第一二单元月考试题-2023-2024学年四年级数学下册人教版

这是一份第一二单元月考试题-2023-2024学年四年级数学下册人教版，共14页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．根据：12＋4＝16，16×2＝32，96÷32＝3，列出综合算式是（ ）。
A．96÷12＋4×2B．96÷（12＋4）×2C．96÷[（12＋4）×2]
2．一个减法算式中，被减数＋减数＋差＝120，那么被减数是( )。
A．40B．60C．不能确定
3．已知★－◆＝●，△×□＝◎，下面正确的算式是（ ）。
①★－●＝◆ ②◆－★＝● ③◎÷□＝△ ④◎×□＝△
A．②④B．①③C．①④
4．下面三个物体，从（ ）面看到的形状是一样的。
A．前B．上C．左
5．的运算顺序是（ ）。
A．先减再减最后加
B．先减再加最后减
C．先算小括号里面，再算中括号里面，最后算减法
6．下面三个物体，分别从前面、上面、左面、右面四个位置观察，看到的图形相同的位置有（ ）。
A．4个B．3个C．2个
7．小强掷垒球，前两次成绩分别是28米、30米，第三次的成绩是前两次成绩和的一半，第三次成绩是（ ）．
A．28米B．29米C．30米
二、填空题
8．乘数是6，被乘数比积小140，这个乘法算式是( )。
9．计算350－90＋32×7时，先算( )法，再算( )法，最后算( )法。如果要使它的运算顺序为先算加法，再算减法，最后算乘法，算式应该为( )。
10．比640少180的数是( )，( )减去470得243。
11．一道除法题，除数是9，小红把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是5，这道题正确的商是( )。
12．如果把算式76－24＋24÷4的运算顺序改成先算加法，再算减法，最后算除法，那么算式应改为( )。
13．请你根据直接写出下面各题的结果。
( ) ( )
14．在一道减法算式中，被减数、减数与差相加的和是188，则被减数是( )。
15．用4个小正方体摆一摆，从前面和上面看到的图形都是，有( )种摆法。
三、判断题
16．观察正方体时一次最多能看到3个面。( )
17．从左面看到的形状是。( )
18．如果，那么。( )
19．观察，从前面看到的图形是。( )
20．几个不同的物体，从同一个方向看到的图形可能一样． ( )
21．只能用乘法验算除法。( )
22．在一个算式里，既有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法。( )。
四、计算题
23．直接写出得数。
125×8＝ 65.8÷100＝ 1.56－0.35＝ 300÷15＝
0.05×1000＝ 14×60＝ 5400÷600＝ 7.6÷10＝
0.35＋0.43＝ 7.8＋2.2＝ 310×5×2＝ 4×（25＋50）＝
24．计算下面各题，并利用乘、除法各部分间的关系进行验算。
408×29＝ 299÷23＝
25．脱式计算。

五、解答题
26．一个修路队修一段公路，6小时修了540米。照这样计算，再修2小时就可以完成任务，这段公路长多少米？
27．实验小学28名老师和232名学生租车去参观博物馆。怎么租车最省钱？至少需要多少元？
28．一列火车通过一座长2.9km大桥，从车头上桥到车尾离桥一共需要2分钟。已知火车每秒行驶25m。这列火车长多少米？
29．一辆汽车7小时行560千米，一列火车6小时行600千米，火车比汽车每小时多行多少千米？
30．在双轨铁路上，有一列每小时行驶50千米的客车，客车司机发现对面开来一列每小时行驶58千米的货车，这列车从他身边行驶过用了5秒，求货车的长？
31．育才小学买来55套课桌椅，每张桌子62元，每张椅子38元，购买这些课桌椅要多少钱？
32．光明小学四名老师带31名同学去海洋馆参观，成人票15元，儿童票8元，用300元买门票够吗？
33．琳琳用了12天看完了一本《一千零一夜》．她在前5天每天看18页，后7天每天20页．请问这本书共有多少页？
参考答案：
1．C
