生物八年级下册第一节 植物的生殖同步测试题

这是一份生物八年级下册第一节 植物的生殖同步测试题，共10页。试卷主要包含了绿色开花植物有性生殖的过程是，下列不属于无性生殖的是，无性生殖的意义是等内容，欢迎下载使用。

单元大概念素养目标
第一节 植物的生殖
基础过关全练
知识点1 有性生殖
1.(2022陕西韩城期末)绿色开花植物有性生殖的过程是 ( )
A.精卵结合→受精卵→胚→植株
B.精卵结合→受精卵→胚乳→植株
C.精卵结合→胚→胚乳→植株
D.精卵结合→胚乳→胚→植株
2.【中华传统文化·诗词】(2023广东汕头期中)有言道“蜉蝣不知朝暮，灵冥可活千寿。”生物个体寿命有长有短，但它们的种群都能通过生殖而世代延续，生生不息。下列属于有性生殖的是(B8281001)
( )
A.嫁接菊花
B.种子繁殖
C.克隆猴
D.扦插绿萝
3.【新独家原创】用种子繁殖获得的蜜桃植株具有的特点不包括(B8281001)( )
A.经过两性生殖细胞的结合
B.产生的后代具有双亲的遗传特性
C.产生的后代具有更强的适应能力
D.产生的后代只具有母体的遗传特性
知识点2 无性生殖
4.(2023江苏无锡中考)将带有芽眼的马铃薯块茎切块后埋在地里繁育，这种生殖方法属于(B8281002) ( )
A.孢子生殖
B.分裂生殖
C.有性生殖
D.无性生殖
5.(2023山东武城月考)下列不属于无性生殖的是(B8281001) ( )
A.细菌的分裂生殖
B.利用植物组织培养技术培育水稻、小麦
C.豌豆通过开花结果繁殖新个体
D.甘薯依靠块根发芽生根繁殖新个体
6.(2023河北兴隆期中)无性生殖的意义是 ( )
A.产生后代个体速度快，保持母体原有的性状
B.产生的果实、种子可耐受不良环境
C.有利于种子的传播，扩大分布范围
D.使后代具有双亲的遗传特性，适应能力增强
知识点3 无性生殖在生产实践中的应用
7.(2023北京西城二模)普通月季是低矮灌木，而月季树(如图)形状独特，具有较高的观赏价值。月季树的形成运用的是 ( )
A.扦插
B.嫁接
C.组织培养技术
D.核移植技术
8.【新独家原创】农业上可以用扦插的方法繁殖玫瑰，下列对此说法不正确的是(B8281002) ( )
A.能保持玫瑰母体的遗传特性
B.能迅速扩大玫瑰的繁殖量
C.能加快玫瑰的繁殖速度
D.能够快速选育玫瑰新品种
9.(2023山东滨城二模)现有甲、乙、丙三种品质的桃树，将甲树带芽的枝嫁接到乙树上，枝条成活并在开花后授以丙品种的花粉，所得果实可食用部分的性状接近于(B8281002) ( )
A.甲品种
B.乙品种
C.丙品种
D.三个品种兼有
10.(2023广东揭阳一模)外婆家的一棵苹果树上结出了海棠，下列说法错误的是 ( )
A.培育出这棵树采用的方法是嫁接
B.培育时，要将苹果树作为接穗，海棠树作为砧木
C.操作时，要将苹果树和海棠树的形成层紧密结合
D.果树的这种培育方式属于无性生殖
