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四年级下册语文期中检测卷（原卷+答案与解释）2023-2024学年第二学期 部编版
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这是一份四年级下册语文期中检测卷（原卷+答案与解释）2023-2024学年第二学期 部编版，共8页。试卷主要包含了下面字形完全正确的一项是，下列句子中没有语病的是哪一项？，看拼音写字词，辨字组词，在括号里填上恰当的词语等内容，欢迎下载使用。
1．下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）。
A．附近（fǔ） 瞥见（piě） B．忧虑（lǜ） 效率（shuài）
C．包揽（lǎn） 石碑（bēi） D．茸毛（lóng） 污垢（hòu）
2．下面字形完全正确的一项是（ ）。
A．慰籍 闪烁 呵斥 譬如 B．泥沙 甜蜜 警戒 隐形
C．隧道 描会 藤萝 舞蹈 D．旗干 支撑 解闷 逃气
3．下列句子中没有语病的是哪一项？（ ）
A．我养成了认真检查作业的习惯。
B．冰心的故乡是福建福州人。
C．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
D．在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大的进步。
4．给句子填入恰当的词语，最恰当的一项是（ ）
动物是我们人类的好朋友。丰子恺先生的笔下，我们看见了一只____的白鹅；老舍先生为我们刻画了一只____的猫和____的母鸡。
A．高傲 古怪讨厌 可恶烦人 B．可恶 古怪可爱 尽职慈爱
C．高傲 古怪讨厌 尽职慈爱 D．高傲 古怪可爱 尽职慈爱
5．下列加点字词中，理解不正确的一项是（ ）。
A．白发谁家翁媪（老翁和老妇） B．心中的风雨来了（挫折与苦难）
C．四时田园杂兴（随兴而写的诗） D．最喜小儿亡赖（刁钻泼辣）
6．下列句子中，对事物没有描写具体的一项是（ ）
A．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
B．它要是高兴，能比谁能温柔可亲，用身子蹭你的腿，把脖于伸出来让你给它抓痒。
C．纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。
D．每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的。
二．填空题（共5小题）
7．看拼音写字词
8．辨字组词。
9．在括号里填上恰当的词语。
10．将词语补充完整，并选择合适的词语填空。（9分 ）
（1）突然，从小院里传出一阵笛声， 。
（2）天上的火烧云 ，美丽极了。
（3）我站在公园门口 ，等待着爸爸的到来。
11．根据课本内容填空。
（1）诗言志，歌咏情。在“不论平地与山尖， ”中，我们感受到罗隐对蜜蜂的赞美；在“ ，中儿正织鸡笼。 ，溪头卧剥莲蓬”中，我们看到了一家人的其乐融融。
（2）冰心奶奶在《繁星》（一五九）中表达了对母亲的感恩：“母亲啊！天上的风雨来了， ，心中的风雨来了， 。”其中，第一个“风雨”指 ，第二个“风雨”指 。
（3）我们常把默不作声、踏实工作的人称作“ ”，把没有主见、随声附和的人称作“ ”，把在团队中起主导作用的人称作“ ”。
三．语言表达（共1小题）
12．句子加工厂。
（1）它们的体表长出了美丽的羽毛。（ 缩写句子）
。
（2）它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鸡攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。从加点词语中，我体会到了 。
我也来仿写一句： 。
（3）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（ 用加点词仿写句子）
。
（4）春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。（ 仿写诗句）
。
四．现代文阅读（共2小题）
13．阅读课内短文《白鹅》选段，完成练习。
