第一二单元月考试题-2023-2024学年四年级数学下册人教版

这是一份第一二单元月考试题-2023-2024学年四年级数学下册人教版，共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．计算3×5+3时，先算（ ）
A．3×5B．5+3C．3+5
2．在下面的3个图形中，从左面看到形状是的图形是（ ）。
A．B．C．
3．照相地点距离建筑物最近的是（ ）
A．
B．
C．
4．（ ）比217多84。
A．301B．133 C．233
5．同一个圆柱体竖直放在桌面上，从正面看和右面看到的图形（ ）．
A．不相同B．无法确定C．相同
6．下面的算式先算加法的是（ ）。
A．B．C．
7．已知○＋□＝☆，下面算式正确的是（ ）。
A．☆＋□＝○B．○－□＝☆C．☆－□＝○
二、填空题
8．已知一张桌子的价钱是一把椅子的10倍，又知一张桌子比一把椅子贵324元，一张桌子( )元钱。
9．如果10个易拉罐回收后可制成2个新易拉罐，那么上一个月中某学校一共收集了2800个废易拉罐，这些废易拉罐经回收加工可制成( )个新易拉罐．
10．把24＋12＝36，72÷36＝2，360÷2＝180这三个算式改写成一个综合算式为( )。
11．如果将一个减法算式中的被减数、减数与差相加的和是426，那么这个被减数是( )。
12．左图中，一共有( )个，从( )面看到的图形是，从( )面看到的图形是。
13．根据8610÷35＝246，直接写出下面两道题的得数。
246×35＝( ) 8610÷246＝( )
14．如图，从( )面看到的图形是，从前面能看到( )个正方形。
15．如果△＋△＋□＝36，那么△＋△＋△＋△＋□＋□＝( )。
三、判断题
16．算式“810×（42÷7）”去掉括号后，计算顺序不变。 ( )
17．如果减数增加3.2，被减数不变，那么它们的差也增加3.2。( )
18．258＋[（117＋33）÷30）]×2的计算最后算的是乘法。( )
19．（5＋4）×1的结果是9。( )
20．立体图形 ，从前面看到的形状是。( )
21．在加法算式中，和总比两个加数都大。( )
22．48×6表示6个48相乘的积是多少。( )
四、计算题
23．直接写得数．
16×10= 24+186= 12×40= 350-125+75=
800÷40= 32×30= 160÷40= 16×5÷16×5=
24．笔算并验算。
42—34.86＝ 754÷16＝
25．用递等式计算下面各题。
615÷15－4×3 12＋34×56＋7＋89 510＋50×96÷24
五、解答题
26．溜冰场原来长60米，宽30米，扩建后长增加了30米，宽增加了20米。扩建后增加了多少平方米？
27．四（1）班的3名老师带着35名学生到博物馆参观。怎样购票最省钱？
博物馆门票：成人票10元/人，儿童票5元/人；
10人以上（含10人）可购买团体票，团体票6元/人。
28．商店运进5箱钢笔，每箱20盒，每盒12支。卖出450支，还剩多少支？
29．某林场三月份种柳树240棵，是杨树的棵数的2倍，种杨树多少棵？
30．超市开展优惠活动，洗衣液每瓶25元，买4瓶送1瓶。妈妈一次买了4瓶，平均每瓶便宜了多少钱？
31．超市搞促销，饮料买一箱送一盒，五（1）班共52人，买4箱正好每人一盒。每箱饮料多少盒？
32．绕操场一周共400米，A、B二人同时从同一地点同方向出发，A过10分钟第一次从B身后追上B，若二人同时从同一地点反方向而行，只要2分钟就相遇，求A、B的速度。
33．一艘轮船10小时航行400海里，照这样计算，1000小时能航行多少海里？
参考答案：
1．A
【详解】试题分析：3×5+3有乘法和加法，按照先算乘法再算加法的顺序计算．
解：3×5+3，
=15+3，
=18；
先算了3×5．
故选A．
点评：一个算式里，如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算．
2．A
【解析】自己动手摆一摆，不同的位置观察到的物体形状可能是相同的，也可能是不同的。观察物体时要从不同角度全面地观察。
【详解】A：从左面看，是4个正方形，下行2个，上行2个；
B：从左面看，是三个正方形，上行1个，下行2个，左面对齐；
C：从左面看，是三个正方形，上行1个，下行2个，左面对齐；
从左面看到形状是的图形是A；
故答案为：A。
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形。是培养学生的观察能力。
3．C
4．A
【分析】求比一个数多几的数是多少，用加法计算，据此列式解答。
【详解】217＋84＝301。
故答案为A。
5．C
【详解】略
6．C
【详解】【分析】根据整数四则混合运算的顺序对各个选项进行分析，由此选择即可。
【解答】解：A：27＋（12﹣5），先算小括号里面的减法，再算括号外面的加法；