能力提升全练
11.(2023山东聊城中考，18，★☆☆)下列生殖方式中，属于有性生殖的是(B8281001) ( )
A.克隆羊多莉的诞生
B.花生种子萌发成幼苗
C.椒草的叶片长成植株
D.马铃薯块茎发芽、移栽
12.(2023山东烟台中考，1，★☆☆)月季是烟台市市花。繁育月季通常应用的方法是(B8281002) ( )
A.扦插
B.嫁接
C.压条
D.组织培养
13.(2023山东栖霞期末，2，★★☆)生物可以通过无性生殖和有性生殖产生后代，下列必须通过有性生殖过程实现的是(B8281001) ( )
A.用枝叶上长出的小吊兰进行分株繁殖
B.试管婴儿的诞生
C.克隆牛的问世
D.无心插柳柳成荫
14.(2023河南中考，12，★★☆)用野生番茄做砧木进行番茄嫁接，可预防青枯病。下列相关说法不正确的是(B8281002) ( )
A.番茄的嫁接属于植物的无性生殖
B.选用性状优良的番茄枝条做接穗
C.接穗和砧木的形成层要紧密结合
D.嫁接的植株主要表现砧木的性状
15.(2023山东莱西二模，27改编，★☆☆)种植芦荟时，一株植株常常会变成一丛，这时可以把它分成很多株，每一株均可长成新个体。下列有关这种繁殖方式特点的叙述正确的是 ( )
A.适应环境能力强
B.需要两性生殖细胞结合
C.后代具有双亲的遗传特性
D.有利于保持性状的稳定
16.(2023江苏淮安期末，34，★★☆)生殖和发育可实现生命的延续，以下是与植物生殖发育相关的示意图，请据图分析，下列说法正确的是(B8281002) ( )
A.甲可代表植物的无性生殖，X代表植株的生长
B.有的果树通过图乙的方式，可实现提前几年开花结果
C.a为接穗，b为砧木，所结果实的品质一般由砧木决定
D.由图丙所示方式产生的后代，可具有双亲的遗传特性
素养探究全练
17.【学科素养·探究实践】【跨学科·植物栽培】尝试在仙人掌上嫁接蟹爪兰。
目的要求:尝试利用嫁接技术在仙人掌上嫁接蟹爪兰。
材料器具:蟹爪兰幼茎，仙人掌；解剖刀(或其他刀具)，夹子，尺子，医用橡皮膏。
方法步骤:
①先用尺子测量蟹爪兰扁平的变态茎的宽度(图1)，再参考此宽度值将仙人掌的肉质茎顶端水平切掉一部分(图2)。注意，要使切口略宽于蟹爪兰茎的宽度。

②在仙人掌的切口中央使用解剖刀垂直向下切1.5~2厘米(图3)。在蟹爪兰茎基部的背、腹两侧1~1.5厘米处各斜削一刀，削成楔形(图4)。

③立即将削好的蟹爪兰插入仙人掌的切口中。插牢后，用医用橡皮膏将插接处缠绕一周或用夹子夹住(图5)。
④将嫁接植株放在背阴处并罩上塑料袋，以便保温和保湿；5~7天后，取下塑料袋并置于阳光下，使其能够通过光合作用制造养料。
⑤观察并记录嫁接植株的生长情况，写出嫁接和栽培的活动报告。
(1)制备接穗时，为什么要将蟹爪兰茎的基部斜削成楔形?
(2)接穗插入仙人掌茎的切口后，为什么要用夹子将其固定住?
(3)为什么要将嫁接后的植株放在背阴处并罩上塑料袋?