①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
③鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
（1）说说下面加点字的意思。
（2）摘录中心句概括段意的方法被称为“摘录法”，请你用这种方法概括第②段的主要内容。 。
（3）仔细读选段，回答问题。
①选文抓住鹅 、“大模大样”的步态、 具体细致刻画了鹅 的特点。
②“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，可笑表现在 。
（4）作者在描述鹅的步态时，用鸭的“ ”与鹅的“ ”进行对比，同时作者还用“ ”来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅的特点。
A．京剧里的净角出场
B．步调从容，大模大样
C．步调急速，有局促不安之相
D．看见人走来也毫不相让
（5）读第②段画线句，有人说这样写表现了作者对鹅的厌恶，你认为是这样吗？说说你的观点。
。
14．阅读理解
蝴蝶和人造卫星
ㅤㅤ①春天，在明媚的阳光下，美丽的彩蝶翩翩起舞，身上的花纹是那么鲜艳，它真不愧是昆虫王国的舞蹈家！不过，你可知道，它那奇异的装束还和人造卫星上天有着密切的关系呢！
ㅤㅤ②我们知道，当飞机飞到一两万米的高空时，那里的气温比地面低多了，人几乎经受不住那样的寒冷。而卫星穿过大气层后，进入离地球两三百千米的轨道运行，朝着太阳的时候，温度一下子可以上升100一200℃；当它背向太阳的时候，温度又骤然下降100～200℃。这种突升突降的温差，会烤坏卫星的外壳，冻裂卫星上的仪器。航天科学家为解决卫星的温度控制问题伤透了脑筋。不过，你也许想不到，解决这个科学上的大难题，蝴蝶居然帮了大忙。
ㅤㅤ③原来，在蝴蝶的身体表面生长着一层细小的鳞片，这些鳞片可以调节其体温。当气温升高时，这些鳞片就倾斜，以降低太阳光照射的强度。当外界气温骤然下降时，这些鳞片又自动地平铺在蝴蝶的身体表面，让阳光直射在鳞片上，以便吸收更多的热量，从而调节蝴蝶的体温，
ㅤㅤ④科学家根据这一原理，将卫星表面设计成百叶窗的样子。这种“百叶窗”能放能收，有了它，卫星表面的温差大大减小，从而能安全地遨游太空。
（1）令航天科学家伤透脑筋的问题是
A.卫星的外部美观问题 B.卫星的内部环境问题
C，卫星的温度控制问题 D.卫星的操作系统问题
（2）下列关于蝴蝶如何调节体温的说法中，不正确的是
A.调节体温的是蝴蝶身上的细小鳞片。
B.当气温升高时，鳞片就倾斜，以降低太阳光的照射强度。
C.当气温降低时，鳞片就自动平铺在蝴蝶的身体表面。
D.当气温降低时，阳光斜射在鳞片上。
（3）阅读短文，提出你不懂的问题，并说说你是通过什么方法解决的。
问题：
方法：
答案：
（4）你还能想到哪些因从动物身上得到启示而产生的发明？试列举两例。
。
五．古诗词赏析（共1小题）
15．古诗阅读。
清平乐•村居
溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼， ，溪头卧剥莲蓬。
（1）把词补充完整。
（2）判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①“清平乐”是词的题目，“村居“是词牌名。
②“清平乐”中的“乐”在这里读“lè”。
③根据词的意境，朗读节奏为“大儿/锄豆溪东，中儿/正织鸡笼。
④“翁媪”指的是老翁和老妇。
六．习作（共1小题）
16．作文。
题目：最美的时刻
生活中，美好的时刻常常伴随着我们：获得成功，笑容在脸上绽放时；过生日，亲友为你道贺时；跌倒了，朋友伸出的温暖的手映入你的眼帘时；亲手为父母做出可口的饭菜，看到父母露出欣慰的微笑时……请写下你心中最美的时刻，要求叙述清楚、语句通顺、感情真实、书写工整。
2023-2024学年四年级下册语期中检测卷（1-4单元）
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．【解答】A.有误，“附近”的“附”应读“fù”，“瞥见”的“瞥”应读“piē”；
B.有误，“率”是多音字，读lǜ，意思是两个相关的数在一定条件下的比值。读shuài，意思有带领；轻易，不慎重；直爽坦白；大概；顺着，沿着。故“效率”的“率”应读“lǜ”；