B：36﹣10＋7，先算减法，再算加法；
C：42﹣（8＋12），先算小括号里面的加法，再算括号外面的减法。
所以算式先算加法的是42﹣（8＋12）。
故选：C。
【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
7．C
【分析】根据和－一个加数＝另一个加数进行解答即可。
【详解】因为○＋□＝☆，所以☆－○＝□，☆－□＝○，
所以上面算式正确的是☆－□＝○。
故答案为：C
【点睛】明确加法算式各部分之间的关系是解答本题的关键。
8．360
【分析】根据题意可知，一张桌子比一把椅子贵的钱是一把椅子价钱的（10－1）倍，所以324除以（10－1）等于一把椅子的价钱，再乘10等于一张桌子的价钱，据此即可解答。
【详解】324÷（10－1）×10
＝324÷9×10
＝36×10
＝360（元）
一张桌子360元钱。
9．560
【详解】略
10．360÷[72÷（24＋12）]＝180
【分析】24＋12＝36，72÷36＝2，360÷2＝180，先用24加上12求出和，再用72除以求出的和，求出商，再用360除以求出的商即可。
【详解】360÷[72÷（24＋12）]
＝360÷[72÷36]
＝360÷2
＝180
所以，把24＋12＝36，72÷36＝2，360÷2＝180这三个算式改写成一个综合算式为360÷[72÷（24＋12）]。
【点睛】这类型的题目要注意找清楚运算顺序，以及哪些数是运算结果，运算结果不要在综合算式中出现。
11．213
【分析】由于在减法算式里，差＋减数＝被减数，所以被减数、减数与差的和是426，也就是2个被减数的和是426，426除以2即可求得被减数的数值。
【详解】因为被减数＋减数＋差＝426，而被减数＝差＋减数，
故被减数×2＝426，
所以被减数：426÷2＝213。
【点睛】此题考查加法和减法关系的灵活运用，用到的关系式为：差＋减数＝被减数。
12． 6 上 左
【分析】观察题图可知，图形分成两层，下面一层有5个正方体，上面一层有1个正方体，则一共有5＋1＝6个正方体。观察这个图形，从正面看到，从上面看到，从左面看到，从右面看到，据此解答。
【详解】左图中，一共有6个，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是。
【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
13． 8610 35
【详解】略
14． 上 4
【解析】略
15．72
【分析】把该式写成（△＋△＋□）＋（△＋△＋□），然后代入即可求值。
【详解】如果△＋△＋□＝36，那么
△＋△＋△＋△＋□＋□
＝（△＋△＋□）＋（△＋△＋□）
＝36＋36
＝72
【点睛】本题的解题关键是找出计算式△＋△＋△＋△＋□＋□是△＋△＋□＝36的两倍关系。
16．×
【解析】略
17．×
【分析】被减数不变，减数减少（或增加）几，差就增加（或减少）几，据此即可解题。
【详解】如果减数增加3.2，被减数不变，那么它们的差减少3.2，所以判断错误。
【点睛】此题主要依据被减数、减数和差的变化规律解决问题。
18．×
【分析】根据整数四则混合运算法则，有小括号先算小括号里面的，算完小括号里面的再算中括号里面的最后算中括号外面的，加减乘除混合先算乘除后算加减，同级别运算从左到右依次计算，据此解答。
【详解】258＋[（117＋33）÷30）]×2，先算小括号里面的加法再算中括号里面的除法再算中括号外面的乘法最后算中括号外面的加法，原题说法错误，故答案为：×。
【点睛】本题考查整数混合运算的顺序，掌握分析中的运算顺序是解题的关键。
19．√
【分析】在含有小括号的混合运算中，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
【详解】（5＋4）×1
＝9×1
＝9
故答案为：√
【点睛】本题考查混合运算的顺序。
20．×
【解析】略
21．×
【分析】根据整数加法的计算方法可知，100＋200＝300，和比两个加数都大。100＋0＝100，和等于其中一个加数；0＋0＝0，和等于两个加数。据此解答即可。
【详解】根据分析可知，当加数中有0时，和不会比两个加数都大。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握整数加法的计算方法，解决本题时注意加数为0这种特殊情况。
22．×
【解析】略
23．160 210 480 300
20 960 4 25
【详解】略
24．7.14；47……2
【分析】（1）计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。
（2）除数是两位数的除法的笔算法则：从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小。除到哪一位，不够商1，就商0。
