学中常采用画图的方法.
    怎样完整地描述一个力?
    1.用一条带箭头的线段来表示力.
    2.线段的长度表示力的大小,
    3.箭头的方向表示力的方向
    4.线段的起点(也可用终点)表示力的作用点.
    这种表示力的方法叫做力的图示.
    例:用 200 N 的力提起一个箱子,请画出力的图示.
    3.沿力的方向画一条线段,线段的长短表示力的大小;
    4.在线段的末端画个箭头表示力的方向,用线段的起点,表示力的作用点;
    2.找出受力物体和作用点
    在一般情况下分析物体受力时,常常只要在作用点画一个长度适当、沿力的方向带箭头的线段来表示力,这样的图叫做力的示意图.
    请画出物体对地面的压力的示意图
    1.找出受力物体和作用点
    2.沿力的方向画一条带箭头的线段并在箭头旁标上力的大小F=100N
    3.力的图示与力的示意图的区别
    综合提升: 如图所示,将一根薄钢条下端固定,分别用不同的力去推它,F1=F3=F4>F2,使之发生如图所示的形变,现分别用bcd三图与a图对照分析,其中:ab图说明 能够影响力的作用效果ac图说明 能够影响力的作用效果ad图说明 能够影响力的作用效果这里用到的探究方法是
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