2024年甘肃省初中化学学业水平模拟试题（三）

这是一份2024年甘肃省初中化学学业水平模拟试题（三），共8页。试卷主要包含了4g，5﹣28等内容，欢迎下载使用。

（考试时间：70分钟 满分：70分）
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 N-14 Ca-40 Ba-137
一．选择题（共10小题，每小题两分，共20分）
1．《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列书中记载的造物过程涉及化学变化的是（ ）
A．楠木制舟B．粮食酿酒C．粉碎矿石D．棉线织布
2．下列气体与空气混合后遇明火可能发生爆炸的是（ ）
A．氮气B．甲烷C．氦气D．二氧化碳
3．2023年中国环境日主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”，下列做法符合该主题的是（ ）
A．大量使用农药和化肥B．过度开采矿产资源
C．提倡使用可降解塑料D．随意丢弃废旧电池
4．鲜土豆中的营养成分如下表，其中含量最高的营养素是（ ）
A．糖类B．油脂C．维生素D．无机盐
5．下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是（ ）
A．2He：2个氦元素
B．O2：一个氧分子中含有两个氧原子
C．2Fe3+：两个铁离子
D．氧化铜中铜元素的化合价为+2价
6．2013年6月11日，“神舟十号”成功发射，2013年12月2日“嫦娥三号”发射成功．运载它们的长征系列运载火箭使用偏二甲肼（C2H8N2）作燃料，下列说法正确的是（ ）
A．C2H8N2的相对分子质量为60g
B．C2H8N2由2个碳原子、8个氢原子、2个氮原子构成
C．偏二甲肼中碳、氢、氮元素质量比2：8：2
D．偏二甲肼中碳、氢、氮元素的原子个数比为1：4：1
7．正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列所示实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯B．稀释浓硫酸
C．移走蒸发皿D．加热固体药品
8．空间站梦天实验舱搭载了铷原子钟。铷在周期表中的信息如图。下列有关铷元素的说法错误的是（ ）
A．元素符号为Rb
B．相对原子质量为85.47g
C．原子序数为37
D．原子中核外电子数为37
9．我国科学家合成的新型催化剂能将CO2高效转化为具有可燃性的甲醇（CH3OH），该化学反应的微观过程如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．该反应前后分子种类和数目均不变
B．参加反应的甲、乙质量之比为22：1
C．该反应中元素化合价都没有改变
D．该技术可缓解温室效应
10．下列实验方案能达到目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
二．填空题与简答题（共4小题，共24分）
11．（6分）生活中处处是化学。
（1）衣：下列服装的饰品中，由合成材料制成的是 （填序号）。
A．真丝领带 B．真皮手套 C．羊毛围巾 D．尼龙长袜
（2）食：小明为病愈康复期的奶奶设计了一份午餐食谱，其中蛋白质含量最丰富的是 。
A．凉拌西红柿 B．清蒸鱼 C．紫菜汤 D．米饭
（3）住：进入新装修的房间，闻到气味较大，是由于分子 ，可利用活性炭的 性去除。
（4）行：
①低碳出行是为了减少 （填化学式）的排放。
②共享单车支架常用铝合金，铝合金硬度比纯铝 （填“大”或“小”）。
12．（7分）对于金属材料，我们应从多角度了解。
（1）金属的性质
①铁锅用于炒菜，主要利用铁具有 性。
②铝耐腐蚀的原因是 。
③铁和水蒸气在高温条件下发生反应生成四氧化三铁和一种可燃性气体，请写出该反应的化学方程式 。
④将一定质量的铝片加入AgNO3、Cu（NO3）2和Mg（NO3）2的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和无色滤液。则滤液中一定含有的阳离子是 （写离子符号）。
（2）金属的冶炼
实验室用如图所示的装置进行模拟炼铁，反应前大玻璃管中加入铁的氧化物（FexOy）试样质量为5.8g（已知：试管内NaOH溶液能将反应产生的CO2吸收完全）。
①加热前，应先往玻璃管中通入CO气体的原因是 。
②实验结束后继续通CO气体至玻璃管冷却，此时NaOH溶液的质量增加了4.4g。推算该氧化物（FexOy）中x、y的比为 （填最简整数比）。
③实验中需要进行尾气处理的原因是 。
13．（6分）溶液在生产、生活中有着重要的用途。
（1）下列关于溶液的说法，正确的是 （填写字母标号）。