C.正确；
D.有误，“茸毛”的“茸”应读“róng”，“污垢”的“垢”应读“gòu”；
故选：C。
2．【解答】A.有误，慰藉：安慰。故“慰籍”的“籍”错误。
B.正确。
C.有误，描绘：画，也指用语言文字来描写。故“描会”的“会”错误。
D.有误，旗杆：悬挂旗子用的杆子。故“旗干”的“干”错误。
故选：B。
3．【解答】A．没有语病。
B．句式杂糅，删去“人”。
C．否定不当，删去“防止”“不要”删去其中一个。
D．缺少主语，删去“使”。
故选：A。
4．【解答】高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。古怪讨厌：奇异；异常；指令人烦恼；惹人心烦。可恶烦人：令人厌恶恼恨；厌烦。可恶：令人厌恶；使人恼恨。古怪可爱：稀奇怪异；讨人喜欢的。尽职慈爱：尽力做好本职工作。比喻（长对幼）温柔和怜爱。
根据以上词义，结合本题语境，应依次选填词语“高傲”“古怪可爱”“尽职慈爱”。
故选：D。
5．【解答】A、B、C正确。
D.不正确。句意：最喜欢的顽皮的小儿子。亡赖：顽皮可爱。
故选：D。
6．【解答】A.句子运用了作比较的说明手法，表现了“碳纳米管”材料的神奇。
B.句子中通过具体的描写表现猫高兴时温柔可亲的样子。
C.这句话只是表达纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化，但没有具体的说明。
D.这句话用比喻的手法写出了鸡雏肚子的样子。
故选：C。
二．填空题（共5小题）
7．【解答】故答案为：
慰藉 朦胧 怒吼 健康 敏捷
蔬菜 藤萝 遭殃 警戒 潇洒
8．【解答】故答案为：
蜻蜓 开辟 漫过 稿件
清水 僻静 慢慢 搞好
9．【解答】前为形容词，中间为“的”，后面搭配合适的名词，如：洁白的浪花。
前为形容词，中间为“得”，后面补充表示事物状态的词，如：绿得发亮。
前为形容词，中间为“地”，后面搭配合适的动词，如：飒飒地响。
前为动词，中间为“着”，后面搭配名词，如：踏着节拍。
故答案为：
浪花 同学 声音
发亮 响 节拍
10．【解答】变幻多端 生气勃勃 从容不迫
如怨如诉 左顾右盼 引吭高歌
（1）如怨如诉：好像在倾诉，又好像在怨恨。形容声音带有忧郁的味道。
（2）变化多端：形容变化极多。
（3）左顾右盼：向左右两边看。形容打量、观察的样子。
故答案为：
多端 勃勃 不迫
如诉 右盼 高歌
（1）如怨如诉；
（2）变化多端；
（3）左顾右盼。
11．【解答】（1）分别出自唐代罗隐的《蜂》和宋代辛弃疾的《清平乐•村居》。
（2）选自课文冰心的《繁星》（一五九）。
（3）我们常把默不作声、踏实工作的人称作“老黄牛”，把没有主见、随声附和的人称作“应声虫”，把在团队中起主导作用的人称作“领头羊”。
故答案为：
（1）无限风光尽被占 大儿锄豆溪东 最喜小儿亡赖；
（2）鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 狂风暴雨等恶劣天气 现实生活中的挫折与困难；
（3）老黄牛 应声虫 领头羊。
三．语言表达（共1小题）
12．【解答】（1）去掉修饰语“它们的”“美丽的”。
（2）体会加点词意思并仿写即可。
（3）任凭……也……：表示条件关系，仿写时注意。
（4）例句形式为“……的……”，仿写时注意。
故答案为：
（1）体表长出了羽毛。
（2）加强了句子的语气 这只小鸟的歌喉啦，摇头晃脑的姿态啦，站在那儿一本正经的严肃样啦，都是歌星表演时的样子；
（3）任凭妈妈怎么说，他也不停止玩手机；
（4）乡村的傍晚，怎样的美丽呢！飘荡的云彩，凉凉的清风，舒畅的心情。
四．现代文阅读（共2小题）
13．【解答】（1）考查了词语的理解。①颇：很。②非但：不仅。
（2）考查学生对概括文段内容的能力。阅读文段可知，这段话主要写了鹅的步态非常傲慢。因此文段中“鹅的步态，更是傲慢了”这句话可以概括本段的段意。
（3）考查对文段内容的理解。①阅读文段内容可知，从“严肃郑重”的叫声、“大模大样”的步态、“从容不迫”的吃相具体细致刻画了鹅的高傲。②根据第三自然段内容可知答案。
（4）考查关键信息的提取。根据第二自然段内容可知答案。
（5）考查对句子的理解。阅读文段内容可知，我认为不是这样。作者这样写，运用明贬实褒的写法，写出了鹅的有趣、鹅的高傲，体现了作者对鹅的喜爱。
故答案为：
