初中物理人教版九年级全册第5节 串、并联电路中电流的规律教学演示ppt课件

这是一份初中物理人教版九年级全册第5节 串、并联电路中电流的规律教学演示ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了复习回顾，猜想与假设，实验步骤，实验记录表格，分析与论证，并联电路中电流的规律，温馨提示等内容，欢迎下载使用。

1.会正确使用电流表测量串联电路和并联电路的电流2.在探究串、并联电路的电流规律的过程中，体验科学探究的步骤、方法和态度3.会运用串、并联电路的电流规律解决简单的问题
小灯泡左右两端的电流大小相同
串联电路中流过 C、B、A 各点的电流大小可能存在什么关系？
一、串联电路中的电流规律
猜想2：通过C、B、A三点的电流可能逐渐减小，电流每经过一个小灯泡，就消耗 一部分电能，回到负极时最小.
猜想1：通过C、B、A三点的电流可能相同，因为小灯泡两端的电流都相等.
猜想3：通过C、B、A三点的电流可能时大时小. 如大灯泡需要的电流大，小灯泡需 要的电流就，可能与用电器有关.
用电流表分别测出A、B、C三点的电流，进行比较，检验我们的猜想是否正确
3. 设计实验与制定计划：
1.设计实验电路2.根据电路图连接电路3.把电流表分别串联在A、B、C处进行测量，将测量数据记录在表格中4.换上规格不同的小灯泡，多次实验
寻找普遍规律，避免偶然性
实验结论：在串联电路中，电流处处相等
在误差允许范围内，Ia = Ib = Ic
4. 进行实验与收集证据：
将你的实验数据和结论与其他同学比较，有异常现象吗？ 如果实验结论与其他同学差异较大，原因是什么呢？
1.在如图所示的电路中，闭合开关S，一灯较亮，一灯较暗，则下列说法正确的是(　　)A．电流一样大 B．较暗的灯中电流较大C．较亮的灯中电流较大 D．条件不足无法判断
二、并联电路中电流的规律
如果将两个小灯泡并联，干路电流与各支路电流可能存在什么关系？
猜想1：如果两个灯泡相同，那两条支路的电流可能会相同，那干路电流是 不是有可能和支路电流也相等呢？
猜想2：这个电路图看起来是干路电流分成了两条支路后又汇总在一起，因此 两条支路电流的和应等于干路电流.
猜想3：如果支路上的两个灯泡不一样，两条支路电流的和可能会超过干路电流.
仿照“串联电路中的电流关系”你能设计出用电流表测A、B、C三点电流的电路图吗？
1.设计实验电路2.根据电路图连接电路3.分别将电流表置于 A、B、C 三点处进行测量， 并将测量数据记录在表格中4.换上规格不同的小灯泡，多次实验
实验结论：在并联电路中，通过干路的电流等于各支路电流之和
在误差允许范围内，Ia = Ib + Ic
4. 进行实验与收集证据
在实验探究中，若选用两个规格相同的灯泡进行实验，将发现两条支路的电流相同。注意，各支路电流相等不属于并联电路电流的普遍规律。若已知流过两个用电器的电流相等，不能就认为这两个用电器一定是串联。因为，并联电路各支路的电流也有可能相等。
如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值不同的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过A、B、C 三点的电流分别为IA、IB、IC。关于它们之间的大小关系，正确的是(　　)A．IA＝IB＝ICB．IA＝IB＋ICC．IA＞IB＝ICD．IA＜IB＜IC
1.有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡，当将其接入电源时，电源插头处的电流为200 mA，则通过第10只彩灯的电流是　 　A；学校的干路允许通过的最大电流是20 A，每盏日光灯的电流为200 mA，则学校里最多可安装　 　盏这样的日光灯. 
2．如图所示电路图，电流表A1的示数为0.9 A，A3的示数为0.4 A，则通过L1的电流是 ______，通过L2的电流是______，通过干路的电流是______
3.同学们选用两个不同的小灯泡来探究“串联电路的电流规律”，所接电路图如图甲所示。
（1）在连接电路时，开关应该______。 （2）在使用电流表试触时，电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图乙所示，你认为原因可能是________________________。
电流表正负接线柱接反了
（3）改正错误后闭合电路，电流表示数如图丙所示，电流为_____A；
同时他们发现灯L2的亮度比灯L1的亮度大，则下列说法正确的是_____。 A.灯L2中的电流较大，所以L2更亮 B.电流从电源正极出来先通过灯L2，所以L2更亮 C.两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同所致
（4）表格是某同学实验中的一组数据，明显错误的数值是____，改正错误后，同学们通过上述表格得出结论：“串联电路里电流处处相等。”请你做简单的评价：_____________________________________________________________________________________________________.
只根据一次实验得出的结论有偶然性，为得出普遍性的结论，要换用不同规格的灯泡进行多次测量