【分析】12＋4＝16，16×2＝32，96÷32＝3，先求12＋4的和，再求和乘2的积，最后用96除以所得到的积，求出商即可，注意用括号改变运算顺序。
【详解】根据分析列综合算式为：96÷[（12＋4）×2]。
故答案为：C
【点睛】解决这类题目，要分清先算什么，再算什么，哪些数是运算出的结果，这些数不要在算式中出现。
2．B
【分析】因为被减数＝减数＋差，被减数＋减数＋差＝120可以写成被减数＋被减数＝120，利用除法可以计算出被减数是几。
【详解】120÷2＝60
被减数是60
故答案为：B
【点睛】本题考查被减数、减数和差三者之间的关系。
3．B
【分析】根据被减数、减数、差和因数、积之间的关系逐条判断即可。
被减数－减数＝差，被减数－差＝减数，减数＋差＝被减数；因数×因数＝积，其中一个因数＝积÷另一个因数。
【详解】①★－●＝◆，正确；②◆－★＝●，错误；③◎÷□＝△，正确；④◎×□＝△，错误。
故答案为：B
【点睛】熟悉减法、乘法各部分间的关系是解答此题的关键。
4．A
【分析】从前面、上面、左面观察几何体，判断出看到的图形由几个正方形组成，以及每个正方形的位置，画出各个几何体的三视图即可解答。
【详解】，从前面看到的是，从上面看到的是，从左面看到的是。
，从前面看到的是，从上面看到的是，从左面看到的是。
，从前面看到的是，从上面看到的是，从左面看到的是。
这三个物体，从前面看到的形状是一样的。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握物体三视图的画法是解答本题的关键。
5．C
【分析】按照四则混合运算顺序进行计算，有括号的先算小括号再算中括号，最后算括号外面的。
【详解】
＝585－（288－147）
＝585－141
＝444
先算小括号的加法，再算中括号的减法，最后算括号外面的减法。
故答案为：C
【点睛】本题考查的是整数四则混合运算的运算顺序，熟练掌握并运用。
6．B
【分析】根据从不同方向观察物体的方法，分别从前面、上面、左面、右面观察所给几何体，找到看到形状相同的方位即可。
【详解】分别从前面、上面、左面、右面观察所给几何体，从上面看到的不同；
从左面看到的图形相同，是：。
从右面看到的图形相同，是：。
从前面看到的图形相同，是：。
有三个位置看到的图形相同。
故答案为：B。
【点睛】解决本题的关键是熟练掌握从不同方向观察物体和几何图形的方法。
7．B
【详解】略
8．140÷（6﹣1）×6
【分析】被乘数×乘数＝积，积＝被除数×6，又因被乘数比积小140，那么可以列式140÷（6﹣1）×6。
【详解】140÷（6﹣1）×6，
＝140÷5×6，
＝28×6，
＝168；
【点睛】本题根据乘法算式中各部分的关系，得出积与被乘数的几倍关系，从而求解。
9． 乘 减 加 [350－（90＋32）]×7
【分析】根据四则混合运算的运算顺序，“350－90＋32×7”先算乘法，再算减法，最后算加法；如果要改变运算顺序为先算加法，再算减法，最后算乘法，是把加法提前了两步，减法提前了一步，所以给加法加上小括号，减法加上中括号，由此求解。
【详解】[350－（90＋32）]×7
＝[350－122]×7
＝228×7
＝1596
计算350－90＋32×7时，先算乘法，再算减法，最后算加法。如果要使它的运算顺序为先算加法，再算减法，最后算乘法，算式应该为[350－（90＋32）]×7。
【点睛】解答本题关键是熟练掌握四则混合运算的运算顺序；明确括号的作用。
10． 460 713
【分析】要求比640少180的数是多少，根据减法的意义，用减法计算；根据被减数＝差＋减数，哪个数减去470得243，求被减数用243＋470，据此解答。
【详解】根据分析640－180＝460，243＋470＝713，所以比640少180的数是460，713减去470得243。
【点睛】本题考查了整数加、减法的意义以及各部分之间的关系。
11．6
【分析】利用被除数＝除数×商，先根据错误的商求出错误的被除数，再把被除数的十位和个位交换位置，得出正确的被除数，进而求解。
【详解】9×5＝45
所以正确的被除数是54。
54÷9＝6
所以这道题正确的商是6。
【点睛】本题考查了除法算式中各部分的关系，要求学生熟练掌握。