（1）①很。②不仅。
（2）鹅的步态，更是傲慢了。
（3）①“严肃郑重”的叫声“从容不迫”的吃相 高傲；②一是鹅吃饭需要水、草、泥三样东西下饭；二是鹅一丝不苟的吃法；三是鹅循规蹈矩，不会变通的做法；
（4）C B A；
（5）我认为不是这样。作者这样写，运用明贬实褒的写法，写出了鹅的有趣、鹅的高傲，体现了作者对鹅的喜爱。
14．【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“这种突升突降的温差，会烤坏卫星的外壳，冻裂卫星上的仪器”可知，令航天科学家伤透脑筋的问题是卫星的温度控制问题。
（2）考查学生对文章内容的理解。结合句子“当外界气温骤然下降时，这些鳞片又自动地平铺在蝴蝶的身体表面，让阳光直射在鳞片上”可知，D表述错误。
（3）考查学生提出问题并解决的能力。学生结合文章内容提出一个问题解答即可。即：从这个故事中，你得到了怎样的启示？方法：结合文章内容的方法。答案：动物或昆虫是人类的老师，从它们身上，我们能够得到很多启示，从而拥有更先进的科学技术。我们要保护好我们的老师。
（4）考查学生的课外知识积累。学生结合课下积累回答即可。即：人类通过模仿蝙蝠的回声定位系统发明了雷达。人们根据鲨鱼的特性，发明了泳衣。
故答案为：
（1）C；
（2）D；
（3）从这个故事中，你得到了怎样的启示？结合文章内容的方法。动物或昆虫是人类的老师，从它们身上，我们能够得到很多启示，从而拥有更先进的科学技术。我们要保护好我们的老师。
（4）人类通过模仿蝙蝠的回声定位系统发明了雷达。人们根据鲨鱼的特性，发明了泳衣。
五．古诗词赏析（共1小题）
15．【解答】（1）考查诗歌默写。《清平乐•村居》是南宋大词人辛弃疾的作品，内容如下：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（2）考查文学常识、诗歌意境和字词理解。①这首词的词牌名是“清平乐”，词的题目是“村居“。说法错误。②“清平乐”中的“乐”在这里读“yuè”，意思是乐调，即乐曲的调子。说法错误。③“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼”这句诗的意思是：大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。根据诗句意思，朗读节奏应该是：大儿/锄豆溪东，中儿/正织鸡笼。说法正确。④“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”这两句诗的意思是：含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的老翁、老妇？。“翁媪”指的是老翁和老妇。说法正确。
故答案为：
（1）最喜小儿亡赖；
（2）①×；②×；③√；④√。
六．习作（共1小题）
16．【解答】范文：
最美的时刻
在大年三十下午，家里正在包饺子，我跑过去兴奋地说：“我来帮着擀饺子皮吧。”妈妈惊喜地问：“你行吗？”我拿起擀面杖说：“我干这件事，那就是‘张飞吃豆芽，小菜一碟’。”
我跟妈妈一起擀起来，只见妈妈动作敏捷，我还没看清楚怎么回事，五、六个饺子皮就已经擀出来了。我只好按着自己的感觉笨手笨脚地试着擀起来。我右手狠劲地滚动擀面杖，左手却不知如何转动面剂儿，不是擀面杖压空了，就是面剂儿转不动，有的粘在擀面杖上弄不下来，好不容易扯下来再接着擀，结果，擀出来的饺子皮有三角形的，长方形的，不规则形的……一旁的爸爸和妈妈看到我这样早已笑得喘不过气来了。我感到很不好意思，但是我没有气馁，想方设法让自己打起精神来，心里暗暗发誓：一定要擀好饺子皮。于是赶快请教“老手”妈妈，按照妈妈指导我的方法开始认真地练习：右手按着擀面杖前后滚一下，左手捏着面剂儿均匀转动一下，就这样两只手默契地配合，不断地重复练习再练习，半个多小时过去了，几个圆圆的像模像样的饺子皮终于“隆重出场”了。我一蹦三尺高拿着它们兴奋地给爸爸妈妈展示，心里也乐开了花。爸爸和妈妈都冲着我高兴地笑了。
通过学习擀饺子皮，我懂得了：干什么事都要不懂就问，要有自信心、恒心和毅力，要努力认真、善于总结、不断练习才会成功。直到现在，我一想起这一刻就感到幸福！wèi jiè
méng lóng
nù hǒu
jiàn kāng
mǐn jié
shū cài
ténɡ luó
