小学信息技术河北大学版五年级全册第14课 网上信使1——申请电子邮箱教案设计

这是一份小学信息技术河北大学版五年级全册第14课 网上信使1——申请电子邮箱教案设计，共6页。

课题名
《网上信使1——申请电子邮箱》
教学目标
1.知识与技能
（1）学习了解电子邮件的基本常识。
（2）学习注册自己的免费电子信箱。
2.过程与方法
（1）通过教师讲解并演示，让学生熟悉电子邮件的基本常识，知道邮件服务器、邮件地址含义。
（2）通过合作交流，使学生拓展思维，学习申请一个免费的电子邮箱的方法。阅读邮箱中的第一封来信。
3.情感态度价值观
（1）通过学习使学生树立保护好个人隐私的安全意识。
（2）通过小组合作学习相互交流，培养学生的合作意识和协作精神。
教学重点
让学生学习申请一个免费的电子邮箱的方法。
教学难点
使学生树立保护好个人隐私的安全意识，设置复杂的邮箱密码、隐藏个人详细个人资料。
教学准备
教师准备：PPT教学课件，微机室。
学生准备：网络搜索常用的提供“电子邮件”服务的网站。
教学过程
一．新课导入
课前准备：
第2单元中，同学们曾经利用网站上提供的邮件链接给交通部长发送过一封 E-mail，当时使用的是计算机中设置好的邮件程序，实际上是在用别人的电子信箱信，你想不想拥有自己的电子信箱呢?
做什么：
了解电子邮件的基本常识，注册自己的免费电子信箱。
二．合作学习、自主探究
（一）试一试
1.了解电子邮件的基本常识
(1)电子邮件。
电子邮件的英文名字是E-mail。在因特网上传递电子邮件，即使收件人远在地球的另一端，也可以在几秒钟内送到对方的“手中”。电子邮件中除了文本外，还以携带各种类型的文件。
(2)邮件服务器
普通信件要通过邮局传递，而电子邮件则要通过网上的邮件服务器传递，这实也是一台计算机。
从你的计算机中寄出的电子邮件，先送到邮件服务器上，从那儿再向收件人递；别人寄给你的邮件，也是先传送到邮件服务器上，再从那儿传送到你的计算机。
因为电子邮件是通过网络上的邮件服务器接收和发送的，所以无论何时何地，只要有一台计算机，连上因特网，就可以通过电子邮件服务器随时收发电子邮件，而不会出现有些人担心的问题，如发件人发信的时候，我没在线，是不是邮件就收不到了？出门旅游了,用的是宾馆里的计算机，是不是就收不到人家寄给我的邮件了?
(3)电子邮件地址
寄送普通信件时，必须写清收件人的地址。发送电子邮件，也必须写清收件的电子邮件地址。
电子邮箱是邮件服务器上用来存放电子邮件的存储空间。要拥有一个电子箱，必须到某个电子邮件服务器上申请这样一个空间。
电子邮件地址的构成方式是;用户名@邮件服务器的主机名。
linger_lusy @126.cm
用户名 邮件服务器的主机名
2.申请一个免费邮箱
很多大型网站都提供“电子邮件”服务，其中很多服务都是免费的，也就是常的免费邮箱。
新浪:sina 免费邮箱
搜狐:shu 免费邮箱
QQ: QQ 免费邮箱
雅虎:yah 免费邮箱
网易:126 免费邮箱
163 免费邮箱
谷歌:Gmail 免费邮箱
在网站上申请邮箱的过程大同小异，一般要经历下面的流程。（课件展示）
以申请注册126邮箱为例。
(1)登录126电子邮箱(),单击“注册”按钮。
(2)在弹出的注册表单中输人“用户名”“密码”等信息(*项目必填),完成后单击“注册”按钮。注册成功!（教师演示，课件展示）
3.阅读邮箱中的第一封来信
注册成功后，通常会提示你进人这个邮箱。电子邮箱会自动发送一封“欢迎邮件”,邮件中会介绍一些邮箱的设置方法、使用常识等，可打开阅读一下。
（二）制作心得
登录提供免费邮箱服务的网站，按照提示，能够申请免费电子信箱。要记住自己的邮箱名称和密码。
记录你的邮箱地址: @ 。
三．拓展思维、巩固认知
1、申请邮箱时的注意事项