12．[76－（24＋24）]÷4
【分析】四则混合运算的计算顺序是先算乘除法，再算加减法；当有中括号时，应先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的；依此列式即可。
【详解】把算式76－24＋24÷4的运算顺序改成先算加法，再算减法，最后算除法，那么算式应改为：[76－（24＋24）]÷4
【点睛】熟练掌握四则混合运算的计算顺序是解答此题的关键。
13． 384 32
【分析】被除数＝商×除数，被除数不变，除数乘几，商除以几，据此解答。
【详解】64×6＝384；12÷6＝2；64÷2＝32。
【点睛】本题考查除数、被除数和商三者之间的关系以及商的变化规律，掌握分析中的规律是解题的关键。
14．94
【分析】减法中存在如下关系：被减数－减数＝差；减数＋差＝被减数，由此可得被减数＋减数＋差＝被减数×2，由此求解。
【详解】被减数＝188÷2＝94
被减数是94。
15．2
【分析】根据题意动手摆一摆可得：从前面看到的图形都是，可以这样摆：、、、、；从上面看到的图形都是，可以这样摆：、、；所以从前面和上面看到的图形都是，可以这样摆：、；共有2种摆法。
【详解】根据分析可知，所以从前面和上面看到的图形都是，可以这样摆：、；共有2种摆法。
【点睛】此题属于操作题，动手摆一下，即可解答问题，注意摆时不要重复。
16．√
【分析】从正方体的一个面看（ 视线垂直于这个面）只能看到1个面，从正方体的条棱看（ 视线垂直于这条棱）能看到2个面，从正方体的一个顶点看，能看到3个面，由此可知，从不同的角度观察正方体，最多能看到3个面
【详解】
由分析可知，如图所示，观察正方体时一次最多能看到3个面。
故答案为：√。
【点睛】此题主要从不同方向考查观察物体，可以用实物进行演示加深印象。培养学生的空间想象能力和观察能力。
17．×
【解析】略
18．×
【分析】被减数－减数＝差，被减数－差＝减数，减数＋差＝被减数。
【详解】如果，那么☆－△＝351，而不是。
故答案为：×
【点睛】掌握加减法的意义以及各部分之间的关系是本题的关键。
19．√
【分析】观察 ，从前面可以看到两列，左边一列是3个正方形，右边一列是1个正方形，向下对齐，据此判断即可。
【详解】观察，从前面看到的图形是。说法正确。
故答案为：√。
【点睛】本题考查观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
20．√
【详解】略
21．×
【解析】略
22．√
【分析】根据四则运算的计算顺序进行解答。
【详解】在一个算式里，既有加减法，又有乘除法，要先算第二级运算乘除法，后算第一级运算加减法。
故答案为：√
【点睛】四则运算的顺序：1、如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；2、如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减；3、如果有括号，先算括号里面的。
23．1000；0.658；1.21；20；
50；840；9；0.76；
0.78；10；3100；300
【分析】根据整数、小数加减乘除法的计算法则以及四则混合运算的顺序进行计算即可。需要注意有小括号的要先算小括号里面的再算小括号外边的。
【详解】125×8＝1000 65.8÷100＝0.658 1.56－0.35＝1.21 300÷15＝20
0.05×1000＝50 14×60＝840 5400÷600＝9 7.6÷10＝0.76
0.35＋0.43＝0.78 7.8＋2.2＝10 310×5×2＝3100 4×（25＋50）＝300
【点睛】直接写得数时，注意数据特点和运算符号，细心解答即可。
24．11832；13
【分析】（1）三位数乘两位数，相同数位对齐，从个位乘起，用第二个因数的每一位数分别与第一个因数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就与哪一位对齐，再把两次乘得的积相加；
（2）除数是两位数的除法的笔算法则：从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小。