zā yānɡ
jǐnɡ jiè
xiā sǎ
蜻
辟
漫
稿
清
僻
慢
搞
洁白的
姗姗来迟的
和谐的
绿得
飒飒地
踏着
变化
生气
从容
如怨
左顾
引吭
①颇像京剧里的净角出场
颇：
②有时非但不让
非但：
1．下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）。
A．附近（fǔ） 瞥见（piě） B．忧虑（lǜ） 效率（shuài）
C．包揽（lǎn） 石碑（bēi） D．茸毛（lóng） 污垢（hòu）
2．下面字形完全正确的一项是（ ）。
A．慰籍 闪烁 呵斥 譬如 B．泥沙 甜蜜 警戒 隐形
C．隧道 描会 藤萝 舞蹈 D．旗干 支撑 解闷 逃气
3．下列句子中没有语病的是哪一项？（ ）
A．我养成了认真检查作业的习惯。
B．冰心的故乡是福建福州人。
C．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
D．在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大的进步。
4．给句子填入恰当的词语，最恰当的一项是（ ）
动物是我们人类的好朋友。丰子恺先生的笔下，我们看见了一只____的白鹅；老舍先生为我们刻画了一只____的猫和____的母鸡。
A．高傲 古怪讨厌 可恶烦人 B．可恶 古怪可爱 尽职慈爱
C．高傲 古怪讨厌 尽职慈爱 D．高傲 古怪可爱 尽职慈爱
5．下列加点字词中，理解不正确的一项是（ ）。
A．白发谁家翁媪（老翁和老妇） B．心中的风雨来了（挫折与苦难）
C．四时田园杂兴（随兴而写的诗） D．最喜小儿亡赖（刁钻泼辣）
6．下列句子中，对事物没有描写具体的一项是（ ）
A．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
B．它要是高兴，能比谁能温柔可亲，用身子蹭你的腿，把脖于伸出来让你给它抓痒。
C．纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。
D．每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的。
二．填空题（共5小题）
7．看拼音写字词
8．辨字组词。
9．在括号里填上恰当的词语。
10．将词语补充完整，并选择合适的词语填空。（9分 ）
（1）突然，从小院里传出一阵笛声， 。
（2）天上的火烧云 ，美丽极了。
（3）我站在公园门口 ，等待着爸爸的到来。
11．根据课本内容填空。
（1）诗言志，歌咏情。在“不论平地与山尖， ”中，我们感受到罗隐对蜜蜂的赞美；在“ ，中儿正织鸡笼。 ，溪头卧剥莲蓬”中，我们看到了一家人的其乐融融。
（2）冰心奶奶在《繁星》（一五九）中表达了对母亲的感恩：“母亲啊！天上的风雨来了， ，心中的风雨来了， 。”其中，第一个“风雨”指 ，第二个“风雨”指 。
（3）我们常把默不作声、踏实工作的人称作“ ”，把没有主见、随声附和的人称作“ ”，把在团队中起主导作用的人称作“ ”。
三．语言表达（共1小题）
12．句子加工厂。
（1）它们的体表长出了美丽的羽毛。（ 缩写句子）
。
（2）它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鸡攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。从加点词语中，我体会到了 。
我也来仿写一句： 。
（3）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（ 用加点词仿写句子）
。
（4）春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。（ 仿写诗句）
。
四．现代文阅读（共2小题）
13．阅读课内短文《白鹅》选段，完成练习。
①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
③鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
（1）说说下面加点字的意思。
（2）摘录中心句概括段意的方法被称为“摘录法”，请你用这种方法概括第②段的主要内容。 。