(1)注意网站针对“用户名”和“密码”等重要信息的格式规定(不同网站要求有所不同，如126邮箱对密码的要求是:6~16个字符，区分大小写)，若不符合规定，则无法成功提交信息。
(2《服务条款》是网站给用户提供邮件服务时，预先设定的一些条件，选择接受这个条款后，就必须按照协议要求去做。所以，建议仔细阅读条款后再“同意”。
2.用户名和密码
用户名和密码是你打开邮箱的“钥匙”，最好起个合适的用户名，并设定恰当的密码。
(1)用户名。
和现实世界中经常有人重名的现象不同，为避免投递错误，一个邮件服务器上，不允许有相同的“用户名”。所以，经常碰到你想注册的用户名已经被别人占用的情况。此时，你就必须换一个更具特点的用户名。
一般来说，用户名可以使用自己的姓名拼音、英文名字、昵称小名等，如果遇到重名的情况，可以再添上自己的生日数字或是其他一些与自己相关的信息，如果仍然重复，还可以添加网站允许的一些符号(像新浪免费邮箱就允许使用下划线“_”)。
(2)密码。
密码一旦被破译，邮箱就可能被盗用。一般来说，如能将数字、字母等打乱顺序，混合使用，密码就安全多了。可参考“网络安全第三讲”的相关内容。
3.网络安全第三讲:保护好个人隐私
第一，密码。不要用诸如12345或54321、自己或家里人的出生年月日、电话号码、家用的汽车牌号等容易被人破译的数字。可以换种方式：还是上面的这些数码，但是来个虚实结合，数字和字母、大写和小写混合使用。例如、6用b代替、8用B代替；再如，用你最喜欢的歌曲的简谱，如《找朋友》(你是我的好朋友2432121)……这样的密码，肯定只有你自己知道。
第二，完整的个人资料，包括姓名、家庭地址、家庭电话、年龄、班级等资料，你自己可能不太在意。如果被坏人利用来做坏事，你的麻烦可就来了。
有些网站要求你必须填写个人资料时，如果你觉得有必要让这个网站跟你保持联系的话，就给它留下你的一个不太重要的E-mail。其他的资料，你不妨制作一套仿真的个人资料。这不是撒谎！只是网络世界的一种游戏规则。
四．巩固学习、课堂练习
(1)保定的何佳同学想申请一个电子邮箱，分析下列组合中，哪些更适合她选用为用户名，为什么?
①hejia ②abedefg ③hj1203 ④ hejia1203_bd ⑤ zc_fxh
(2)判断:下面这几组密码中,哪些不够安全。
①666666 ② 123456 ③cmbjx1021 ④cat1203 ⑤03108161239
(3)搜集三个好朋友的电子邮件地址并记录。
① @ 。
② 。
③ 。
教学反思
本节课主要学习了解电子邮件的基本常识。学习注册自己的免费电子信箱。通过教师讲解并演示，让学生熟悉电子邮件的基本常识，知道邮件服务器、邮件地址含义。通过合作交流，使学生拓展思维，学习申请一个免费的电子邮箱的方法。阅读邮箱中的第一封来信。通过学习使学生树立保护好个人隐私的安全意识。第一，密码。不要用诸如12345或54321、自己或家里人的出生年月日、电话号码、家用的汽车牌号等容易被人破译的数字。可以换种方式：还是上面的这些数码，但是来个虚实结合，数字和字母、大写和小写混合使用。例如、6用b代替、8用B代替；再如，用你最喜欢的歌曲的简谱，如《找朋友》(你是我的好朋友2432121)……这样的密码，肯定只有你自己知道。第二，完整的个人资料，包括姓名、家庭地址、家庭电话、年龄、班级等资料，你自己可能不太在意。如果被坏人利用来做坏事，你的麻烦可就来了。有些网站要求你必须填写个人资料时，如果你觉得有必要让这个网站跟你保持联系的话，就给它留下你的一个不太重要的E-mail。其他的资料，你不妨制作一套仿真的个人资料。这不是撒谎！只是网络世界的一种游戏规则。
教学过程中，采用演示法完成教学任务，学生学习上，小组合作学习相互交流，培养学生的合作意识和协作精神。