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湘电子版（2019）七年级下册第3节 文字效果教学设计及反思
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这是一份湘电子版（2019）七年级下册第3节 文字效果教学设计及反思，共3页。教案主要包含了文化衫文字的提炼，认识和使用“文字工具”，完成文化衫的文字效果设计等内容，欢迎下载使用。
课题
文字效果
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
七年级
学习
目标
了解“文字工具”的使用。
学会文化衫文字的提炼；掌握利用“文字工具”设置文字的属性和文字效果
重点
学会文化衫文字的提炼；掌握利用“文字工具”设置文字的属性和文字效果
难点
掌握利用“文字工具”设置文字的属性和文字效果
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
前面我们学习了文化衫的设计及图案的制作，对于文化衫中的文字我们也要进行处理。本节课利用图像处理软件实现文字效果。
听老师讲解
调动学生学习的积极性，为以下的学习打下良好的基础
讲授新课
活动任务
文化衫的文字设计，既要考虑社团文化内涵的表达，又要考虑受众的特点, 特别是文字效果，如字体、大小、颜色等，要与文化衫的其他元素协调。
我的问题
文化衫的文字设计需要注意什么?
活动建议
首先，要仔细斟酌文字，既要尊重、保持主题的本意，又要使文字信息 符合阅读和传播的特点。
其次，在行文中要遵守语言文字的规范和标准；最后，要保持文字信息的亲切感，使其起到良好的互动、沟通和传递作用。
例如, “无线爱好者俱乐部”使用“速度与激僧”的宣传语，比较简洁明了，如图所示。
具体的文字效果，可以通过图像处理软件中的文字工具，再配合图层样式等工具制作。
活动过程
一、文化衫文字的提炼
提炼文化衫的文字，并明确文字的含义。
试一试
为自己设计的文化衫提出符合主题的文字
二、认识和使用“文字工具”
1.输入文字
选择“文字工具”后，单击画布，画面上会出现闪烁的光标，此时可输入文字信息，如“速度与激情”。
2.设置文字属性
(1)在属性栏中设置文字的字体、大小、颜色等，如图所示。
(2)执行“窗口” QUOTE “字符”命令，打开“字符”面板，对文字做进一步的设置，如图所示。
3.设置文字效果
选择“文字工具”，在属性栏中单击“创建文字变形”按钮，打开“变形文字”对话框，选择需要的效果，如图所示。
4.设置图层样式
调整文字属性后，为强调或凸显文字并且使文字更具有艺术性，我们还可以给文字增加特殊效果。
(1)用快捷、效果丰富的“图层样式”功能添加文字特效，如图所示。
(2)混合选项应用。
如果应用图层样式的效果达不到设计需求，则可以通过手动调整图层样式的方法实现文字特效。
右击文字图层，在快捷菜单中选择 “混合选项”命令，如图所示。
试一试
按照上述方法，对自己设计的文化衫图案进行文字效果的设计。
三、完成文化衫的文字效果设计
参考“无线爱好者俱乐部”文化衫的设计，为图中的文化衫设计背面及肩臂部分。
试一试
完成图中文字的制作
课堂练习
请根据个人兴趣自选主题，设计一款文化衫，秀出自己的个性和时尚。
了解本节课的问题
学生小组间讨论，共同完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享
学生小组间讨论，共同完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
带着问题可更好的去解决问题
锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结
总结本节课所学内容
学生回答
梳理本节课的知识点，完成学习目标，培养学生总结概况能力
板书设计
一、文化衫文字的提炼
二、认识和使用“文字工具”
1.输入文字
2.设置文字属性
3.设置文字效果
4.设置图层样式
三、完成文化衫的文字效果设计
课题
文字效果
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
七年级
学习
目标
了解“文字工具”的使用。
学会文化衫文字的提炼；掌握利用“文字工具”设置文字的属性和文字效果
重点
学会文化衫文字的提炼；掌握利用“文字工具”设置文字的属性和文字效果
难点
掌握利用“文字工具”设置文字的属性和文字效果
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
前面我们学习了文化衫的设计及图案的制作，对于文化衫中的文字我们也要进行处理。本节课利用图像处理软件实现文字效果。
听老师讲解
调动学生学习的积极性，为以下的学习打下良好的基础
讲授新课
活动任务
文化衫的文字设计，既要考虑社团文化内涵的表达，又要考虑受众的特点, 特别是文字效果，如字体、大小、颜色等，要与文化衫的其他元素协调。
我的问题
文化衫的文字设计需要注意什么?
活动建议
首先，要仔细斟酌文字，既要尊重、保持主题的本意，又要使文字信息 符合阅读和传播的特点。
其次，在行文中要遵守语言文字的规范和标准；最后，要保持文字信息的亲切感，使其起到良好的互动、沟通和传递作用。
例如, “无线爱好者俱乐部”使用“速度与激僧”的宣传语，比较简洁明了，如图所示。
具体的文字效果，可以通过图像处理软件中的文字工具，再配合图层样式等工具制作。
活动过程
一、文化衫文字的提炼
提炼文化衫的文字，并明确文字的含义。
试一试
为自己设计的文化衫提出符合主题的文字
二、认识和使用“文字工具”
1.输入文字
选择“文字工具”后，单击画布，画面上会出现闪烁的光标，此时可输入文字信息，如“速度与激情”。
2.设置文字属性
(1)在属性栏中设置文字的字体、大小、颜色等，如图所示。
(2)执行“窗口” QUOTE “字符”命令，打开“字符”面板，对文字做进一步的设置，如图所示。
3.设置文字效果
选择“文字工具”，在属性栏中单击“创建文字变形”按钮，打开“变形文字”对话框，选择需要的效果，如图所示。
4.设置图层样式
调整文字属性后，为强调或凸显文字并且使文字更具有艺术性，我们还可以给文字增加特殊效果。
(1)用快捷、效果丰富的“图层样式”功能添加文字特效，如图所示。
(2)混合选项应用。
如果应用图层样式的效果达不到设计需求，则可以通过手动调整图层样式的方法实现文字特效。
右击文字图层，在快捷菜单中选择 “混合选项”命令，如图所示。
试一试
按照上述方法，对自己设计的文化衫图案进行文字效果的设计。
三、完成文化衫的文字效果设计
参考“无线爱好者俱乐部”文化衫的设计，为图中的文化衫设计背面及肩臂部分。
试一试
完成图中文字的制作
课堂练习
请根据个人兴趣自选主题，设计一款文化衫，秀出自己的个性和时尚。
了解本节课的问题
学生小组间讨论，共同完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享
学生小组间讨论，共同完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
带着问题可更好的去解决问题
锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结
总结本节课所学内容
学生回答
梳理本节课的知识点，完成学习目标，培养学生总结概况能力
板书设计
一、文化衫文字的提炼
二、认识和使用“文字工具”
1.输入文字
2.设置文字属性
3.设置文字效果
4.设置图层样式
三、完成文化衫的文字效果设计
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