初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味在品味情感中成长教学演示ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味在品味情感中成长教学演示ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了传递情感正能量，我不要求回报，探究与分享P49等内容，欢迎下载使用。
那年你学习最好。那年，你最爱帮助人
当年生活中美好的人和事 ，让 我们身心愉悦，产生的美好情感。
为什么六年后同学们对当年学习、生活有美好的情感?
风雨六载，再回首，畅谈 同学情谊。
那年，我们 一起去春游
1.美好情感的意义及获得途径?影响这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神开展。 P47获得途径①社会交往、互动自然引发；②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式。P47
创造正面的情感体验结合自己的经历，说一说我们在生活中通过哪些 方式去创造正面的情感体验?完成 自己喜欢的活动帮助他人走进大自然欣赏文艺作品
①完成一项自己喜欢的活动。 ②帮助他人③走进博物馆或大自然 ④欣赏艺术作品 P 48
2.如何创造正面的情感体验?
探究与分享P481.浩浩通过什么方式获得情感体验?参加集体活动2.浩浩获得了一种怎样的情感体验?挫败感——负面的情感体验3.这样的情感体验对我们来说是一件坏事吗?为什么?生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们 的成长也有意义。
〔1〕它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生活更加饱 满丰盈。 P48〔2〕学会承受一些负面情感，善于将负面情感转为成长 的助力，也可以让我们获得美好的情感体验，不断成长。 P49
3.负面情感体验对我们成长有何意义?
正能量”:指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是 社 会生活中积极向上的行为。
他的车坏在雪地里， 一个骑马路过的男子将他救出。当 他表示感谢时男子说：我不要回报，但要你承诺当别人有困 难时你也尽力帮助。后来他帮了许多人并将同样的要求告诉 他帮的每个人。6年后他被洪水围困在一个小岛上， 一位少 年帮助了他并说出了那句他永远也忘不了的话：我不要求回 报，但你要给我一个承诺…这个故事告诉我们应怎样传递情感正能量?
当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种环 境?为什么?更倾商于改变这种环境。因为人与人 之间应相西关爱，生命担绝冷漠。如果你想改变这种环境，你会怎么做?用真心对待他人，用真诚、热情、给 子去感动、改变他人，消融冷漠。
4.怎样传递情感正能量?〔2〕情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交 流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
—大军的日记1. 大军送给邈邈的仅仅是一本小人书吗?不仅仅是一本小人书，更是传递两位同学之间的友谊， 传递情感正能量。2 .为什么大军会认为这本小人书是“我们”的礼物?谈谈你的 理解。因为这本小人书代表了大军和邈邈之间的友谊，这本 小人书是他们友谊的见证，看到这本小人书，就会想起他 们之间美好的友谊。
〔3〕我们在生活中要不断创造美好情感体验，在传递情感过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。
4.怎样传递情感正能量?
〔2〕在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生 命正能量。 P49
〔1〕在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环 境。 P49
〔3〕在生活中不断创造美好情感体验，让生命更有力量。P50