A.溶液中的溶质可以有多种
B.溶液一定是均一、稳定的混合物
C.溶液一定是无色的
D.长期放置后不会分层的液体一定是溶液
（2）央视纪录片《生命之盐》是一部从盐的角度出发讲述的世界变迁史，下列说法错误的是 （填写字母标号）。
A.生理盐水的溶剂是水
B.加碘食盐中所加的“碘”是指碘元素
C.从海水中得到氯化钠的方法是蒸发结晶
D.海水晒盐析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液
（3）甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图1所示。
①t3℃时，甲的溶解度为 。
②t1℃时，将等质量的甲、乙两种物质分别加入盛有100g水的A、B两只烧杯中，充分搅拌后现象如图2所示，烧杯A中溶解的溶质是 （填“甲”或“乙”），烧杯A中溶液的溶质质量分数 （填“大于”或“小于”）烧杯B中的上层清液中的溶质质量分数。
③现有t2℃时的甲的饱和溶液和乙的饱和溶液。下列说法正确的是 （填写字母标号）。
A.两溶液中溶质的质量均为30g
B.分别升温至t3℃，所得溶液中溶质的质量分数一定相等
C.分别降温到t1℃，析出甲的质量一定大于析出乙的质量
D.保持温度不变，分别加入等质量的水，混匀后所得溶液中溶质的质量分数一定相等
14．（5分）A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中A是目前世界上产量最多的金属，B为铁锈的主要成分，C是胃液的主要成分，E广泛用于玻璃、造纸、洗涤剂的生产和印染工业，D和E可用于制取氢氧化钠．图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应：“→”表示物质间存在转化关系：部分反应物、生成物及反应条件已略去．
请回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：A ；C ．
（2）反应②的化学方程式为 ．
（3）C与B反应的实验现象是 ．
（4）D在农业生产中的应用是 （答一条即可）．
三．实验与探究题（共2小题，共20分）
15．（10分）实验室常用下列装置来制取、收集气体．请阅读资料卡，回答有关问题．
资料：
1、第八届国际天然气水合物大会于2014年7月29日在北京召开．据中国地质调查局相关负责人透露，我国计划于2015年开始着手开发“可燃冰”（如图1）．“可燃冰”主要成分是甲烷水合物，主要分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中，1立方米的“可燃冰”可在常温下释放164立方米的甲烷和0.8立方米的淡水，被认为是有一种潜力较大的能源之一．
2、通常情况下，甲烷是没有颜色，没有气味的气体，比空气轻，极难溶于水，很容易燃烧．甲烷的实验室制法是：用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品，经研磨均匀混合后装入试管中，加热产生甲烷气体．
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室制取和收集甲烷的装置组合是 ；将反应物装入试管前，应先检查装置的 。点燃甲烷前一定要先检验甲烷的 。
（3）通过对实验室制取气体的学习，你认为实验室制取气体的反应，共同点是 （填序号） 。
a．需要加热；b．需要催化剂；c．反应物中没有气体参加；
d．反应物中必须含有要制取物质的元素
（4）根据物质的组成对甲烷分类，它属于 ，具有的物理性质是 。甲烷除用作燃料外，还是一种很重要的化工原料，在催化剂的作用下，可以将COx和CH4的混合气体直接转化为醋酸（CH3COOH）。若该反应的原子利用率为100%（反应物中的原子全部转化为目标产物中的原子），则COx中的x为 ，该反应类型是 。
（5）可燃冰的开采和利用，能缓解人类面临的能源危机．但开采、利用可燃冰的过程中，还存在着开采技术以及开采过程中可能引发的温室效应、海底滑坡及破坏海洋生态平衡等诸多问题。从科学探究的角度，你认为开采、利用“可燃冰”还应进一步做好 等 （答出一条即可）。
16．（10分）含钠元素、钙元素的化合物是初中化学的重要研究对象之一。
（一）某学习小组的同学在学习了Na2CO3、NaHCO3的性质后，了解到它们都能与盐酸反应产生CO2气体，那么如何鉴别Na2CO3和NaHCO3呢？带着这样的疑问，他们进行了下列探究：
【查阅资料】（1）Ca（HCO3）2可溶于水；
（2）NaHCO3固体受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水。
【猜想】（1）甲同学认为可用澄清石灰水鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液。