（3）仔细读选段，回答问题。
①选文抓住鹅 、“大模大样”的步态、 具体细致刻画了鹅 的特点。
②“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，可笑表现在 。
（4）作者在描述鹅的步态时，用鸭的“ ”与鹅的“ ”进行对比，同时作者还用“ ”来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅的特点。
A．京剧里的净角出场
B．步调从容，大模大样
C．步调急速，有局促不安之相
D．看见人走来也毫不相让
（5）读第②段画线句，有人说这样写表现了作者对鹅的厌恶，你认为是这样吗？说说你的观点。
。
14．阅读理解
蝴蝶和人造卫星
ㅤㅤ①春天，在明媚的阳光下，美丽的彩蝶翩翩起舞，身上的花纹是那么鲜艳，它真不愧是昆虫王国的舞蹈家！不过，你可知道，它那奇异的装束还和人造卫星上天有着密切的关系呢！
ㅤㅤ②我们知道，当飞机飞到一两万米的高空时，那里的气温比地面低多了，人几乎经受不住那样的寒冷。而卫星穿过大气层后，进入离地球两三百千米的轨道运行，朝着太阳的时候，温度一下子可以上升100一200℃；当它背向太阳的时候，温度又骤然下降100～200℃。这种突升突降的温差，会烤坏卫星的外壳，冻裂卫星上的仪器。航天科学家为解决卫星的温度控制问题伤透了脑筋。不过，你也许想不到，解决这个科学上的大难题，蝴蝶居然帮了大忙。
ㅤㅤ③原来，在蝴蝶的身体表面生长着一层细小的鳞片，这些鳞片可以调节其体温。当气温升高时，这些鳞片就倾斜，以降低太阳光照射的强度。当外界气温骤然下降时，这些鳞片又自动地平铺在蝴蝶的身体表面，让阳光直射在鳞片上，以便吸收更多的热量，从而调节蝴蝶的体温，
ㅤㅤ④科学家根据这一原理，将卫星表面设计成百叶窗的样子。这种“百叶窗”能放能收，有了它，卫星表面的温差大大减小，从而能安全地遨游太空。
（1）令航天科学家伤透脑筋的问题是
A.卫星的外部美观问题 B.卫星的内部环境问题
C，卫星的温度控制问题 D.卫星的操作系统问题
（2）下列关于蝴蝶如何调节体温的说法中，不正确的是
A.调节体温的是蝴蝶身上的细小鳞片。
B.当气温升高时，鳞片就倾斜，以降低太阳光的照射强度。
C.当气温降低时，鳞片就自动平铺在蝴蝶的身体表面。
D.当气温降低时，阳光斜射在鳞片上。
（3）阅读短文，提出你不懂的问题，并说说你是通过什么方法解决的。
问题：
方法：
答案：
（4）你还能想到哪些因从动物身上得到启示而产生的发明？试列举两例。
。
五．古诗词赏析（共1小题）
15．古诗阅读。
清平乐•村居
溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼， ，溪头卧剥莲蓬。
（1）把词补充完整。
（2）判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①“清平乐”是词的题目，“村居“是词牌名。
②“清平乐”中的“乐”在这里读“lè”。
③根据词的意境，朗读节奏为“大儿/锄豆溪东，中儿/正织鸡笼。
④“翁媪”指的是老翁和老妇。
六．习作（共1小题）
16．作文。
题目：最美的时刻
生活中，美好的时刻常常伴随着我们：获得成功，笑容在脸上绽放时；过生日，亲友为你道贺时；跌倒了，朋友伸出的温暖的手映入你的眼帘时；亲手为父母做出可口的饭菜，看到父母露出欣慰的微笑时……请写下你心中最美的时刻，要求叙述清楚、语句通顺、感情真实、书写工整。
2023-2024学年四年级下册语期中检测卷（1-4单元）
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．【解答】A.有误，“附近”的“附”应读“fù”，“瞥见”的“瞥”应读“piē”；
B.有误，“率”是多音字，读lǜ，意思是两个相关的数在一定条件下的比值。读shuài，意思有带领；轻易，不慎重；直爽坦白；大概；顺着，沿着。故“效率”的“率”应读“lǜ”；
C.正确；
D.有误，“茸毛”的“茸”应读“róng”，“污垢”的“垢”应读“gòu”；
故选：C。
2．【解答】A.有误，慰藉：安慰。故“慰籍”的“籍”错误。
B.正确。
C.有误，描绘：画，也指用语言文字来描写。故“描会”的“会”错误。
D.有误，旗杆：悬挂旗子用的杆子。故“旗干”的“干”错误。
故选：B。
