初中北师大版（2015）第十二课 老师，您好教案及反思

这是一份初中北师大版（2015）第十二课 老师，您好教案及反思，共3页。

课题
老师，你好
单元
第六单元
学科
心理健康
年级
七年级
学习
目标
知识目标：知道老师的烦恼，懂得师生之间要彼此尊重。
能力目标：学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的矛盾。
情感、态度与价值观目标：认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质；主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师
重点
学会全面认识老师、理解老师
难点
如何处理与老师之间的关系
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
猜猜Ta是谁？
那么你了解自己的老师吗？他们有何不同？今天我们一起讨论的话题是：老师，你好。
猜谜语

引导学习思考
讲授新课
活动一：你眼中的老师
基于你对老师的了解，来为老师画一张像吧。
Tips:
1.老师常以什么样的形象出现在你面前？
2.老师的标志性特点是？
3.老师是什么风格？
4.让你印象深刻的关于老师的画面。
绘制在贺卡封面
活动二：交流与分享
阅读《我诉我心》中案例，
（1）谈谈小王和数学老师之间的矛盾问题出现的原因有什么？
（2）你有什么解决的办法？
过度：那些关于教师的讨论
总结：和老师的关系容易走极端的原因
如何处理与老师之间的关系？
活动三：你所不了解的老师
你了解班主任的一天吗？
老师的工作状态
老师也是普通人，工作中也会有顾此失彼、焦头烂额、情绪低落的时刻。但是，当看到学生有成长与进步时，就会生出满满的喜悦。
活动四：老师的烦恼
任何人都有自己的烦恼，老师也不例外。站在你的角度，你认为哪些事会引起老师的烦恼？
在老师的这些恼中，有些因你而起的烦恼，你打算怎样做?
找个时间，请老师说说令他恼的事，看看与你想的是否一样。
播放视频：
看完视频，思考：如果你遇到类似情况，你会怎么做？当与老师发生冲突时，该注意什么？
展示知识点：当老师有错了怎么办？
活动五：探究分享
结合刚才的视频，阅读课本131页课外链接的内容，
思考：老师是朋友还是敌人？
观看视频：青春记忆里的那些老师们
教师总结：也许你曾和老师闹过，赌气过，对抗过…但最后发现他却成了你人生中不可替代的人，如视频中让我们体会到，我们会遇到各种不同的老师，在与老师的交往过程中也有欢乐有痛苦。
欣赏歌曲：陪我长大
教师寄语：老师是这个世界上唯一一个与你没有血缘关系，却愿意因你的进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助你成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。
请学生谈谈对老师的看法
学生探究，并回答问题，教师点评并引导。
学生探究，并回答问题，教师点评并引导。
鼓励学生回答
拓展学生视野。
鼓励学生回答
拓展学生视野。
帮助学生分析
理解记忆
引导学生
帮助学生分析
理解记忆
教师拓展知识
课堂小结
请同学们谈谈这节课的收获。
还有哪些不懂
结语：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，滴滴汗水诚滋桃李芳天下，这就是我们的老师，希望同学们能够全面地了解老师、尊重老师，最后，师生团结一心。
板书