（2）乙同学认为可用CaCl2溶液鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液。
甲、乙两同学的猜想是依据澄清石灰水、CaCl2溶液分别与Na2CO3溶液反应均有沉淀产生；又知道Ca（HCO3）2可溶于水，因此猜测澄清石灰水、CaCl2溶液分别与NaHCO3溶液混合不会产生沉淀，从而鉴别出两种溶液。
（3）丙同学认为固体Na2CO3、NaHCO3可用加热的方法鉴别。
【实验探究】（1）甲同学在两支分别盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的试管中，各加入澄清石灰水，观察到两支试管中的现象相同，均产生了白色沉淀，实验结果与猜想不一致，即不能用澄清石灰水鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液。
（2）乙同学将CaCl2溶液加入到分别盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的试管中，发现两支试管中也都产生了白色沉淀，实验结果出乎意料，但根据观察到的其他实验现象，他认为仍可用CaCl2溶液鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液。
（3）丙同学分别取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固体于大试管中加热（如图1）：
①加热Na2CO3时，开始即见小试管中有少量气泡产生，继续加热，气泡逐渐减少，未见澄清石灰水变浑浊，
②加热NaHCO3时，丙同学观察到实验现象与①不同，证实了自己的猜想是合理的。
【问题讨论】（1）小组同学对上述实验展开了讨论，对甲同学的两个实验进行了比较，并从物质在溶液中解离出不同离子的微观角度分析了原因（如图2、图3）。；写出NaHCO3与澄清石灰水混合时参与反应的离子： 。
（2）乙同学的两个实验中，大家对CaCl2与Na2CO3溶液的反应比较熟悉，而对CaCl2与NaHCO3溶液混合产生的现象难以理解，同学们又进一步查阅了资料，了解到CaCl2与NaHCO3溶液可发生如下反应：CaCl2+2NaHCO3＝CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O，因而同学们知道了乙同学是通过观察到 现象来鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液的。至于CaCl2与NaHCO3溶液为什么能发生上述反应，老师指出其反应原理较复杂，有待于今后学习中进一步探究。
【拓展应用】
（二）实验室里同学们正在进行探究实验。用A、B、C、D四支试管各取室温下等体积的氢氧化钙饱和溶液，再向A试管中滴加碳酸钠溶液、B试管中滴加氯化铜溶液、C试管中滴加氯化铵溶液、D试管中滴加氯化钠溶液，振荡。
【提出问题】：他们在探究的问题是氢氧化钙能否与 （选填“酸”、“碱”、“盐”）发生反应？
【表达与交流】：①阳阳同学根据在D试管中没有看到明显现象，判断D试管中无化学反应发生。你认为此判断的依据是否合理 （填“合理”或“不合理”）
②为科学处理实验过程中产生的废液，同学们对B试管中反应后过滤得到的无色滤液，继续进行探究。阳阳同学猜想滤液中只含有一种溶质，娇娇同学猜想滤液中含有两种溶质。为验证哪位同学的猜想是正确的，同学们选用两种不同类别的物质进行以下两个实验。请填写下列实验报告：
【反思与评价】：通过上述实验，同学们认为实验过程中产生的废液必须处理后再排放。请你对B试管中滤液的处理提出可行的建议
四．计算题（共1小题，共6分）
15．实验室用质量分数为20.0%的稀硫酸处理含Ba（OH）2的废液。向100.0g废液中加入稀硫酸至溶液恰好呈中性，最终得到2.33g沉淀。请计算：
（1）配制490.0g20.0%的稀硫酸需质量分数为98.0%的浓硫酸 g。
（2）废液中Ba（OH）2的质量分数。
项目
淀粉
脂肪
维生素C
钙
磷
每100g
17.5﹣28.0g
0.4﹣0.94g
20﹣40mg
11﹣60mg
15﹣68mg
选项
实验目的
实验方案
A
分离Fe和Cu的混合物
加入足量稀盐酸，充分反应后过滤
B
鉴别氮气和二氧化碳
将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C
鉴别NaOH和NH4NO3固体
分别溶于水，测溶解前后液体温度变化
D
除去CO2中混有的CO
将混合气体点燃
实验内容
实验现象
实验结论
方案一：取少量滤液加入试 管中，向其中

娇娇同学的猜想是正确的。
滤液中含有的两种溶质是

方案二：取少量滤液加入试管中，向其中