3．【解答】A．没有语病。
B．句式杂糅，删去“人”。
C．否定不当，删去“防止”“不要”删去其中一个。
D．缺少主语，删去“使”。
故选：A。
4．【解答】高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。古怪讨厌：奇异；异常；指令人烦恼；惹人心烦。可恶烦人：令人厌恶恼恨；厌烦。可恶：令人厌恶；使人恼恨。古怪可爱：稀奇怪异；讨人喜欢的。尽职慈爱：尽力做好本职工作。比喻（长对幼）温柔和怜爱。
根据以上词义，结合本题语境，应依次选填词语“高傲”“古怪可爱”“尽职慈爱”。
故选：D。
5．【解答】A、B、C正确。
D.不正确。句意：最喜欢的顽皮的小儿子。亡赖：顽皮可爱。
故选：D。
6．【解答】A.句子运用了作比较的说明手法，表现了“碳纳米管”材料的神奇。
B.句子中通过具体的描写表现猫高兴时温柔可亲的样子。
C.这句话只是表达纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化，但没有具体的说明。
D.这句话用比喻的手法写出了鸡雏肚子的样子。
故选：C。
二．填空题（共5小题）
7．【解答】故答案为：
慰藉 朦胧 怒吼 健康 敏捷
蔬菜 藤萝 遭殃 警戒 潇洒
8．【解答】故答案为：
蜻蜓 开辟 漫过 稿件
清水 僻静 慢慢 搞好
9．【解答】前为形容词，中间为“的”，后面搭配合适的名词，如：洁白的浪花。
前为形容词，中间为“得”，后面补充表示事物状态的词，如：绿得发亮。
前为形容词，中间为“地”，后面搭配合适的动词，如：飒飒地响。
前为动词，中间为“着”，后面搭配名词，如：踏着节拍。
故答案为：
浪花 同学 声音
发亮 响 节拍
10．【解答】变幻多端 生气勃勃 从容不迫
如怨如诉 左顾右盼 引吭高歌
（1）如怨如诉：好像在倾诉，又好像在怨恨。形容声音带有忧郁的味道。
（2）变化多端：形容变化极多。
（3）左顾右盼：向左右两边看。形容打量、观察的样子。
故答案为：
多端 勃勃 不迫
如诉 右盼 高歌
（1）如怨如诉；
（2）变化多端；
（3）左顾右盼。
11．【解答】（1）分别出自唐代罗隐的《蜂》和宋代辛弃疾的《清平乐•村居》。
（2）选自课文冰心的《繁星》（一五九）。
（3）我们常把默不作声、踏实工作的人称作“老黄牛”，把没有主见、随声附和的人称作“应声虫”，把在团队中起主导作用的人称作“领头羊”。
故答案为：
（1）无限风光尽被占 大儿锄豆溪东 最喜小儿亡赖；
（2）鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 狂风暴雨等恶劣天气 现实生活中的挫折与困难；
（3）老黄牛 应声虫 领头羊。
三．语言表达（共1小题）
12．【解答】（1）去掉修饰语“它们的”“美丽的”。
（2）体会加点词意思并仿写即可。
（3）任凭……也……：表示条件关系，仿写时注意。
（4）例句形式为“……的……”，仿写时注意。
故答案为：
（1）体表长出了羽毛。
（2）加强了句子的语气 这只小鸟的歌喉啦，摇头晃脑的姿态啦，站在那儿一本正经的严肃样啦，都是歌星表演时的样子；
（3）任凭妈妈怎么说，他也不停止玩手机；
（4）乡村的傍晚，怎样的美丽呢！飘荡的云彩，凉凉的清风，舒畅的心情。
四．现代文阅读（共2小题）
13．【解答】（1）考查了词语的理解。①颇：很。②非但：不仅。
（2）考查学生对概括文段内容的能力。阅读文段可知，这段话主要写了鹅的步态非常傲慢。因此文段中“鹅的步态，更是傲慢了”这句话可以概括本段的段意。
（3）考查对文段内容的理解。①阅读文段内容可知，从“严肃郑重”的叫声、“大模大样”的步态、“从容不迫”的吃相具体细致刻画了鹅的高傲。②根据第三自然段内容可知答案。
（4）考查关键信息的提取。根据第二自然段内容可知答案。
（5）考查对句子的理解。阅读文段内容可知，我认为不是这样。作者这样写，运用明贬实褒的写法，写出了鹅的有趣、鹅的高傲，体现了作者对鹅的喜爱。
故答案为：
（1）①很。②不仅。
（2）鹅的步态，更是傲慢了。
（3）①“严肃郑重”的叫声“从容不迫”的吃相 高傲；②一是鹅吃饭需要水、草、泥三样东西下饭；二是鹅一丝不苟的吃法；三是鹅循规蹈矩，不会变通的做法；
（4）C B A；
（5）我认为不是这样。作者这样写，运用明贬实褒的写法，写出了鹅的有趣、鹅的高傲，体现了作者对鹅的喜爱。
