初中语文人教部编版九年级上册孤独之旅备课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级上册孤独之旅备课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，预习课文，孤独之旅，拓展阅读环节等内容，欢迎下载使用。

1.借助工具书，落实生字；查阅资料，了解作者及作品。
2. 精读全文，划分层次并概述内容，分析杜小康人物形象及小说主题。
3. 赏析比喻、反复修辞，以及心理描写、自然描写的作用。
活动：查阅资料，谈谈你知道的曹文轩。
曹文轩，当代作家。1945年生于江苏盐城农村。1974年考进北京大学中文系读书，后留校任教。现任北京大学教授、博士生导师。他的作品“以诗意如水的笔触描写生活中真实而哀伤的瞬间”。
主要作品有小说《草房子》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》《根鸟》等。2016年，获儿童文学最高奖“国际安徒生奖”。
活动：查阅资料，谈谈你所了解的文章背景。
《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。他亲眼目睹或参与了 一连串看似寻常但又催人泪下的事件。小说描绘了桑桑、杜小康、秃鹤、纸月、细马等几个少男少女读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。
活动：你能准确读出下列生字吗？
胆怯( )　 给予 ( )　　肥硕( ) 撅断 ( )嬉闹( ) 戳破 ( )雍 ( ) 狗吠 ( )觅食( ) 眺望 ( )
02 梳理内容,分析人物
活动：精读课文，划分层次并概括主要内容。
开端：家道破落，辍学放鸭。
发展：父子撑船，赶鸭到芦苇荡。
高潮：饱尝孤独，暴风雨中找鸭。
结局：雨后天晴，父子喜见鸭蛋。
活动：根据课文内容完成下面填空。
小说开篇写杜小康家的情况，作用为_______________________________ ；父亲毫不犹豫地忽略杜小康不放鸭的请求，不是他不爱儿子，而是因为____________________________________________ ；在人烟稀少的苇荡里，父亲也是慌张的，但他在儿子面前选择了镇定，表现出父亲的_____________；最后鸭子下蛋，不仅表明鸭子长大，而且寓意_________________________ 。
交代背景，也点出了其放鸭的原因
生活的负担使其无法顾及儿子的感受
杜小康经历困难也在成长
活动：联系小说内容简要概括杜小康的形象特征。
（1）胆小而顺从：他害怕和父亲去陌生的地方放鸭子，但不敢强硬地对抗父亲的安排。
（2）孤独而无助：他在芦苇荡里一天比一天想家，而且无人诉说。
（3）勇敢而担当：暴风雨来临，他主动帮父亲找鸭子，无惧危险。
活动：筛选文中能体现杜小康心理活动的句子，概括人物的心路历程。
失学去放鸭 　　离开油麻地   　　到达芦苇荡   　　安营扎寨 　　风雨考验   　　鸭子生蛋  
03 赏析描写、修辞手法
活动：文中哪些自然景物描写与杜小康的成长有关系？试找出一例作分析。
例：鸭一路觅食，有时朝天空叫几声。以鸭群的寂寞，衬托了杜小康离开家的寂寞。
例：写芦苇荡的无边无际、青森森一片，空气中满是芦叶清香、香草香，芦叶边的萤火虫，营造一种空旷寂静的氛围，衬托人物的孤独和恐惧 。
例：“雷声”“如万辆战车从天边滚动过来”，杜小康在风雨中搏斗、成长，造就勇敢和坚强的性格。 
（1）鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流。
运用比喻修辞手法，将鸭群比作扇面，单调的景色是他们内心茫然无助的写照。
活动：精读下列句子，从修辞角度赏析其表达效果。
（2）黄昏，船舱里的小泥炉飘起第一缕炊烟，它是这里的唯一的炊烟。它们在晚风中向水面飘去，然后又贴着水面，慢慢飘去。当锅中的饭已经煮熟时，河水因晒了一天太阳而开始飘起炊烟一样的热气。
“飘”字反复出现，表现的是杜小康对炊烟的细致观察，极具神韵地刻画了他对炊烟能自由飘散的羡慕，体现了他内心对自由的极度渴望。“第一”“唯一”这两个词表现出芦苇丛中的寂寞，再次点出了父子俩所处环境的荒凉。
活动：阅读课文，概述文章的主旨。
　　文章通过写少年杜小康因家道中落而失学，随父亲背井离乡到偏远芦苇荡放鸭，高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦，在精神上能耐得住寂寞的顽强坚毅，告诉少男少女们：人生需要在艰苦环境中锤炼，需要在孤寂中磨练，这样才能长大成人。
思考：回忆你的成长历程，请以“成长”为话题，谈谈你的理解。
成长是什么？成长就是你第一次独自外出，第一次经历失败，第一次失去希望……而这些第一次就像是预防针，能让你对这世界越来越有抵抗力。