政治 (道德与法治)七年级下册节奏与旋律教学ppt课件

这是一份政治 (道德与法治)七年级下册节奏与旋律教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了抗疫前线的女战士，大周的烦恼，相关链接等内容，欢迎下载使用。

指若干乐音经过艺术构思而形成的 有组织、有节奏的序列集体对于每个人的要求就是旋律
音乐中：指音乐运动中音的长短和强弱生活中：你做事情的习惯就是你的节奏
刘西拉是清华大学上海校友会艺术团的团长，妻子陈陈担任 合唱团的钢琴伴奏。刘西拉是上 海交通大学的“明星教授” , 尽 管早已过了退休年龄，刘西拉仍 然奋战在科研和教学第一线，完 成很多重大科研课题和培育大量 优秀学子。工作之余，他和带领 团员参加各种演出。
清华大学毕业生上海交通大学教授
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中， 我们扮演不同的角色， 承担不同的责任。梳理一下你在不同集体中的角色， 都是什么角色，相应承担 着什么责任?
医生 区，参与临床救治。感照
和谐时不和谐时无法统一节奏时
个人节奏与集体旋 律的关系?
小组合作：如何排解角色冲突带来的烦恼?
说一说：如果你是小丽，你会如何做?说一说你的理由。
1.假如你是大周，面对不同角色冲突，做选择时应考虑哪些因素? 2.面对班级、学校等不同集体之间的矛盾，应如何选择?
最近奶奶生病 了，爸爸妈妈每 天还要上班，作 为家庭中的一员，我要为他们分担 一些家务劳动。——大周
还有两天就跳大绳比 赛了，希望同学们利 用自习课时间进行强 化训练。——学校跳绳队教练
班级期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带大家好好复习，为期末考试冲刺!——数学老师
处理角色冲突的方法?P68(1)我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重 要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。(2)不同集体之间的矛盾时， 应从整体利益出发，自觉地让局部利益 服从整体利益，个人利益服从集体利益。(3)我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地 融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
都热爱音乐，艺术细胞发达。都有舍己为人、无怨无悔的高尚情操。清华大学高材生，毕业 后投身到祖国最需要的 地方，振兴中华。
志趣相投个性相似生活背景类似
同龄人小群体一般由几个或 十几个人组成。 一般说来，小 群体内的成员有共同的兴趣爱 好，有亲密的友谊。
在集体生活中， 一些志趣 相投、个性相似，或者生活 背景类似的同学，往往自觉 或不自觉地形成小群体。
积极作用：1.在小群体中，彼此相互接纳、相互欣 赏，找到自己位置，体会到归属感和安 全感。2.在小群体中，我们与同伴更容易理解、 沟通，在与同伴在与同伴的交往中学习 交往，在与同伴的互学中增长才干。3.在日常生活中， 一些小群体往往以集 体的面目出现，当小群体的节奏融入集 体生活的旋律时，就能感受到集体生活 的美好，更愿意积极参与机体的建设。
你所在的集体中也有小群体吗?)你所在的小群体是怎样形成的?
同学甲班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不究的话题， 一放学使一起踢球。足球赛上，他们几个成了球队的顶梁柱。
同学乙我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。
>与小群体中的同学交往后,你有怎样的变化?消极意义：(1)不能很好地融入时，我们就会产生 与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突。甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。(2)小群体内成员之间的友谊如果沾染 上江湖义气，这样的小群体往往会将自身 利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
年级里有几个同学行动一致,一下课便象在一起， 中一人与他人发生争 高，所从4上持断
小群体的消极作用?①当小群体不能很好地融入集体生活时，就会与其他同学、集体的共 同要求产生矛盾和冲突。②如果沾染上江湖义气，往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为 小团体主义。(小团体主义的产生)
小群体 江湖义气小团体
小群体与小团体探究与分享七年级某班有一个出了名的“小帮派”。周昼为“大哥”,其他几个人都听周 昼的指挥。他们“重义气”,不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟 老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……·周昼：谁也别想管我，我就是“老大”。·李蔷：有周昼保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥。·肖栗：周昼他们让我很为难，班级集体活动，合他们意，他们就参加，不合他们 意，他们就捣乱。·老师：这几个同学这么小就沾染上不良习气，如此下去可真让人担心。·如果你在集体生活中遇到这样的情形，你会怎么想，又会怎么做?
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会 将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突? P70我们需要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”, 明辨是非，坚持正确的行为， 坚持集体主义， 反对小团体主义。