14．【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“这种突升突降的温差，会烤坏卫星的外壳，冻裂卫星上的仪器”可知，令航天科学家伤透脑筋的问题是卫星的温度控制问题。
（2）考查学生对文章内容的理解。结合句子“当外界气温骤然下降时，这些鳞片又自动地平铺在蝴蝶的身体表面，让阳光直射在鳞片上”可知，D表述错误。
（3）考查学生提出问题并解决的能力。学生结合文章内容提出一个问题解答即可。即：从这个故事中，你得到了怎样的启示？方法：结合文章内容的方法。答案：动物或昆虫是人类的老师，从它们身上，我们能够得到很多启示，从而拥有更先进的科学技术。我们要保护好我们的老师。
（4）考查学生的课外知识积累。学生结合课下积累回答即可。即：人类通过模仿蝙蝠的回声定位系统发明了雷达。人们根据鲨鱼的特性，发明了泳衣。
故答案为：
（1）C；
（2）D；
（3）从这个故事中，你得到了怎样的启示？结合文章内容的方法。动物或昆虫是人类的老师，从它们身上，我们能够得到很多启示，从而拥有更先进的科学技术。我们要保护好我们的老师。
（4）人类通过模仿蝙蝠的回声定位系统发明了雷达。人们根据鲨鱼的特性，发明了泳衣。
五．古诗词赏析（共1小题）
15．【解答】（1）考查诗歌默写。《清平乐•村居》是南宋大词人辛弃疾的作品，内容如下：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（2）考查文学常识、诗歌意境和字词理解。①这首词的词牌名是“清平乐”，词的题目是“村居“。说法错误。②“清平乐”中的“乐”在这里读“yuè”，意思是乐调，即乐曲的调子。说法错误。③“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼”这句诗的意思是：大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。根据诗句意思，朗读节奏应该是：大儿/锄豆溪东，中儿/正织鸡笼。说法正确。④“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”这两句诗的意思是：含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的老翁、老妇？。“翁媪”指的是老翁和老妇。说法正确。
故答案为：
（1）最喜小儿亡赖；
（2）①×；②×；③√；④√。
六．习作（共1小题）
16．【解答】范文：
最美的时刻
在大年三十下午，家里正在包饺子，我跑过去兴奋地说：“我来帮着擀饺子皮吧。”妈妈惊喜地问：“你行吗？”我拿起擀面杖说：“我干这件事，那就是‘张飞吃豆芽，小菜一碟’。”
我跟妈妈一起擀起来，只见妈妈动作敏捷，我还没看清楚怎么回事，五、六个饺子皮就已经擀出来了。我只好按着自己的感觉笨手笨脚地试着擀起来。我右手狠劲地滚动擀面杖，左手却不知如何转动面剂儿，不是擀面杖压空了，就是面剂儿转不动，有的粘在擀面杖上弄不下来，好不容易扯下来再接着擀，结果，擀出来的饺子皮有三角形的，长方形的，不规则形的……一旁的爸爸和妈妈看到我这样早已笑得喘不过气来了。我感到很不好意思，但是我没有气馁，想方设法让自己打起精神来，心里暗暗发誓：一定要擀好饺子皮。于是赶快请教“老手”妈妈，按照妈妈指导我的方法开始认真地练习：右手按着擀面杖前后滚一下，左手捏着面剂儿均匀转动一下，就这样两只手默契地配合，不断地重复练习再练习，半个多小时过去了，几个圆圆的像模像样的饺子皮终于“隆重出场”了。我一蹦三尺高拿着它们兴奋地给爸爸妈妈展示，心里也乐开了花。爸爸和妈妈都冲着我高兴地笑了。
通过学习擀饺子皮，我懂得了：干什么事都要不懂就问，要有自信心、恒心和毅力，要努力认真、善于总结、不断练习才会成功。直到现在，我一想起这一刻就感到幸福！wèi jiè
méng lóng
nù hǒu
jiàn kāng
mǐn jié
shū cài
ténɡ luó
zā yānɡ
jǐnɡ jiè
xiā sǎ
蜻
辟
漫
稿
清
僻
慢
搞
洁白的
姗姗来迟的
和谐的
绿得
飒飒地
踏着
变化
生气
从容
如怨
左顾
引吭
①颇像京剧里的净角出场
颇：
②有时非但不让
非但：
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