（3）乘除法各部分间的关系：因数×因数＝积，一个因数＝积÷另一个因数；被除数÷除数＝商，被除数＝商×余数，除数＝被除数÷商；据此进行验算即可。
【详解】408×29＝11832
验算：
299÷23＝13
验算：
25．150；54；1920
【分析】按照整数四则混合运算的运算顺序直接计算即可。整数四则混合运算的运算顺序是：有小括号先计算小括号里面的，再按照先算乘除法，再算加减法的顺序计算。
【详解】
＝197－108＋61
＝89＋61
＝150
＝38＋160÷10
＝38＋16
＝54
＝240×[64－56]
＝240×8
＝1920
26．720米
【分析】先用540÷6得到1小时修多少米，然后再乘2得到2小时修多少米，将2小时修的距离加上540米即可得到公路的长。
【详解】540＋540÷6×2
＝540＋90×2
＝540＋180
＝720（米）
答：这段公路长720米。
【点睛】本题考查的是整数乘除法和加法的混合运算，关键是算出1小时修的距离。
27．租6辆大巴车和1辆中巴车；5300元
【分析】一共（28＋232）人租车去参观博物馆。大巴车限乘40人，每辆大巴车800元，每人平均800÷40＝20（元）。中巴车限乘20人，每辆中巴车500元，每人平均500÷20＝25（元）。满座时租大巴车省钱，所以尽量租大巴车。用总人数除以每辆大巴车限乘人数，得到最多的大巴车数量，再结合余数判断是否租中巴车。根据总价＝单价×数量，求出需要的钱数。
【详解】800÷40＝20（元）
500÷20＝25（元）
20＜25，则尽量多的租大巴车。
28＋232＝260（人）
260÷40＝6（辆）……20（人）
剩下的20人租一辆中巴车没有空座。
6×800＋1×500
＝4800＋500
＝5300（元）
答：租6辆大巴车和1辆中巴车最省钱，至少需要5300元。
【点睛】解决本题时，关键是明确在保证没有空位的前提下尽量多的租大巴车。
28．100米
【分析】根据“速度×时间＝路程”，求出列车通过大桥所行驶的路程，再根据列车通过大桥所行驶的路程＝大桥的长度＋车身的长度，由此用列车通过大桥所行驶的路程减去大桥的长度就是车身的长度。
【详解】2分钟＝120秒
2.9千米＝2900米
25×120－2900
＝3000－2900
＝100（米）
答：这列火车长100米。
【点睛】此题属于典型的列车过桥问题，根据列车通过大桥所行驶的路程＝大桥的长度＋车身的长度及速度、路程与时间的关系解决问题。
29．20千米
【分析】火车比汽车每小时多行的千米数＝火车每小时行的距离－汽车每小时行的距离，其中火车每小时行的距离＝火车6小时行的距离÷6，汽车每小时行的距离＝汽车7小时行的距离÷7。
【详解】600÷6－560÷7
＝100－80
＝20（千米）
答：火车比汽车每小时多行20千米。
30．150米
【分析】两车错车时，行驶的路程是货车的长度，相对速度是两车的速度和，用两车的速度和乘错车需要的时间5秒钟，就是货车的长度。
【详解】50＋58＝108（千米/时）
108千米/时=30米/秒
30×5＝150（米）
答：货车长150米。
【点睛】解决本题关键是明确：两车的相对速度是两车的速度和。
31．5500元
【分析】根据题意，可用62加38计算出每套桌椅的价钱，然后再乘每套课桌椅的单价55元，即可得到答案。
【详解】（62＋38）×55
＝100×55
＝5500（元）
答：购买这些课桌椅要5500元。
【点睛】解答此题的关键是确定每套桌椅的单价。
32．不够
【分析】根据单价×数量＝总价，成人票需要15×4元，儿童票需要31×8元，再将买这两种票的钱数相加即得需要钱数，然后再和300比较。
【详解】15×4+31×8
＝60+248
＝308（元）
300＜308
答：用300元钱买门票不够。
33．18×5＋20×7
=90＋140
=230（页） 答：这本书一共230页．
【详解】由题意“前5天每天看18页”可知前5天一共看了“18×5=90（页）”，由“后7天每天20页”可知后7天一共看了“20×7=140（页）”，将两者加在一起就是书的总页数．