答案全解全析
基础过关全练
1.A 绿色开花植物有性生殖的过程大致为：精卵结合形成受精卵，受精卵发育成胚，胚发育成新植株，A符合题意。
2.B 经过两性生殖细胞的结合形成新个体的生殖方式属于有性生殖，种子是由两性生殖细胞结合后形成的，种子繁殖属于有性生殖，B符合题意。
3.D 用种子进行繁殖属于有性生殖，有性生殖产生的后代具有双亲的遗传特性，D符合题意。
4.D 将带有芽眼的马铃薯块茎切块后埋在地里繁育新植株的过程没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，D正确。
5.C 细菌的分裂生殖，利用植物组织培养技术培育水稻、小麦，甘薯依靠块根发芽生根繁殖新个体，均没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。豌豆通过开花结果繁殖新个体，经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，C符合题意。
6.A 无性生殖繁殖速度快，产生的后代只具有母体的遗传特性，可以保持母体的原有性状，但适应能力不强，A正确，D错误；由无性生殖获得的后代产生的果实、种子适应外界环境条件的能力差，B错误；植物传播种子的方式包括动物传播、风力传播、水力传播、弹射传播、人传播等，与无性生殖无关，C错误。
7.B 嫁接是把一个植物体的芽或带芽的枝接到另一个植物体上，使它们愈合成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木，由图可知，月季树是由蔷薇杆子和月季枝条嫁接在一起长成的，采用的是嫁接技术，B正确。
8.D 扦插属于无性生殖，后代性状与母体基本一致，不能快速选育玫瑰新品种，D符合题意。
9.A 嫁接属于无性生殖，能保持接穗优良性状的稳定，砧木一般不会对接穗的遗传特性产生影响。桃的可食用部分是果皮，是由子房壁发育而来的，与作为接穗的甲品种的性状最接近。
10.B 嫁接可以保持接穗优良性状的稳定，苹果树上结出了海棠，说明海棠树为接穗，苹果树为砧木，B错误。
能力提升全练
11.B 克隆羊多莉的诞生，椒草的叶片长成植株，马铃薯块茎发芽、移栽均没有经过两性生殖细胞的结合，都属于无性生殖，A、C、D不符合题意；花生种子中的胚由受精卵发育而成，由种子萌发成幼苗经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，B符合题意。
12.A 月季常用扦插的方法进行繁育。
13.B 用枝叶上长出的小吊兰进行分株繁殖、克隆牛的问世、无心插柳柳成荫均没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A、C、D不符合题意；试管婴儿只是受精作用发生在体外，形成胚胎后会移植回母体子宫，着床继续发育形成胎儿直至分娩，属于有性生殖，B符合题意。
14.D 嫁接的植株表现的是接穗的性状，D说法不正确。
15.D 题述的芦荟繁殖过程中没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。无性生殖产生的后代只具有母体的遗传性状，有利于保持性状的稳定，但对环境的适应能力不强，D符合题意。
16.B 图甲能表示被子植物的一生，受精过程中经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，X代表的是植株生长，A错误；图乙表示嫁接，其中a是接穗，b是砧木，嫁接具有繁殖速度快的特点，果树通过嫁接，能够提前几年开花，同时保留母体接穗a的优良性状，B正确，C错误；图丙所示的方式是压条，没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体，属于无性生殖，保持了母体的优良性状，D错误。
素养探究全练
17.(1)把蟹爪兰茎的基部斜削成楔形是要露出形成层，便于与仙人掌的形成层接触，有利于接穗的成活。
(2)用夹子固定住的目的是让蟹爪兰的形成层和仙人掌的形成层紧密接触。
(3)其目的是防止水分过分蒸发，影响接穗的成活。
解析 (1)植物的形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起。因此把蟹爪兰茎的基部斜削成楔形是要露出形成层，便于与仙人掌的形成层接触，有利于接穗的成活。(2)接穗插入仙人掌茎的切口后，要用夹子将其固定住的目的是让蟹爪兰的形成层和仙人掌的形成层紧密接触。(3)将嫁接后的植株放在背阴处并罩上塑料袋的目的是防止水分过分蒸发，影响接穗的成活。
跨学科解读 本题通过蟹爪兰嫁接实验考查学生对嫁接技术的掌握，锻炼了学生的跨学科实践能力。
编号
单元大概念素养目标
对应新课标内容
对应试题
B8281001
概述植物、昆虫和鸟类的生殖和发育过程
7.1.2 生物可以通过有性生殖或无性生殖繁殖后代【P26】
P1T5；P2T13；P4T2；P6T15
B8281002
概述无性生殖在生产实践中的应用
4.1.6 植物可以通过扦插、嫁接、组织培养等无性生殖的方式繁殖后代【P18】
P1T4；P2T9；P10T4；P12T14