（3）加法的验算方法：一种是交换加数的位置，再计算一次；一种是和减一个加数等于另一个加数；有余数除法的验算方法：商乘除数加余数等于被除数。
【详解】42—34.86＝7.14 754÷16＝47……2
验算： 验算：
25．29；2012；710
【分析】615÷15－4×3，先算除法和乘法，再算减法；
12＋34×56＋7＋89，先算乘法，再从左到右的顺序依次计算；
510＋50×96÷24，先算乘法，再算除法，后算加法。
【详解】615÷15－4×3
＝41－12
＝29
12＋34×56＋7＋89
＝12＋1904＋7＋89
＝1916＋7＋89
＝1923＋89
＝2012
510＋50×96÷24
＝510＋4800÷24
＝510＋200
＝710
26．2700平方米
【分析】先用原来的长和宽分别加上30和20求出扩建后的长与宽，再根据长方形面积长宽分别计算出原来和现在的面积再求差即可解答。
【详解】（60＋30）×（30＋20）－60×30
＝90×50－1800
＝4500－1800
＝2700（平方米）
答：扩建后面积增加了2700平方米。
【点睛】此题主要考查长方形面积的计算，根据公式代数计算即可。
27．3名老师和7名学生购买团体票，其余28名学生购买儿童票。
【分析】方案一：购买35张儿童票和3张成人票，分别求出需要多少钱，然后再相加就是需要的总钱数；
方案二：购买3＋35＝38（张）团体票，用6元乘38张求出此时需要的钱数；
方案三：3名老师和7名学生购买10张团体票，剩下的35－7＝28（名）学生购买儿童票，分别求出需要多少钱，然后再相加就是需要的总钱数；然后比较三种方法需要的钱数即可求解。
【详解】方案一：35×5＋10×3
＝175＋30
＝205（元）
方案二：（3＋35）×6
＝38×6
＝228（元）
方案三：35－（10－3）
＝35－7
＝28（名）
28×5＋10×6
＝140＋60
＝200（元）
200＜205＜228
答：3名老师和7名学生购买团体票，其余28名学生购买儿童票最省钱。
【点睛】解答本题要根据票价的不同及学生人数与教师人数三个方面进行分析，从而得出最佳方案。
28．750支
【分析】利用钢笔的箱数乘每箱的盒数再乘每盒的支数即可得到钢笔的总支数，然后用总支数减去卖出的支数即可得到剩余的支数。
【详解】5×20×12－450
＝100×12－450
＝1200－450
＝750（支）
答：还剩750支。
【点睛】本题考查的是整数乘法和减法的混合运算，关键是先求出钢笔的总支数。
29．120棵
【分析】根据题意，杨树的棵树×2＝柳树的棵树，因此杨树的棵树＝柳树的棵树÷2。
【详解】240÷2＝120（棵）
答：种杨树120棵。
【点睛】此题考查的是乘、除法的意义和各部分之间的关系，要熟练掌握。
30．5元
【分析】买4瓶送1瓶的意思就是：花买4瓶洗发水的钱数可以买到4＋1＝5（瓶），先依据总价＝数量×单价，求出4瓶洗发水的总价，再根据单价＝总价÷数量，求出促销后洗发水的单价，最后用促销前的单价减促销后的单价即可解答。
【详解】25－25×4÷（4＋1）
＝25－25×4÷5
＝25－100÷5
＝25－20
＝5（元）
答：每瓶便宜5元。
【点睛】解答本题的关键是明确：买4瓶送1瓶的意思就是：买4瓶洗发水的钱数可以买到4＋1＝5（瓶）。
31．12盒
【分析】五（1）班共52人，共需52盒；买4箱送4盒，说明4箱共52－4＝48盒，求出每箱饮料多少盒即可。
【详解】（52－4）÷4
＝48÷4
＝12（盒）
答：每箱饮料12盒。
【点睛】本题考查整数四则混合运算，解答本题的关键是正确理解题意。
32．A：120米/分，B：80米/分
【分析】A、B二人同时从同一点同方向出发，属于追及问题，这时A比B多跑了一圈，可以用路程差除以追及时间，求出两人的速度差；二人同时从同一点反向而行属于相遇问题，相遇时两人共行了一圈，用路程和除以相遇时间，即可求出两人的速度和，再根据和差公式：大数＝（两数和＋两数差）÷2，求出A的速度，进而求出B的速度。
【详解】速度差：400÷10＝40（米/分）
速度和 ：400÷2＝200（米/分）
A的速度：（200＋40）÷2
＝240÷2
＝120（米/分）
200－120＝80（米/分）
答：A的速度是120米/分，B的速度是80米/分。
【点睛】解决本题根据相遇问题和追及问题的数量关系分别求出速度和以及速度差，再根据和差公式求解。
33．40000海里
【分析】根据路程＝速度×时间，让400÷10求解出轮船的速度，再让速度×时间1000小时即可解答。
【详解】（400÷10）×1000
＝40×1000
＝40000（海里）
答：1000小时能航行40000海里。
【点睛】本题考查简单的行程问题，掌握路程＝速度×时间，是解题的关键。